小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（通用20篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，遵循語(yǔ)文教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生47人，本班的學(xué)生成績(jì)兩級分化明顯。大部分學(xué)生，特別是女生，對語(yǔ)文的學(xué)習積極性較高，基礎知識較為扎實(shí)，對語(yǔ)言方面的知識較為敏感。有個(gè)別學(xué)生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學(xué)生。當前，他們正處在從低段到中段的一個(gè)過(guò)渡期，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉變，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，把握準確的心里定位，找到更好的學(xué)習方法，養成健康的學(xué)習習慣，形成濃郁的學(xué)習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。部分學(xué)生，特別是男生，學(xué)習習慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時(shí)完成，平時(shí)沒(méi)有預習習慣，課外書(shū)看得少，日記寫(xiě)得2、3句的流水帳等等。給他們的發(fā)展帶來(lái)困難，同時(shí)他們對學(xué)習的信心有些缺乏。如何輔導好后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習動(dòng)力，提高他們的`成績(jì)是重中之重�？傊�，據我的觀(guān)察了解，本班是具有一定潛力的，本學(xué)期將針對本班存在的問(wèn)題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三、教材分析
1、本著(zhù)大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神，精選課文，減少課文類(lèi)型，將課文分為精讀和略讀兩大類(lèi)。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。
2、本冊要求認識303個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。
3、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，培養學(xué)生留心觀(guān)察，善于思考的能力。
4、會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。開(kāi)始練習使用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。
5、用普通話(huà)正確流利，有感情地朗讀課文。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習復述課文。
9、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合，表達自己的觀(guān)察所得。
10、開(kāi)始練習習作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想法。
四、全冊教學(xué)總目標
�、�、政治思想方面
在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
�、�、語(yǔ)文知識方面
1、識字和寫(xiě)字
�、賹W(xué)習漢字有濃厚興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )240個(gè)生字，會(huì )認85個(gè)生字。 ②會(huì )使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。
�、勰苁褂糜补P正確書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
2、閱讀
�、偌訌娎首x指導，用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)
過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
�、苣茉诮處煹闹笇�，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
�、菰诶斫庹Z(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問(wèn)號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習略讀、粗知文章大意。
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。
�、狃B成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
3、習作
�、倭粜闹�?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
�、谀懿痪行问降貙�(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容。
�、墼敢鈱⒆约旱牧曌髯x給他人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�、�?chē)L試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
�、莞鶕磉_的需要，正確使用冒號、引號。
4、口語(yǔ)交際
�、倌苡闷胀ㄔ�(huà)交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
�、谀芫唧w生動(dòng)地講述故事、講笑話(huà)、辦畫(huà)展，評一評，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，能說(shuō)出自己的感受和想法。
�、蹠�(huì )接待客人，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等。
5、綜合性學(xué)習
�、倌芴岢鰧W(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。
�、诮Y合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
�、勰茉诶蠋煹闹笇陆M織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，如“舉辦童話(huà)故事會(huì )、編童話(huà)集”、“動(dòng)手制作新年禮物、寫(xiě)上祝福語(yǔ)“等，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作。
�、茉诩彝ド�、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，做個(gè)社會(huì )學(xué)生。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
�。�、學(xué)會(huì )240個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì )認85個(gè)生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。
�。�、上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。注意語(yǔ)言的積累，初步養成積累語(yǔ)言的習慣。
�。�、助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。
�。�、步養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出比較具體的內容。學(xué)寫(xiě)想象中的事物，能展開(kāi)想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì )使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習寫(xiě)日記。
�。�、用普通話(huà)清楚明白地說(shuō)幾句話(huà)、一段話(huà)，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。能無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。
六、教學(xué)改進(jìn)措施和方法
1、引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2、指導學(xué)生興盛使用工具書(shū)、資料庫的意識和習慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。
3、在教學(xué)方法上倡導，自主、合作、探索的學(xué)習方式。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。
5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。
6、在口語(yǔ)交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
7、對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結合。
七、在教學(xué)中滲透法制教育
在第17課《孔子拜師》中滲透《中華人民共和國教師法》、第19課《趙州橋》中滲透《中華人民共和國文物保護法》、第20課《一幅名揚中外的畫(huà)》中滲透《中華人民共和國著(zhù)作權法》和《中華人民共和國文物保護法》、第22課《富饒的西沙群島》中滲透《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、第23課《美麗的小興安嶺》中滲透《中華人民共和國森林法》、第24課《香港，璀璨的明珠》中滲透《中華人民共和國香港特別行政區基本法》、第29課《掌聲》中滲透《中華人民共和國殘疾人保障法》。
八、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標
第1周：1——2課 第2周： 3——語(yǔ)文園地一
第3周：5——6課第4周： 7——語(yǔ)文園地二
第5周：放假 第6周： 9——10課
第7周：11——語(yǔ)文園地三 第8周： 13——14課
第9周：15——16課第10周：
第11周：
第12周：
第13周：
第14周：
第15周：
第16周：
第17周：
第18周：
第19周：
語(yǔ)文園地四——17——19課——21課 ——23課——25課 ——27課 ——29課 ——31課 ——語(yǔ)文園地八 復習、期末考試 18 20 222426283032
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以四年發(fā)展規劃為藍圖，以80年校慶為契機，以教研組活動(dòng)為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化和專(zhuān)題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續深入推進(jìn)新課堂研究，加強教學(xué)常規管理和教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，以學(xué)生為本，精細教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
二、工作目標
1、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率、優(yōu)秀率達到要求或有大幅增長(cháng)。探索各學(xué)科質(zhì)量測評體系。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率96%以上，努力發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。重視對蓮花小學(xué)的管理，努力提高蓮花小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量。
2、校慶：順利完成80周年校慶活動(dòng)，實(shí)現校慶預設目標，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)影響力。
3、特色：努力探索出多元社團特色，努力探索西周小學(xué)校訓蘊含的特色文化。增添學(xué)校信息化裝備，加大教育信息化推進(jìn)力度，深化校園網(wǎng)的推進(jìn)工作，提高學(xué)生的信息素養和教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、研修：以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以校本研修為手段，加強教師師德進(jìn)修和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提升教師專(zhuān)業(yè)水準，優(yōu)化師資隊伍，培養骨干教師。各學(xué)科教研組做到組組規范，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。堅持“科研先導”，加強課題過(guò)程指導和監管。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。
5、學(xué)習：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習制度。
6、檔案：做到規范及時(shí)，力求科學(xué)細致，分類(lèi)明確。結合校慶，完善學(xué)校校史。貫徹局工作精神，完善學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮浴皩W(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1、繼續開(kāi)展“全語(yǔ)文”實(shí)踐研究。
本學(xué)期繼續開(kāi)展全語(yǔ)文教學(xué)研究，采用跨學(xué)科全方位全時(shí)空的教育方式開(kāi)展的新語(yǔ)文教改思路，確立“語(yǔ)文教育無(wú)所不在，學(xué)校各門(mén)課程和活動(dòng)都具有語(yǔ)文教育的屬性”的教育理念，使學(xué)生在各種真實(shí)語(yǔ)境中“輕松、自然”地發(fā)展語(yǔ)言，包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生語(yǔ)文的發(fā)展又將促使各學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
2、強化質(zhì)量管理。
要扎實(shí)日常教學(xué)，提高常態(tài)質(zhì)量。抓課堂質(zhì)量、作業(yè)訓練和課外輔導。要重視對后進(jìn)學(xué)生的補差工作；要講究補差的方式、方法，不造成學(xué)生的心理壓力，特別杜絕體罰和變相體罰現象。嚴格執行課程標準，不隨意調課或增減課時(shí)。繼續開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)課評課，加強對教師教學(xué)的指導與監控。注重教學(xué)過(guò)程的二次調整，注重教學(xué)設計的反思調整，積累資料，探索規律，教出成果。深化常規課等級考核制度。
�。�1）備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標準，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設計教案。繼續實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫(xiě)反思文章。普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
�。�2）上課。嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學(xué)期一人一節教研課，上課一個(gè)不少，評議一個(gè)不少。施行周佳課的自評活動(dòng)。
�。�3）作業(yè)設計與批改。
“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書(shū)面練習，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
a繼續執行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時(shí)反饋。
b同年級作業(yè)要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業(yè)形式和作業(yè)量。
c繼續做好重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練的良好傳統，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
d結合本班實(shí)際適當布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。
e開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)。
�。�4） 開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（要求每周設一節課外閱讀交流課）。加強寫(xiě)作訓練，我們低段可以引導學(xué)生寫(xiě)一兩句話(huà)，為以后打好基礎。
�。�5）輔導。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng)，并講究活動(dòng)有效性。
�。�6）檢測。加強平時(shí)的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹(shù)立誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績(jì)的檔案。
�。�7）活躍學(xué)科競賽活動(dòng)。各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng )造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動(dòng)，濃郁學(xué)科學(xué)習氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開(kāi)展一月一競賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運動(dòng)員的訓練工作。
�。�8）推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設，使計算機達到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓計劃”加強教師的'信息技術(shù)培訓，努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，創(chuàng )建品牌校園網(wǎng)，建設數字化校園。
3、深化教研組活動(dòng)。向教研要質(zhì)量，把教研的重心落實(shí)在學(xué)生的發(fā)展目標上，把教研的目光鎖定在提高學(xué)生的質(zhì)量上，把教研的內容定格在教學(xué)的常規上。每周至少舉行一次教研活動(dòng)。對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、學(xué)習常規等各方面進(jìn)行分期分主題的交流研討，以提升全體學(xué)生的全面素質(zhì)。進(jìn)一步建立和完善“減負”工作的監督和評估機制。
�。�1）規范教研組建設和活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：中心組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀錄，有總結。
活動(dòng)內容：學(xué)習現代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習、課題研究、聽(tīng)評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
�。�2）組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過(guò)校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
�。�3）做好與實(shí)驗小學(xué)結對活動(dòng)，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
�。�4）加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結對幫帶活動(dòng)，使新教師盡快適應教學(xué)工作。
�。�5）積極參加縣規范教研組評比活動(dòng)，并有所收獲。
�。ǘ� 以“教師發(fā)展”為重，切實(shí)加強師資隊伍建設。
1、加強教師師德師風(fēng)建設。堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，認真抓好教師的政治學(xué)習和師德建設活動(dòng)。堅持兩周一次師德學(xué)習制度，開(kāi)展以“仁愛(ài)、嚴謹、勤勉、求新”為主題的系列教育活動(dòng)，嚴禁有體罰、侮辱學(xué)生，酗酒、，有償家教和推銷(xiāo)資料等有損師德的行為，提倡愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻的高尚品德。加大對違反師德現象的查處力度，嚴格執行教代會(huì )通過(guò)的規章制度，對師德師風(fēng)問(wèn)題突出的教職工，年終評優(yōu)實(shí)行一票否決。
2、推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。要結合縣教壇新秀評選活動(dòng)，重視教學(xué)骨干、名師的培養。著(zhù)力構建三大平臺，強勢推進(jìn)校本研修。學(xué)習平臺：確立“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的意識，抓好每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習，提倡工作之余的自主學(xué)習，及時(shí)在校園網(wǎng)上發(fā)布推薦文章、學(xué)習體會(huì )。實(shí)踐平臺：要通過(guò)以提高常規課質(zhì)量為重點(diǎn)來(lái)提高教師新課程實(shí)踐水平。要實(shí)施“備課—議課—上課—評課—總結—再上課—再提煉”的操作流程，著(zhù)力打磨每一節課，每一單元課，提高實(shí)踐課的效能。35周歲以下教師的每學(xué)年進(jìn)行一次會(huì )教制度，試行教學(xué)開(kāi)放日和推行隨堂聽(tīng)課制度。反思交流平臺：要大力倡導反思性教學(xué)，如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現尋找問(wèn)題，繼而轉化為課題來(lái)研究。教師能主動(dòng)參與學(xué)校研修網(wǎng)的建設，經(jīng)常在校園主頁(yè)相關(guān)欄目上發(fā)布自己的教學(xué)反思，并開(kāi)展相互研討。
結合課改，進(jìn)行專(zhuān)題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
�。�1）聽(tīng)課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）推門(mén)課：加強學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果。
�。�3）研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
�。�4）考核課：開(kāi)展學(xué)校常規考核課。
�。�5）復習課：認真上好期末復習課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。
�。�6）開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）
�。ㄈ┮浴皩W(xué)校發(fā)展”為標，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
1、加強教科研一體化，增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內涵。
�。�1）完善教科組織。要建立網(wǎng)絡(luò )化的科研組織：完善由教科室主任、課題組長(cháng)、課題組成員組成的三級科研網(wǎng)絡(luò )；建立“課題組長(cháng)負責制”、“課題組例會(huì )制”，
�。�2）確定研究主題。營(yíng)造一種實(shí)踐與反思相結合的教學(xué)氛圍，每學(xué)期每位教師有一個(gè)關(guān)注的主題。長(cháng)期關(guān)注，不斷地實(shí)踐積累反思，形成成果。
09學(xué)年小學(xué)低段語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃
�。�3）加強過(guò)程管理。各課題組長(cháng)（組員）要認真制訂階段工作計劃，定期召開(kāi)課題組例會(huì )，定期記錄，在上級教科研部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家的指導下扎實(shí)開(kāi)展研究工作。
�。�4）突出主課題成果體現。本學(xué)期實(shí)施全語(yǔ)文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開(kāi)展綠化行動(dòng)和鳥(niǎo)巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動(dòng)促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。
工作安排表：
九月份：
1、報名注冊
2、完成各類(lèi)計劃
3、教研組長(cháng)和年級組長(cháng)會(huì )議
4、新調入教師聽(tīng)課周活動(dòng)和開(kāi)展常規聽(tīng)課活動(dòng)
5、完成各類(lèi)表格
6、完成學(xué)籍管理工作
7、完成并上交教研組建設標準與落實(shí)措施
8、完成小學(xué)任課教師調查表，完成校級教研組和區域教研組建設情況登記表
十月份：
1、期初常規檢查
2、 鎮語(yǔ)文教研活動(dòng)
3、優(yōu)秀作業(yè)評比（一）
4、國慶休假1日至8日
十一月份：
1、本校師徒教學(xué)活動(dòng)
2、期中教學(xué)常規檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量檢測
4、一、六年級教學(xué)質(zhì)量調研
5 、準備教學(xué)論文案例撰寫(xiě)
十二月份：
1、準備部分學(xué)科抽測
2、縣教學(xué)論文、教學(xué)案例、教研案例撰寫(xiě)指導
3、縣學(xué)生專(zhuān)項素質(zhì)調研及學(xué)業(yè)評價(jià)指導
4、校讀書(shū)讀報知識競賽
5、鎮語(yǔ)文教研活動(dòng)
6、優(yōu)秀作業(yè)評比（二）
7、學(xué)科教學(xué)論壇
8、周佳課評選活動(dòng)
一、二月份：
1、語(yǔ)文閱讀知識競賽
2、復習研討活動(dòng)
3、期末常規檢查
4、縣期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)抽測和年段教學(xué)質(zhì)量測試
5、上交教學(xué)論文和案例
6、 教學(xué)工作總結與反思
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng )新”為突破口，以規范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴；求精），努力實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
二、學(xué)年目標定位及工作思路
上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現了穩步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調研的基礎上，著(zhù)眼創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，把XX—XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng )新年”。
繼續抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；
強化“兩項工作”——強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修工作；
抓好“四項工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規管理制度建立健全工作；改革創(chuàng )新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
三、工作目標
1、建立健全各項教學(xué)常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。
2、繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當堂達標”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的`教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng )新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監督，努力實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
四、工作重點(diǎn)與創(chuàng )新舉措
�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理，加強校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養成教育。著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子要嚴格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jì)直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學(xué)校課程設置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。避免空堂現象的出現。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng )新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強教導處領(lǐng)導職能及下屬各部門(mén)職能建設，精心選配教研組長(cháng)、課題組長(cháng)及各功能室管理人員，加強責任制落實(shí)，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導處監督職能，強化過(guò)程監督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jì)以捆綁評價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jì)。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于30節，分管校長(cháng)不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽(tīng)評課不少于20節。
五、月份主要工作安排
九月份
1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，全面部署各項教學(xué)工作
2、校本研修工作全面啟動(dòng)
3、教學(xué)常規月活動(dòng)
4、推門(mén)聽(tīng)課和新進(jìn)教師聽(tīng)課活動(dòng)
5、教師教學(xué)常規材料檢查
十月份
1、教學(xué)常規月檢查活動(dòng)
2、喜迎國慶，學(xué)生征文、繪畫(huà)大賽
3、迎辦事處、濱城區教學(xué)調研
4、教師教學(xué)常規材料檢查
十一月份
1、校優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
2、教師信息技術(shù)應用展示
3、教師教學(xué)常規材料檢查
十二月份
1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)
2、教師教學(xué)常規材料檢查
XX元月份
1、特長(cháng)超市展示
2、復習經(jīng)驗交流會(huì )
3、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測
4、教師教學(xué)常規材料檢查
2月份
1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測
2、教學(xué)工作全面總結
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
情況分析：
三年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的初期，他們生性好動(dòng)活潑開(kāi)朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。
教學(xué)簡(jiǎn)析：
本學(xué)期教材內容由四個(gè)部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫(xiě)江蘇省小學(xué)體育與健康教參的指導思想編寫(xiě)原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介，并對使用教材的有關(guān)事項進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類(lèi)教學(xué)內容簡(jiǎn)介，該部分是將小學(xué)體育與健康各類(lèi)教學(xué)內容按其縱向系統對其意義。教學(xué)目標各年級特點(diǎn)分布情況及教學(xué)注意事項進(jìn)行說(shuō)明。第三部分按實(shí)踐橫向編寫(xiě)逐一對各項教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是江蘇省小學(xué)生體育考核與達標標準。
教學(xué)目標：
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹(shù)立環(huán)境保護和科學(xué)鍛煉身體的意識。
2、能學(xué)會(huì )本年級田徑、體操、武術(shù)等教學(xué)內容的基本動(dòng)作，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動(dòng)作的能力。
3、對學(xué)習體育基本動(dòng)作有濃厚興趣，善于觀(guān)察，積極思考，遵守規則，初步形成勇敢頑強的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng )新意識。
教學(xué)措施：
根據本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況以及教材內容制定出以下措施：
1、針對三年級的'學(xué)生，重點(diǎn)培養課堂教學(xué)常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
2、針對學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。
3、利用獎勵措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習積極性。
4、重點(diǎn)訓練學(xué)生的隊列隊形。
5、重點(diǎn)強化課堂常規。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
指導思想
認真貫徹落實(shí)《z區教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-20144年）辦學(xué)目標，繼續堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng )新教學(xué)常規工作，促進(jìn)“輕負高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓工作，穩步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽(yáng)光教師成長(cháng)平臺，打造專(zhuān)業(yè)的教師個(gè)體
1、落實(shí)教學(xué)常規，打好專(zhuān)業(yè)基礎。
教學(xué)常規的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專(zhuān)業(yè)素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結果納入當月績(jì)效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jì)記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結合。
3、推進(jìn)自主培訓，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學(xué)校規劃進(jìn)行自我剖析，根據自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的年度計劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓項目方案，以多種形式認真開(kāi)展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學(xué)科研，提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專(zhuān)題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區級以上的立項課題進(jìn)行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開(kāi)展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
�。�1）學(xué)期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
�。�2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對英語(yǔ)教學(xué)的現狀，引進(jìn)區內先進(jìn)改革的經(jīng)驗，并獲取區教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng )新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監控教學(xué)質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)的教師團隊。
1、加強教導處和“二長(cháng)”隊伍的建設，形成專(zhuān)業(yè)的管理團隊
�。�1）教導處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門(mén)，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導處工作的分工進(jìn)行調整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
�。�2）在分工明確的.基礎上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì )制。每周周五上午第四節課召開(kāi)由教導處、教研組長(cháng)共同參加的例會(huì )，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設，形成專(zhuān)業(yè)的教研團隊
教研組長(cháng)和備課組長(cháng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規范教研組長(cháng)和備課組長(cháng)工作職責，期初組織教研組長(cháng)和備課組長(cháng)學(xué)習，形成共識。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習的機會(huì )，使教研組長(cháng)和備課組長(cháng)盡快適應工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規措施，活動(dòng)安排，預期目標。期中做好語(yǔ)數學(xué)科質(zhì)量監測和技能學(xué)科的強項評價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監測、總結和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據區教學(xué)常規每周進(jìn)行一次組內教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
�。�1）堅持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
�。�2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
�。�3）開(kāi)展有效的作業(yè)設計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現輕負高質(zhì)；
�。�4）注重資料的收集、留存，實(shí)現資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進(jìn)行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現教研活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學(xué)的細節入手，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，強化學(xué)科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實(shí)提高集體備課效率。
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：
�。�1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；
�。�2）重點(diǎn)備課和一般備課相結合，規范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
�。�1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
�。�2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進(jìn)行探討。
�。�3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數量），可累積自我研修積分。
3、監控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
�。�1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對性的措施。根據目前我校教學(xué)質(zhì)量現狀，從細節著(zhù)手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
�。�2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進(jìn)行監測，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jì)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監測工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監控，通過(guò)摸底測試、專(zhuān)項檢測等方式加強質(zhì)量監控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區級及以上的各類(lèi)競賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。�3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結合社團活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學(xué)科知識特長(cháng)，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計劃--數學(xué)俱樂(lè )部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭取家長(cháng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導。教導處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀(guān)察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
三、建設“學(xué)習型教研組”，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化教研活動(dòng)
1、抓實(shí)常規教研活動(dòng)。
常規教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動(dòng)，繼續開(kāi)展人人一課的組內教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內教師的幫助，在組內進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內老師可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請課。要求做到“三個(gè)有”。
�。�1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
�。�2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現“一次活動(dòng)就一個(gè)獨立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專(zhuān)題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
�。�3）有準備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng )建“四季風(fēng)”研訓品牌
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )匯報交流，根據“四季風(fēng)”校本研訓主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
�。�1）展示性研訓活動(dòng)
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(cháng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(cháng)路上，感謝有您”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
�。�2）研究性研訓活動(dòng)
針對教師成長(cháng)、作業(yè)設計、教學(xué)疑難解讀等專(zhuān)題，邀請專(zhuān)家、校內骨干教師和區市學(xué)科帶頭人，以觀(guān)點(diǎn)報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè )部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期組織教師參加區教師教學(xué)專(zhuān)題論文評比。
附件1：行事歷
青訓小學(xué)二〇一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷
周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責任部門(mén)
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會(huì ) 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(cháng)、大組成員會(huì )議教學(xué)常規檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專(zhuān)題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級課題申報）
教育年報工作啟動(dòng)
區第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會(huì )議
20xx學(xué)年第一學(xué)期中�。ㄓ祝┙炭蒲蓄I(lǐng)導工作會(huì )議
德育課題展示活動(dòng)
第13屆“市秀”評選實(shí)踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學(xué)習教學(xué)常規檢查--備課教研組
小學(xué)綜合調研（一）校級課題申報截止教導處
�。�10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學(xué)工作例會(huì )（二） 教學(xué)常規檢查--回家作業(yè)
區第十屆教學(xué)專(zhuān)題論文評審 生命教育品牌群研討活動(dòng)
7 10.10-10.14青訓市實(shí)驗項目申報工作
江干區隨班就讀工作會(huì )議（一）
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
第三期后備干部班實(shí)踐考察
區學(xué)校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢(qián)塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學(xué)常規檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學(xué)綜合調研（一）教學(xué)工作例會(huì )（三）
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習
20xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學(xué)常規檢查--學(xué)科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢(qián)塘探航論壇--有效教學(xué)的研究
1311.21-11.25小學(xué)綜合調研（二）學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )議教學(xué)工作例會(huì )（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規檢查--教案（二次修改和反思）
1612.12-12.16江干區隨班就讀工作會(huì )議（二）
第三期后備干部班實(shí)習匯報與交流
20xx年度教科研成果統計
1712.19-12.23江干區特殊教育工作會(huì )議
中學(xué)綜合調研（二）
1812.26-12.30錢(qián)塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓學(xué)時(shí)統計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
各類(lèi)考核教學(xué)工作例會(huì )（五）
20xx年上半年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學(xué)資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵教師的理論學(xué)習，拓寬渠道，擴大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結構，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
�。�2）多創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種進(jìn)修培訓和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學(xué)習取經(jīng)，同時(shí)，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習，提升自我。外出學(xué)習的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，或上一節移植課。
�。�3）加強骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)鹊墓歉山處�、青年教師搭建平臺，為他們的成長(cháng)鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
�。�4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結對，通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評課，多學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓。
二、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(cháng)，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)。
�。�1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的'效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監督指導，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率，教導處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評課效率。
�。�2）數學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續邀請數學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監督指導，力爭提高數學(xué)教師教學(xué)水平。
�。�3）骨干教師專(zhuān)題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結合”專(zhuān)題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
�。�4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
三、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行“先學(xué)后導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”的課題研究，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
四、加大監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強學(xué)科質(zhì)量調研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研，專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強四五六年級教學(xué)監控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動(dòng)安排
九月：
1、制訂教研計劃
2、交流教研計劃
3、集體備課
4、教師培訓
5、教學(xué)常規工作檢查
6、數學(xué)教師磨課
7、學(xué)習課標
十月：
1、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思
2、課題研討
3、集體備課
4、省級骨干教師專(zhuān)題研討課
5、師徒結對
十一月：
1、新聘教師常態(tài)課
2、集體備課
3、教學(xué)常規工作檢查
十二月份：
1、集體備課
2、教師基本功展示
3、語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )小課題研究
4、第二屆校教學(xué)能手評選
5、撰寫(xiě)教學(xué)反思
一月份：
1、上交教研總結
2、期末考試、質(zhì)量分析
3、總結評比
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
主要工作目標：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調研考成績(jì)超區均分，其它年級英語(yǔ)考試成績(jì)在片內名列前茅。
具體工作內容：
一、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記
因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的`課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
二、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
三、加強信息培訓，學(xué)會(huì )制作課件
我校是省級實(shí)驗小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。
具體工作措施：
一、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1.基本做到每周有一次集體備課。
2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
3.每月上一節英語(yǔ)校級或以上研討課。
4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
5.每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。
6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。
二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開(kāi)展賽課和兩項評比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
三、加強集體研討
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
具體時(shí)間安排：
九月份：
1.參加區英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.教研組長(cháng)認真制定英語(yǔ)組的工作計劃；各位英語(yǔ)教師認真制定各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
3.組織教師按時(shí)認真開(kāi)展集體備課。
4.組隊參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
5.組織教師組內聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。
十月份：
1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
4.組織一次教師讀書(shū)沙龍會(huì )。
5.參加“師徒結隊”教學(xué)展示活動(dòng)。
6.做好教學(xué)“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.參加區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。
4.開(kāi)展3-4年級學(xué)生英語(yǔ)單詞競賽。
5.爭取在我校舉辦一次全區的英語(yǔ)教學(xué)研討課。
十二月份：
1.開(kāi)展5-6年級英語(yǔ)閱讀競賽。
2.參加第二屆“區優(yōu)秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作。
4.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
5.參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
6.舉辦一次課件制作的比賽。
元月份：
1.檢查教師的讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)情況。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一、 學(xué)情分析：
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動(dòng)手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。存在問(wèn)題：
1、上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。
2、部分學(xué)生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。
3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
以新課標的理念為依據，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀(guān)念。
注重學(xué)生的學(xué)習體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的`教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )
等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
8、 培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
一、學(xué)習目標
保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心；使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)內容的基礎上，進(jìn)行準確模仿，能夠用英語(yǔ)就日常話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認讀能力；培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。
二、學(xué)習內容
1、日常用語(yǔ)
此部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段英語(yǔ)對話(huà)，旨在豐富學(xué)生的日常生活用語(yǔ)和課堂評價(jià)用語(yǔ)。共分評價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題，每個(gè)主題包含3段對話(huà)，每段對話(huà)中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應用。
2、歌曲童謠
此部分包括12首悅耳動(dòng)聽(tīng)且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，主要目的是進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習用語(yǔ)的興趣。要求學(xué)生快樂(lè )地跟唱所有的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準大部分歌詞。
3、攀登閱讀
攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習內容，為培養學(xué)生的英語(yǔ)認讀能力而特別設計，共包括12段朗朗上口的`節奏英語(yǔ)。它的內容簡(jiǎn)單而趣味性強，利于培養學(xué)生對認讀的自信心和認讀興趣。
三、采取措施
1、注意給每個(gè)小組展示自我的機會(huì )，通過(guò)預熱展示激勵的作用，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情；樹(shù)立小組展示榜樣，激勵學(xué)生加強小組合作；提高展示內容的質(zhì)量。
2、通過(guò)小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個(gè)人表演唱等多種形式，鼓勵學(xué)生大膽展示，大膽替換單詞進(jìn)行表演。
3、注意引導學(xué)生認真靜聽(tīng)、清楚準確地模仿；鼓勵學(xué)生在生活中靈活運用所學(xué)內容，在真實(shí)交流中大膽運用所學(xué)知識；靈活運用各類(lèi)評價(jià)用語(yǔ)，充分開(kāi)展同伴評價(jià)。
4、 在每堂課的結尾都要對課堂學(xué)習情況進(jìn)行總結評價(jià)，樹(shù)立典型；提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)課外學(xué)習。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10
一、 學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應強調語(yǔ)言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養，突出對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話(huà)的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二、 教材分析
本冊教材是《義務(wù)教育課程新標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》，這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：
1.強調語(yǔ)言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內容
6.重視靈活擴展
7.實(shí)現整體設計
三 、教學(xué)目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì )唱英文歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱歌謠。
5.能完成自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解幽默小故事。
7.能了解簡(jiǎn)單的'中西方文化知識。
四、教材重難點(diǎn)
能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行
簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)
1、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用。
2、對四會(huì )要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。
3、教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。
五、教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
后進(jìn)生轉化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；
2、讓后進(jìn)生獲得成功；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11
一、指導思想
以小學(xué)三年課程行動(dòng)計劃等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習規范項目校為契機，樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以等第制評價(jià)為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強學(xué)習，扎實(shí)工作，規范管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1）以區學(xué)習規范項目校為契機，著(zhù)力打造一至兩門(mén)實(shí)驗課程，推出學(xué)科學(xué)習規范章程。在區教育局的協(xié)助下建設學(xué)習規范評價(jià)平臺，并在四年級開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。
2）學(xué)習課程標準，推進(jìn)“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課評比及星級教師示范周活動(dòng)。
3）堅持“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，全面實(shí)施等第制評價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監測機制，設計有效作業(yè)。作業(yè)設計、單元練習均體現“分層教學(xué)”，使“增效減負”落到實(shí)處。
4）以“學(xué)習習慣”方案的制定為重點(diǎn)，繼續有效落實(shí)“興趣教育”、“分層教學(xué)”，結合學(xué)校教學(xué)工作，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，爭創(chuàng )特色。
5）抓實(shí)教學(xué)流程管理，健全三級監控體系，落實(shí)分級責任制，確保教學(xué)工作規范化，努力實(shí)現精致化。
6）注重家校合力，組織一二年級“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
三、具體要求
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規工作，加強過(guò)程管理。
1、備課
�。�1）各學(xué)科以電子稿教案為準，根據學(xué)生實(shí)際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以?xún)鹊氖謱?xiě)教案為1/3；5年以?xún)葹?/4。教案一般用兩輪。
�。�2）注重課堂教學(xué)反思，對課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析，字數100左右，注明日期，手寫(xiě)在反思記錄本上。
5年及5年以下教齡20篇；6——19年教齡12篇，20年教齡以上8篇
�。�3）期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思，掛在校園網(wǎng)上。
2、上課
教師應嚴格執行課堂規則，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。2分鐘預備鈴響應立即到達教室，按時(shí)下課不拖堂。（嚴重拖堂視為教學(xué)事故）教師在上課時(shí)不能隨便離開(kāi)教室，應充分準備，運用各種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，注重學(xué)習習慣的培養，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、作業(yè)精心選擇和設計作業(yè)習題。嚴格執行課程計劃對書(shū)面作業(yè)總量的要求，不得向家長(cháng)推薦課外輔導書(shū)，不踩紅線(xiàn)。對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋，根據作業(yè)提供的`信息，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、內容和難易度。以等第制評價(jià)為抓手，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強作業(yè)講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正，并對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
�。�1）各教研組在期初統一簿本編號，練習內容及批閱要求，做到規范批閱。二至五年級《閱讀手冊》：三——五年級完成12篇，二年級完成10篇。
�。�2）落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，作業(yè)布置的目的要明確，年級組要適度統一作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調兼顧，總量不得突破規定的上限。教導處將通過(guò)抽查、學(xué)生座談會(huì )及家長(cháng)問(wèn)卷等形式對作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監控。
�。�3）備課組根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標精心設計課練卷、周練卷，認真批改，注重分析訂正。（除期中階段練習、期末考試外，試卷須體現分層評價(jià)，全面落實(shí)等第制評價(jià)）
備課組長(cháng)負責把關(guān)，控制本年級組油印試卷總量。
�。�4）對于學(xué)生常見(jiàn)的作業(yè)錯誤，加強研究和針對性的訓練。要求批改及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）規范各學(xué)科的作業(yè)格式，注重培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�。�6）注重口頭作業(yè)的研究，逐步規范口頭作業(yè)的內容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。
4、輔導
教師應以高度的責任感對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助有困難的學(xué)生補缺補差，指導學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。（教師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補課）
�。�1）午休：語(yǔ)數英教師相互協(xié)調，利用午自修安排好學(xué)生自習和部分輔導的時(shí)間與內容，行政每天巡視。（每班安排：語(yǔ)文2次/周，數學(xué)、英語(yǔ)各1次）
�。�2）個(gè)別輔導：做好學(xué)困生的個(gè)別輔導。二——五年級語(yǔ)數英教師確定分層作業(yè)的對象及要求，幫助學(xué)困生樹(shù)立信心，使他們在原有基礎上有所提高。
5、考試（考查）
�。�1）備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理，進(jìn)行試卷命題的研究，對學(xué)生試卷評價(jià)要科學(xué)、客觀(guān)、公正。單元練習須在備課組內進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。（單元練習控制在四次/學(xué)期）
�。�2）加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小班級和學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（教導處監控教學(xué)質(zhì)量：第一學(xué)期反饋，一學(xué)年末考核）
�。�3）語(yǔ)數英學(xué)科期中階段練習、期末考試由教導處、教研組組織命題，跨年級流水批閱，在并分級在教研組、全教會(huì )上做學(xué)科質(zhì)量分析。
�。�4）綜合學(xué)科研究期末考查的命題與評價(jià)，認真做好考查小結，并在教研組反饋。
�。ǘ┚劢拐n堂，加強教研，提高研修實(shí)效
教研組堅持以“綠色評價(jià)”指標為引領(lǐng)，全面推進(jìn)等第制評價(jià)，教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、態(tài)度、能力和個(gè)性特長(cháng)等因素，以改變教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的變革，力爭相關(guān)指標高于全區平均水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè )成長(cháng)。
1、以區學(xué)習規范項目校為契機，著(zhù)力打造一至兩門(mén)實(shí)驗課程，推出學(xué)科學(xué)習規范章程。在區教育局的協(xié)助下建設學(xué)習規范評價(jià)平臺，并在四年級開(kāi)展實(shí)驗試點(diǎn)。
2、各教研組繼續堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”理念，以作業(yè)設計、試卷命題為切入點(diǎn)，以等第制評價(jià)為重點(diǎn)，做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項工作，讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。（備課組落實(shí)分層作業(yè)要求）
3、教研組認真學(xué)習《基于課標的教學(xué)與評價(jià)指南》，結合學(xué)科特點(diǎn)，研究符合各年段要求的評價(jià)方案，實(shí)踐創(chuàng )新，探索評價(jià)的校本化實(shí)施。規范學(xué)生評價(jià)活動(dòng)，在準確反映學(xué)生不同學(xué)習情況的基礎上，切實(shí)減輕學(xué)生的負擔。
4、圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，繼續推進(jìn)“邀請課”課例研究，舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動(dòng)。
認真完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展常規工作“六個(gè)一”（網(wǎng)上評課每人至少點(diǎn)評五節，含“四課制”及邀請課）。
中年教師特色課14節第四周——第六周
星級教師示范課12節第十四周
邀請課10節第四周——第十六周（本學(xué)科有比賽課的周次不安排）
5、行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)“邀請課”，了解各年級的教學(xué)現狀，與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。
每學(xué)期聽(tīng)課節數（教材分析、講座、報告等不計入聽(tīng)課的節數。）
行政25節備課組長(cháng)15節
教研組長(cháng)20節教師10節
6、注重家校合力，全面推進(jìn)“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”。
各年級“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排：
一年級：第五周二年級：第九周
7、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內容，上傳資料做到正確，及時(shí)。
8、結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展各年級的學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們學(xué)習積極性。
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1、繼續做好“隨班就讀”工作，醫教結合，實(shí)施個(gè)別化教育，努力使他們樹(shù)立信心，在原有基礎上有所提高。
2、充分利用圖書(shū)閱覽室及開(kāi)放式書(shū)架的無(wú)障礙閱讀機制，發(fā)揮《閱讀手冊》功效，倡導自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣，深化“書(shū)香致遠”活動(dòng)。
3、加強教學(xué)用書(shū)及教具的管理，規范出借制度。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的精神，新的干勁，新的思路。新學(xué)期，我們將繼續圍繞縣局中小學(xué)若干意見(jiàn)，深入開(kāi)展各校教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初與中心校領(lǐng)導分析研究我鄉實(shí)際情況，計劃從以下幾方面著(zhù)手抓好我鄉教學(xué)教研工作。
一、抓好常規管理，做到有的放矢。
學(xué)校的中心工作就是教研教學(xué)，而教學(xué)常規管理更是學(xué)校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導幾方面制定切實(shí)可行的制度規定。要求最少張貼到辦公室，讓所有教師了解每天的工作該怎樣進(jìn)行。教師的教案、學(xué)案，學(xué)生的作業(yè)一學(xué)期檢查兩次，分別于期中測試前和期末測試前完成，要有檢查痕跡、過(guò)程性記錄、檢查總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P。
二、定實(shí)教學(xué)計劃，做到心中有數。
要求各校在開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的.教學(xué)教研計劃和逐月工作安排。各學(xué)校要在廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際制定詳實(shí)的教學(xué)計劃，安排好一學(xué)期的教學(xué)工作，哪個(gè)月做什么都應該有安排、有布置、有落實(shí)，做到胸有成竹。
教師要制定本學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，按照教材編排意圖和大綱指導意見(jiàn)，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好教學(xué)工作，做到全鄉各科教學(xué)步調一致。
三、抓牢學(xué)區活動(dòng)，做到學(xué)有所得。
學(xué)區活動(dòng)是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營(yíng)養的重要途徑。要求各校按照學(xué)區牽頭校的安排部署，參加好學(xué)區組織的每一次活動(dòng)，既要保證數量又要確保質(zhì)量，真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)方法學(xué)到手，利于自己的教學(xué)。
四、狠抓課堂教學(xué)，了解一線(xiàn)情況。
我們今年中心校改變以往的聽(tīng)評課做法，在九月底進(jìn)行全鄉性的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。要求大校四節、小學(xué)校二節，所到學(xué)校，不提前通知，走到哪所學(xué)校，隨意推門(mén)進(jìn)去聽(tīng)課，聽(tīng)課結束后要求講課教師說(shuō)課，而后進(jìn)行評課。目的推動(dòng)各校聽(tīng)評課活動(dòng)的開(kāi)展。
五、開(kāi)展素質(zhì)比拼，提升教師素質(zhì)。
今年計劃在10月上旬舉行全鄉語(yǔ)文教師下水作文比賽。分三個(gè)段落，即小學(xué)一二年級看圖寫(xiě)話(huà)、小學(xué)三至六年級、初中三個(gè)年級，比賽統一提供材料或者命題，提供紙張，在規定時(shí)間內完成習作。這樣既考查教師的習作水平，也能夠檢驗教師的寫(xiě)字功底。
六、搞好教師培訓，加大學(xué)案教學(xué)力度。
計劃在九月下旬，組織全鄉所有教師進(jìn)行一次“學(xué)案教學(xué)”培訓。屆時(shí)將邀請縣教研室主任師志剛做專(zhuān)題報告，聘請優(yōu)秀教師做課堂指導。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)實(shí)施三年了，我們雖然取得了一些成績(jì)，但覺(jué)得工作做得還遠遠不夠，還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )到學(xué)案教學(xué)的實(shí)質(zhì)性東西，所以要必要再培訓。
七、狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，規范寫(xiě)字行為。
我們計劃本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，要求在各校自行比賽的基礎上，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鄉級比賽，目的推動(dòng)我鄉晨誦午練工作的有效、扎實(shí)開(kāi)展。
目標既定，關(guān)鍵在于落實(shí)。我們將在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，扎實(shí)工作，穩步推進(jìn)，西城的教育一定會(huì )更加輝煌。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、召開(kāi)全鄉教導主任或教學(xué)副校長(cháng)會(huì )議，安排部署新學(xué)期教學(xué)工作。
3、深入各校推門(mén)聽(tīng)課。
4、組織全鄉教師進(jìn)行學(xué)案教學(xué)培訓。
十月份：
1、語(yǔ)文教師下水作文比賽。
2、學(xué)生硬筆書(shū)法和經(jīng)典誦讀比賽。
3、學(xué)校教學(xué)常規檢查。
4、參加縣局公開(kāi)課。
5、學(xué)區活動(dòng)。
十一月份：
1、迎接全縣小學(xué)觀(guān)摩。
2、二次學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。
3、學(xué)區活動(dòng)。
十二月份：
1、學(xué)區活動(dòng)。
2、期末常規檢查。
3、期末復習指導。
一月份：
1、組織期末考試。
2、核算匯總全鄉教學(xué)工作。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13
一、指導思想
以新課改精神為指導，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)我鎮小學(xué)教師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新，促我鎮小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地發(fā)展。
二、工作思路
全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施“生本教育”，提高課程管理和實(shí)施水平，進(jìn)一步加強教育教學(xué)研究。努力打造高效率課堂，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，努力提高我鎮小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力與水平，進(jìn)一步深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造“書(shū)香校園”的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育，確保每一名學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)及工作措施
�、迦媛鋵�(shí)課程方案，提高課程管理和實(shí)施水平。
1、認真開(kāi)展課程實(shí)施水平研討活動(dòng)，依據上級教育主管部門(mén)組織的課程實(shí)施水平評估情況，總結查擺在實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗與不足，做到過(guò)程性評價(jià)與終結性評估有機結合，努力將課程方案的實(shí)施落到實(shí)處。
2、全面實(shí)施“生本教育”，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，使學(xué)生良好的學(xué)習習慣得到培養；學(xué)生的綜合能力得到提高。
3、認真貫徹落實(shí)國家課程方案。開(kāi)全、開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)。各校要因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，豐富校園生活，創(chuàng )辦學(xué)校特色。
4、加強德育課程的實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員育人意識，進(jìn)一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價(jià)機制，確保把每一個(gè)學(xué)生培養成為好人，進(jìn)而成為能人、賢人。
5、加強綜合實(shí)踐類(lèi)課程的實(shí)施，各學(xué)校與鄉村少年宮綜合實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)相結合，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，為每個(gè)學(xué)生建立和利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案。
6、加強地方課程和校本課程的實(shí)施。各學(xué)校組織相關(guān)教師認真研究地方課程的課堂教學(xué)方法，切實(shí)提升地方課程的實(shí)施水平。各學(xué)校結合自身實(shí)際制定好學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，加強對校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和評價(jià)。
�、婕訌娊虒W(xué)研究，努力打造高效課堂。
1、進(jìn)一步加強集體備課的研究。各學(xué)校要進(jìn)一步規范各教研組集體備課的要求，采用說(shuō)課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點(diǎn)內容，解決教、研脫離的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉變。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。
2、加強學(xué)校常規教研。進(jìn)一步完善常規教學(xué)研究制度和督查考評制度，以課程和實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素，引導教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì )把問(wèn)題轉化為課題，并形成研究成果，并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用。
3、創(chuàng )建學(xué)科教學(xué)特色。通過(guò)組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì )，加大對教學(xué)方法改革的研究力度，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結構、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習設計等方面的整體優(yōu)化，不斷深化課型研究，創(chuàng )造學(xué)科教學(xué)特色。
4、進(jìn)一步加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研。提高教研工作的針對性和實(shí)效性。
5、開(kāi)展教學(xué)研討展評活動(dòng)。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個(gè)案、優(yōu)秀論文的評選活動(dòng)，督促教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革，更新教育觀(guān)念，進(jìn)一步規范教師的課堂教學(xué)行為，認真抓好聽(tīng)、評課活動(dòng)。
�、缟钊雽�(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動(dòng)“書(shū)香校園”建設工作的進(jìn)程
1、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動(dòng)中，努力做到讓全體學(xué)生在課間活動(dòng)中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動(dòng)，喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的樂(lè )趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評選活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺。要開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)與感恩教育、忠孝禮儀教育相結合，還要與民風(fēng)民俗、傳統節日相結合，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動(dòng)。
2、進(jìn)一步規范誦讀標準和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動(dòng)，努力提高誦讀課的'效率。
3、將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實(shí)提升廣大師生的國學(xué)素養和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養和誦讀國學(xué)經(jīng)典的能力。各小學(xué)要組織系列讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，如講故事比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)筆記展覽、手抄報比賽、好書(shū)推薦等。
�、柽M(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
1、繼續加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方式，通過(guò)教育教學(xué)專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)展示、撰寫(xiě)論文等形式，不斷提升培訓的質(zhì)量和水平，積極組織骨干教師參加省市縣各級各類(lèi)教研活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課評選、課堂教學(xué)研討會(huì )等。教師學(xué)習歸來(lái)，要召開(kāi)專(zhuān)題講座把信息傳達到每位教師。建立骨干教師成長(cháng)檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培養，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、加大青年教師的培養力度。各學(xué)校要建立和完善各種培養機制，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，并指導青年教師進(jìn)行理論研修，用先進(jìn)的教育理論指導教師的課堂教學(xué)，加快青年教師的成長(cháng)。各學(xué)校要采取有力措施，充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助青年教師盡快成長(cháng)，要規范青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)常規，特別是個(gè)人備課，青年教師要寫(xiě)詳案，重視各個(gè)環(huán)節的內容設計，舉行青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)，努力為青年教師成長(cháng)搭建廣闊的平臺。
3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動(dòng)、教師基本功比賽、青年教師綜合素養展示活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展以“讀書(shū)、治學(xué)、育人”為主題的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀圖書(shū)，撰寫(xiě)優(yōu)秀讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師教育思想的提升，教學(xué)方法的改進(jìn)和施教能力的提高。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇14
一、教材分析及排意圖
本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè )）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè )）學(xué)科為基點(diǎn)。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”�！懊嫦驅W(xué)生，也應當注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展�！北窘滩墓卜志艂�(gè)單元。主要內容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè )作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè )作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂(lè )的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )知識的滲透。并使所學(xué)的樂(lè )理知識在實(shí)踐和創(chuàng )造中得以運用和創(chuàng )新。在多彩的音樂(lè )活動(dòng)中培養學(xué)生的表演能力，創(chuàng )新能力和感受能力。運用多元化的評價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，并養成良好的學(xué)習音樂(lè )的習慣。
二、學(xué)段目標
�。�、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng)。
�。�、培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
�。�、培養表現音樂(lè )的能力。
�。�、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
�。�、培養樂(lè )觀(guān)的和友愛(ài)精神。
三、具體目標
�。�、感受與鑒賞
�、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。
�、谀苈�(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區別齊唱和合唱。
�、墼诟兄魳�(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同。能夠聽(tīng)辨旋律的高低快慢。
�、苈�(tīng)辨不同情緒的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
�、菽軌蝰雎�(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年２－４首。
�。�、表現
演唱目標；
�、� 樂(lè )于參加各種演唱活動(dòng)；
�、� 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運用。
�、� 能夠用自然的聲音，準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。
�、� 能夠對自己和他人的常作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�、� 背唱３－４首曲子。
綜合性表演：
�、� 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣了。
�、� 在有情節的'音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
�、� 能夠對自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。
識讀樂(lè )譜：
�、� 早已經(jīng)學(xué)會(huì )歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。
�、� 結合學(xué)習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。
�、� 能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
�。�、音樂(lè )與相關(guān)文化：
�、� 關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。
�、� 喜歡從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
四、教學(xué)措施
�。�、充分運用現代教育技術(shù)手段，加強聽(tīng)、視、動(dòng)結合。
�。�、突出音樂(lè )課的審美性，采用愉快教學(xué)法。
�。�、精心設計教學(xué)方法，體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
�。�、面向全體，發(fā)展個(gè)性。
�。�、采用多元化的評價(jià)，讓考試變得輕松。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
第一課：童年 4課時(shí)
第二課：草原 4課時(shí)
第三課：好伙伴 4課時(shí)
第四課：放牧 4課時(shí)
第五課：媽媽的歌 4課時(shí)
第六課：四季的歌 4課時(shí)
第七課：鐘聲 4課時(shí)
第八課：愛(ài)鳥(niǎo) 4課時(shí)
第九課：豐收歌舞 3課時(shí)
音樂(lè )宮 2課時(shí)
評價(jià) 4課時(shí)
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇15
一、工作目標
1．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2．抓好教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
3. 做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數據資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
4．開(kāi)展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設計系列成果學(xué)科展示活動(dòng)，為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。
5. 積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。
6. 積極參加“豐臺區國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動(dòng)，深入開(kāi)展《國學(xué)啟蒙》教法研究；推動(dòng)我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。
二、工作措施
�。ㄒ唬┳コＲ�，促質(zhì)量
1．抓好教學(xué)常規工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。
具體做到
�。�1）備課要“深”。各教研組認真學(xué)習課程標準，深入鉆研教材，根據學(xué)情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進(jìn)行修改復備。
�。�2）上課要“實(shí)”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。鈴響應立即到達教室，按時(shí)下課不拖堂。教師在上課時(shí)不隨便離開(kāi)教室，應準備充分，并運用各種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設計作業(yè)內容。嚴格執行課程計劃對書(shū)面作業(yè)總量的要求，不得向家長(cháng)推薦課外輔導書(shū)，不踩紅線(xiàn)。對學(xué)生作業(yè)做到精批細改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據作業(yè)提供的信息，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
�。�4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助有困難的學(xué)生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時(shí)指導學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。
�。�5）考試要“嚴”。
A.各教研組認真落實(shí)單元檢測和質(zhì)量分析對學(xué)生試卷評價(jià)要科學(xué)、客觀(guān)、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。利用月測命題開(kāi)展命題研究。
B.加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區抽查學(xué)科成績(jì)能穩步提升。
�。ǘ┳パ芯�，促發(fā)展
1.加大語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索力度。從備課設計、課堂教學(xué)模式、評價(jià)、課前對學(xué)生的要求等整個(gè)教學(xué)環(huán)節，通過(guò)研究實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。
A.加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。開(kāi)展閱讀行動(dòng)計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過(guò)學(xué)習，轉變教師的學(xué)生觀(guān)，學(xué)生是天生的學(xué)習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學(xué)習的主人。
B.各教研組活動(dòng)時(shí)要組織教師學(xué)習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學(xué)習的`中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動(dòng)前先安排、先學(xué)習，小組活動(dòng)時(shí)先組織學(xué)習再談自學(xué)感受。
2、數學(xué)學(xué)科將繼續開(kāi)展概念課教學(xué)研究，達到優(yōu)化概念的教學(xué)過(guò)程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量
3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我�！叭私逃庇袡C結合，加強學(xué)習方式的研究，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會(huì )后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導學(xué)。努力構建自主、合作、探究的學(xué)習模式。
�。ㄈ┳セ顒�(dòng)，促成果
1.抓好語(yǔ)文閱讀教學(xué)和數學(xué)概念課研究活動(dòng)。
2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動(dòng)，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。
3.開(kāi)展競賽，激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結合學(xué)科開(kāi)展多種競賽活動(dòng)，使各種競賽制度化、規范化、經(jīng)�；�，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇16
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將緊緊圍繞小教室的工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)課程建設，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，落實(shí)“八個(gè)精心”，深化校本教研，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、任務(wù)目標
1、強化教學(xué)常規管理，提升教學(xué)管理水平；
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益；
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，穩步推行課程改革；
4、加大教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、強化教學(xué)常規管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續堅持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)常規實(shí)施細則要求，狠抓常規管理，抓好“八個(gè)精心”的落實(shí)，多措并舉，增強教學(xué)管理的規范性和實(shí)效性。
一是進(jìn)一步強化課程管理意識，落實(shí)國家課程方案。學(xué)校將嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)合理安排好教師的工作，確保課程實(shí)施過(guò)程與課程計劃的一致性；同時(shí)，做大做強特色課程，深入開(kāi)展“1+10+N”語(yǔ)文課改，推進(jìn)語(yǔ)文閱讀改革。
二是繼續實(shí)施教學(xué)常規的督查制度，對落實(shí)情況做到“四查”（晨誦午寫(xiě)天天查﹑教研活動(dòng)周周查﹑教案作業(yè)分期查﹑全部常規匯總查）。通過(guò)檢查規范常規，真正實(shí)現常規管理精細化。首先，學(xué)校將繼續推進(jìn)“讀書(shū)寫(xiě)字”工程，堅持晨誦午寫(xiě)制度，引導學(xué)生在“晨誦”中領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)情懷，在“午寫(xiě)”中書(shū)寫(xiě)方塊字的端莊，本學(xué)期學(xué)校將聯(lián)合大隊部開(kāi)展讀書(shū)之星、寫(xiě)字之星的評比和展示活動(dòng)，利用每周的升旗儀式為學(xué)生開(kāi)設“南池誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學(xué)生搭建書(shū)寫(xiě)展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )；其次，本學(xué)期學(xué)校將繼續實(shí)行單元執教課、校本教研、單元檢測周報制度，每周一各教研組將周報表上報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導根據上報堅持每周參加教研組活動(dòng)，并做好檢查記錄；同時(shí)，為更有效地調控教師的教學(xué)行為，監管教學(xué)質(zhì)量，提高教師的質(zhì)量意識，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行分期檢查，每次檢查確保做到及時(shí)記錄、及時(shí)反饋；最后學(xué)期末學(xué)校將對教師的所有常規資料進(jìn)行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規，本學(xué)期學(xué)校將適時(shí)召開(kāi)“教學(xué)常規（教案、作業(yè)）推介會(huì )”，由教研組長(cháng)將本組突出的教案和作業(yè)批改推介出去，供大家觀(guān)摩學(xué)習。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
一是學(xué)校將繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課制度，走聽(tīng)隨堂課由常態(tài)看常規。學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導將對全校30節課堂進(jìn)行走聽(tīng)，平時(shí)也堅持推門(mén)聽(tīng)課，對教師的常態(tài)課堂進(jìn)行指導。
二是繼續堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領(lǐng)導預約教師，又有教師預約單元研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布學(xué)校工作群，鼓勵老師們積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。每節單元執教課，學(xué)校分管領(lǐng)導都跟蹤聽(tīng)課，將全程參與聽(tīng)評課活動(dòng)。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還是把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，學(xué)校將通過(guò)青年教師匯報課、骨干老師引領(lǐng)課、南池好課堂公開(kāi)課等形式開(kāi)展曬課活動(dòng)，11月學(xué)校將開(kāi)展“第二屆課程評述大賽－－說(shuō)課專(zhuān)題”，通過(guò)豐富多樣課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示、交流的平臺，力促課堂教學(xué)效益的提升。
3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，穩步推行課程改革。
一是加強教研組建設。重視對教研組長(cháng)的培養，充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，引導每個(gè)教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質(zhì)量、特色”準確定位，在創(chuàng )新中求發(fā)展，在發(fā)展中顯品位，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)科教研向向深層化縱深化發(fā)展。
二是狠抓校本教研。首先，學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進(jìn)行校本教研的專(zhuān)題培訓，尤其針對“六步驟”磨課，為老師們進(jìn)行細致講解，讓老師們進(jìn)一步明晰“六步驟”磨課過(guò)程，掌握各環(huán)節的具體實(shí)施措施，增強“六步驟”研究的實(shí)效性；其次，加強教研組內的集體備課，學(xué)校要求每次集備都要目標明確，內容清晰，任務(wù)具體，確保各組備出效率，備出效果；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將加大教研活動(dòng)的督查和指導力度，針對教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，業(yè)務(wù)領(lǐng)導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動(dòng)。
三是深入推進(jìn)“1+10+N”閱讀教學(xué)專(zhuān)題研究。本學(xué)期，彭興奎教授將大“1+10+N”閱讀教學(xué)改革的指導力度，他將深入各個(gè)教研組參與集體備課，參加各組的聽(tīng)課評課活動(dòng)。學(xué)校將定期召開(kāi)“1+10+N”閱讀教學(xué)改革實(shí)施情況的調度會(huì )和座談會(huì )，了解各組改革的進(jìn)展情況，制定下步研究方向。為了更好地促進(jìn)閱讀教學(xué)改革的順利實(shí)施，本學(xué)期，學(xué)校將開(kāi)展“單元知識整合交流互贈活動(dòng)”，分享研究資源，互學(xué)互提升。
4、加大教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一是加強理論學(xué)習。首先，組織教師按時(shí)參加區教研中心統編教材專(zhuān)題培訓會(huì )和各學(xué)科備課研討會(huì )，讓老師明晰新教材的基本結構、主要內容、學(xué)習目標和編排特點(diǎn)，明確學(xué)科課堂教學(xué)改革的`方向及課堂轉型的核心；其次，深入開(kāi)展“課標”學(xué)習活動(dòng)，并繼續學(xué)習“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養發(fā)展”等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內涵。
二是注重校本培訓。首先，本學(xué)期繼續聘請濟寧教育學(xué)院彭興奎教授進(jìn)行專(zhuān)題培訓，開(kāi)展孫紹振《名作細讀》、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐、閱讀與文學(xué)評論、怎樣寫(xiě)新聞消息等系列培訓，并引領(lǐng)教師讀報刊雜志、讀理論文評，要求語(yǔ)文教師撰寫(xiě)書(shū)評，提升教師專(zhuān)業(yè)水平和人文素養；其次，學(xué)校還針對青年教師多、師范專(zhuān)業(yè)少的現狀舉行專(zhuān)題校本培訓，將定期開(kāi)展粉筆字、普通話(huà)、教育敘事撰寫(xiě)專(zhuān)題培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對學(xué)生的日常教育管理。首先，學(xué)校將定期分層召開(kāi)各年級任課教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )和學(xué)生會(huì )，通過(guò)各層各級會(huì )議的召開(kāi)，加強教師、學(xué)生、家長(cháng)之間的相互交流與溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。其次，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入年級、走進(jìn)班級了解學(xué)情，分析學(xué)生現狀，狠抓學(xué)生學(xué)習習慣，加大對學(xué)生的日常管理力度。
二是扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測、成績(jì)分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中、期末檢測，并要求各年級各班各學(xué)科做好考后分析，教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，及時(shí)跟蹤調控，力促成績(jì)提升。新的學(xué)期，新的任務(wù)，我校將緊緊圍繞教體局和小教室的工作重點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際情況扎實(shí)開(kāi)展工作，力爭使學(xué)校的教學(xué)教研工作再上新水平。
四、主要工作配檔表
九月：
1、組織教師參加區統編教材培訓會(huì )和各學(xué)科備課研討會(huì )；
2、制定、傳達學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定教研組工作計劃、編制各學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區語(yǔ)數英畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
十月：
1、開(kāi)展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”系列活動(dòng)；
2、舉行“教學(xué)常規（教案、作業(yè)）推介會(huì )”；
3、做好期中檢測籌備工作。
十一月：
1、做好期中檢測工作；
2、召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )；
3、舉行“第二屆課程評述大賽——說(shuō)課專(zhuān)題”；
4、迎接區教學(xué)質(zhì)量視導評估。
十二月：
1、開(kāi)展教師系列培訓活動(dòng)；
2、組織青年教師參加區技能展示。
一月：
1、迎接區教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、做好期末檢測工作；
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇17
在新的學(xué)期里，我們將認真落實(shí)各項工作要求，結合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個(gè)新的臺階，教學(xué)成績(jì)取得更大進(jìn)步。
一、常規工作
1、緊鑼密鼓地做好開(kāi)學(xué)報到工作。
8月22、23日進(jìn)行“開(kāi)學(xué)報到”通知的書(shū)寫(xiě)與張貼，以保證我校學(xué)區范圍內的學(xué)生家長(cháng)都能知曉報到的時(shí)間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進(jìn)行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進(jìn)行測試和分班。為保證學(xué)校教育教學(xué)次序盡早的步入正軌，教務(wù)處加班加點(diǎn)排出總課表。后期教務(wù)處還要進(jìn)一步完善好轉學(xué)插班生的轉學(xué)手續以及電子學(xué)籍的變更工作，整理好學(xué)�；厩闆r及分工分課等情況和數據并及時(shí)上報到教育局。本學(xué)期初還將組織好一年級班主任準確采集好新生的學(xué)籍信息，做好一年級電子學(xué)籍錄入工作。
2、堅持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度落實(shí)工作。
教學(xué)常規是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規范，是實(shí)現教學(xué)目標、開(kāi)展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎，教學(xué)常規工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節做起。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規定進(jìn)行備課，根據各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的`高質(zhì)量的反思；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學(xué)校安排執行，期中測試要進(jìn)行質(zhì)量分析。
具體方法如下：
1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭做到書(shū)寫(xiě)認真、規范，批改及時(shí)、準確，數量恰當適中。
2、繼續進(jìn)行行政調研科，聽(tīng)各學(xué)科、各年級的課，特別是新老師的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強監督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我�，F有的現代化教育技術(shù)設備，要求教師進(jìn)行網(wǎng)上備課、課件制作的學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
4、進(jìn)行常規專(zhuān)項督導檢查，及時(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，主要途徑是：查閱教研組活動(dòng)記錄、查閱教案、檢查學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課、開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、走訪(fǎng)學(xué)生、聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)。
二、結合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探索
實(shí)現"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本。本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
1、以課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規范課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處管理力度，從教學(xué)的細節做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、圍繞"轉變學(xué)生學(xué)習方式"扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認真對待，教研組長(cháng)按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
三、結合實(shí)際，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
1、加強周六興趣班的管理，不斷擴大辦學(xué)規模。要求每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)計劃，并按計劃加以落實(shí)，使興趣班的教學(xué)工作能進(jìn)一步落到實(shí)處。力爭使每一位學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”，學(xué)有所獲。
2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。為督促一年級新生盡快學(xué)好校園集體舞和廣播操，學(xué)校將舉行一年級“旭日東升”廣播操比賽。
3、舉辦學(xué)校運動(dòng)會(huì )有多方面的教育意義不但能檢查教學(xué)和訓練成果，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的提高，從中選拔出參加縣運會(huì )的優(yōu)秀人才；同時(shí)，還可以培養學(xué)生奮發(fā)向上、遵守紀律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。因此，本學(xué)期學(xué)校將在10月中旬舉辦校運會(huì )。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇18
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的.師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇19
新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書(shū)育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃：
1、學(xué)生情況分析
二年級五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書(shū)，并養成了良好的讀書(shū)習慣。但部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
2、教材分析。
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。
3、本學(xué)期教學(xué)工作目標：
(1)教學(xué)內容方面：
(2)復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
(3)認識500個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)380個(gè)生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準
(4)準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
(5)會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
(6)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(7)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
(8)能閱讀淺顯的.課外讀物，能與他人交流自己的感受
(9)和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
(10)認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
(11)逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
(12)對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
(13)學(xué)習習慣方面：培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養認真的學(xué)習態(tài)度。
4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、引導學(xué)生發(fā)現、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
5、教學(xué)工作具體措施：
(1)加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。加強對前置自學(xué)提綱的研究。
(2)認真備課、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項規章制度。
(3)組建班級圖書(shū)角，加強書(shū)香班級建設，力爭讓每個(gè)孩子愛(ài)上書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣。繼續做好親子閱讀活動(dòng)。
(4)本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴格要求學(xué)生，爭取再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇20
一、指導思想
落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動(dòng)、教科研和特色校園文化建設活動(dòng)的動(dòng)力支撐，實(shí)現我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續性發(fā)展。
二、推進(jìn)校本課程建設，努力創(chuàng )建學(xué)校特色項目。
中國的基礎教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——課程改革時(shí)代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系。校本課程建設的出現是知識經(jīng)濟對多樣化人才的需要，對個(gè)性化人才的需要，培養高素質(zhì)創(chuàng )新型人才的需要，是構建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此，學(xué)校必須堅定信念，不折不扣地校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和實(shí)施，不斷地總結實(shí)踐，不斷地改進(jìn)和完善。
學(xué)校發(fā)展的新增長(cháng)點(diǎn)----校本課程，已被高度關(guān)注和強勢推進(jìn)。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程（學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程）----師本課程----家長(cháng)課程”三維入手，以社團為載體、探究為主要學(xué)習方式來(lái)開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。為此，我們推行《學(xué)生行為養成教育口袋書(shū)（低、高年級兩冊）》、低年級《硬筆習字冊》（第二版）、《和美剪紙》等；開(kāi)展教師非文本類(lèi)教材、一級社團展評等；摸索“回購、分享”特長(cháng)師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂(lè )、獲得成長(cháng)發(fā)展；力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng )佳績(jì)。
三、深化和智課堂研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
如何打造高效課堂是當今數學(xué)課程改革中的一項重要內容。近年來(lái),如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數學(xué)課堂散發(fā)出無(wú)限的生命力,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。
“和智課堂”是我�！昂蜆�(lè )課程”建設的必然追求。在“和情激趣、和境互動(dòng)、和力探究、和容評價(jià)、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校指導和數學(xué)課程研究中心副基地的平臺，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實(shí)踐、深度研討，把語(yǔ)文習得型課堂、數學(xué)生活化課堂、英語(yǔ)交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過(guò)文本解讀、課例研究、專(zhuān)題研討、跟崗學(xué)習等有效方式，突出向有效課堂、教學(xué)行為轉變要效益，在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評一致性中的難題，在濃郁的和智課堂研究中穩步提高專(zhuān)業(yè)能力。
四、以社團為依托，開(kāi)展主題校本活動(dòng)。
新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀(guān)察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要方式來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要，是以問(wèn)題為驅動(dòng)、以課例為載體有著(zhù)鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索有效校本教研模式和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會(huì )”為主要形式的教研活動(dòng)。
有效開(kāi)展“金絲語(yǔ)”閱讀節暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽，深入推動(dòng)“二次作文、寫(xiě)字教學(xué)、英語(yǔ)閱讀”讀寫(xiě)活動(dòng)；從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數學(xué)文化節”系列活動(dòng)，發(fā)揮好數學(xué)跑道、數學(xué)墻飾、數學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵志功用。扎實(shí)展開(kāi)金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門(mén)球、合唱、舞蹈等隊組訓練要科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊化，積極應對區學(xué)生身體素質(zhì)普測，引領(lǐng)學(xué)生養成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長(cháng)，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂(lè )”的心儀之處。
五、扎實(shí)基礎與訓練，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的主題。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是教育第一線(xiàn)的我們義不容辭的職責。本學(xué)期我們高揚“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟，狠抓課堂、作業(yè)、輔導、監控管理。既要突出作業(yè)改評，注重“五有五必、五增五減”的過(guò)程管理；又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”，探索親情作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等等，力促學(xué)生全科發(fā)展、全面提高。教務(wù)處還要創(chuàng )新質(zhì)量監管的有效舉措，全體教師要常抓問(wèn)題學(xué)生、狠抓民工子女的“脫困”，聯(lián)合家長(cháng)、同學(xué)拉手、心智聯(lián)動(dòng)、差異教育，以師愛(ài)換取學(xué)生的信心，在小步走、常提高中實(shí)現“教有所獲、學(xué)有所成”的目標，從而夯實(shí)“讀、寫(xiě)、算”基礎，促使學(xué)生“四基”要求的全面達成，讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)、爭得“三‘荷’獎?wù)隆敝飞稀?/p>
六、強化學(xué)習與積累，努力提升教科能力。
一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個(gè)個(gè)教師個(gè)體經(jīng)過(guò)有效整合而成的，所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發(fā)展是一種意識，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的，在“他主”發(fā)展中教師也應該具有自主的'意識，即在教師培訓等“他主”活動(dòng)中，教師應該強化自主意識，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。
教育科研的深度決定了教師職場(chǎng)的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個(gè)人區級課題、學(xué)校十三五等課題研究，優(yōu)化主（子）課題的過(guò)程扎實(shí)展開(kāi)、追求預設結果，促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開(kāi)發(fā)中成長(cháng)；以論文發(fā)表（獲獎）的目標、捆綁管理為導向，有效指導參賽論文、校評隨筆的潤改，不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式，在努力提升教科能力中實(shí)現差別發(fā)展、提高幸福指數。
七、加強教學(xué)工作考評制度。
學(xué)校對教師的評價(jià)意味著(zhù)老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學(xué)六認真檢查，以“專(zhuān)人點(diǎn)對點(diǎn)檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )登記備案。同時(shí)，學(xué)校有將不定期組織專(zhuān)人進(jìn)行各類(lèi)作業(yè)、練習的批改檢查，促使教師認真開(kāi)展教學(xué)工作。教師評價(jià)作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實(shí)中，還很難有一個(gè)完美的教師評價(jià)制度。因此，我們會(huì )在深刻學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎上，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，在評價(jià)教師的過(guò)程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評價(jià)體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價(jià)的導向、激勵、調控和改進(jìn)功能，不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
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