【精品】數學(xué)教學(xué)計劃集合八篇
國家公務(wù)員局近日發(fā)布《公務(wù)員職業(yè)道德培訓大綱》�！笆濉逼陂g，國內全體公務(wù)員將進(jìn)行職業(yè)道德輪訓，培訓時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)。職業(yè)道德培訓包括基礎知識、四大專(zhuān)題以及典型案例三大部分�；A知識中除了公務(wù)員的責任、義務(wù)和紀律，世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)等，還包括中國古代如何加強“官德”修養的內容。
公務(wù)員需不需要進(jìn)行職業(yè)道德培訓?答案當然是肯定的。一方面，這是公務(wù)員內在職業(yè)特征的基本要求，所謂“為政以德”，我國公務(wù)員法也明確要求，“公務(wù)員應當遵守紀律，恪守職業(yè)道德，模范遵守社會(huì )公德”。
另一方面，這也是基于公務(wù)員職業(yè)道德現狀而必然產(chǎn)生的基本要求。毋庸諱言，目前我國公務(wù)員總體上的職業(yè)道德?tīng)顩r并不十分令人樂(lè )觀(guān)。比如，敬業(yè)程度不夠高;中國人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)此前發(fā)布“企業(yè)員工敬業(yè)指數調查報告”顯示，在各種社會(huì )職業(yè)中，“政府機關(guān)或企事業(yè)單位的員工敬業(yè)度最低”。再如，各種嚴重不德不法甚至踐踏基本社會(huì )道德倫理底線(xiàn)的現象、行為，在一些公務(wù)員身上還或多或少地存在。像最近媒體集中曝光的多起官員養情婦、微博開(kāi)房以及毆打父母等事件，都說(shuō)明官德培訓的必要性。
公務(wù)員之于職業(yè)道德培訓確實(shí)很重要，但這并不等于說(shuō)，任何形式方法的道德培訓都是必要可行、能夠行之有效的。但從另一方面講，尊師、孝親、愛(ài)妻、敬業(yè)等，并不是一個(gè)人到了公務(wù)員這一崗位上才需要學(xué)習的美德，而是在成為公務(wù)員前就必須具備的基本素質(zhì)。而且諸如上述“公務(wù)員職業(yè)道德培訓大綱”這樣以“世界觀(guān)、權力觀(guān)、事業(yè)觀(guān)”等書(shū)本理論知識為主要內容，以“耳提面命”、“灌輸”為主要方式的培訓，恐怕并不是一種理想，至少不會(huì )是一種十分理想、甚至行之有效的職業(yè)道德培訓。
為規范政府公務(wù)員職業(yè)道德，1978年美國國會(huì )專(zhuān)門(mén)制定了一部以“道德”命名的法律——《美國政府道德法》。其中的主要內容便是時(shí)下我們經(jīng)常提及并稱(chēng)為“終端反腐利器”的官員財產(chǎn)申報制度。這意味著(zhù)在法治語(yǔ)境下，為了政務(wù)的廉潔和公正，申報并公開(kāi)自身財產(chǎn)，實(shí)乃一種基本首要的公務(wù)員職業(yè)道德。
遺憾的是，到目前為止這一攸關(guān)公務(wù)員基本職業(yè)道德的制度，在我國仍處于“只聞樓梯響”、“久議未決”的狀態(tài)。之所以會(huì )形成這種局面，除了金融實(shí)名制欠缺等技術(shù)原因之外，來(lái)自公務(wù)員自身的阻力，顯然是更為根本的原因。調查顯示，“接受調查的官員97%對‘官員財產(chǎn)申報’持反對意見(jiàn)”。
這一鮮明的“反對”狀況，顯然再次表明，在理性經(jīng)濟人“自利”本能的強大制約下，要想保障和提升公務(wù)員職業(yè)道德，單靠“說(shuō)教”式的道德培訓，實(shí)際上是遠遠不夠的。時(shí)下，我國公務(wù)員的受教育程度和學(xué)歷水平已是水漲船高，別說(shuō)大學(xué)本科，就是碩士、博士也早已比比皆是。以這樣的教育學(xué)歷和智商水平，“財產(chǎn)申報制度”之于廉政、反腐重要性的道理，公務(wù)員豈能不懂不知，奈何仍有“97%持反對意見(jiàn)”?
因此，筆者以為，要想讓公務(wù)員職業(yè)道德建設真正行之有效、立竿見(jiàn)影，與其耗費大量公帑進(jìn)行理論化、耳提面命式的職業(yè)道德培訓，不妨從財產(chǎn)申報制度開(kāi)始入手，動(dòng)真格以構建制度、強化法治的方式來(lái)踐行公務(wù)員職業(yè)道德。
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