七下道德法治教學(xué)計劃（精選6篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家整理的七下道德法治教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七下道德法治教學(xué)計劃 1
根據道德與法治科教學(xué)計劃要求，在認真學(xué)習《課程標準》、通讀教材、了解學(xué)生情況的基礎上，本人對本學(xué)期的教學(xué)工作擬訂如下教學(xué)計劃。
一、 指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì )關(guān)心”為主線(xiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣建設，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習道德與法治的'積極性,培養學(xué)生學(xué)習道德與法治的興趣。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我仍擔任七年級4個(gè)班的道德與法治課。每個(gè)班的各方面情況較好，不少學(xué)生基本掌握了初中道德與法治的學(xué)習方法和解題技巧，學(xué)習興趣較高。本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習道德與法治的積極性,培養學(xué)生學(xué)習道德與法治的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、教材分析：
七年級道德與法治下冊教材共有四個(gè)單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的青春時(shí)光。第二單元共有四節內容，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調節情緒，做情緒的主人。第三單元共有六節內容，讓學(xué)生學(xué)會(huì )過(guò)集體生活，在集體中成長(cháng)。第四單元共有四節內容，讓學(xué)生感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長(cháng)，懂得用法律來(lái)保護自己。
四、教學(xué)目標：
1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習。創(chuàng )設情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，增強法制觀(guān)念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規工作。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習,本期聽(tīng)課不少于20節,多聽(tīng)與道德與法治歷史科相關(guān)教師的課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結,按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加教研活動(dòng),承擔學(xué)校安排的本期道德與法治的一節公開(kāi)課,提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習,攝取與道德與法治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導,提高了差生學(xué)習興趣,增強了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組,落實(shí)責任和要求,組長(cháng)監督學(xué)習,檢查復習、預習及練習,及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學(xué)生,引導學(xué)生健康成長(cháng)。
(四)、強化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)
(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘道德與法治課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導學(xué)生全面發(fā)展。
(2)、嚴于律己,教書(shū)育人。立足本職,熱心向學(xué)生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習道德與法治課,培養良好的心理品質(zhì)。
七下道德法治教學(xué)計劃 2
一、指導思想
依據縣教師發(fā)展中心的工作安排，本學(xué)期教研工作以“學(xué)科核心素養的實(shí)踐途徑”與“基于常規的質(zhì)量提升”為研究重點(diǎn)，聚焦課程改革、課堂變革、評價(jià)研究和隊伍建設等，深入研究課堂、研究學(xué)生、研究教材，堅持“學(xué)為中心”，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì )和道德與法治學(xué)科教學(xué)水平。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續深化課程改革
繼續深化《基于歷史與社會(huì )學(xué)科核心素養的拓展性課程群的建設》的研究和道德與法治學(xué)科的新教材培訓，貫徹選擇性學(xué)習理念，滲透選擇性、個(gè)性化教育理念，推進(jìn)歷史與社會(huì )和道德與法治拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，在國家課程的校本化實(shí)施上引導教師探索促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的路徑，突顯學(xué)科核心素養，提高教與學(xué)的針對性與有效性，形成一批聚焦學(xué)科核心素養的拓展性課程綱要和典型課例，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)校本教研和學(xué)業(yè)評價(jià)，促進(jìn)教研文化和諧生成
1、立足常規建設，借力“新常規”提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
全面落實(shí)《xx市初中教學(xué)常規（20xx年版）》《xx市初中學(xué)習常規（20xx年版）》，通過(guò)條目解讀、案例分析、課堂觀(guān)察、教學(xué)評比、討論交流等多種方式，引導教師將常規的基本要求內化為自覺(jué)意識，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)認真做好教育部統編《道德與法治》（八上）和粵教版《道德與法治》（九年級上、下冊）教材培訓工作。以日常課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步改善學(xué)教關(guān)系、形成良好的課堂文化，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養。促進(jìn)“深度學(xué)習”。把“學(xué)科核心素養的實(shí)踐”作為深化課改的切入點(diǎn)，深入開(kāi)展歷史與社會(huì )、道德與法治“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革，重點(diǎn)研究歷史與社會(huì )、道德與法治基于學(xué)科核心素養的學(xué)習實(shí)踐。繼續做好歷史與社會(huì )、道德與法治與高中相關(guān)學(xué)科教學(xué)銜接的研究工作，即在知識銜接研究的基礎上，突出教學(xué)方法、學(xué)科核心能力的銜接研究。
2、重視隊伍建設，強化校本途徑提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)初中先進(jìn)教研組的展示與交流活動(dòng)，尤其是對小規模學(xué)校如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)提供示范與指導；以及上級相應的檢查與評估，促進(jìn)完善教研組活動(dòng)的.機制建設。進(jìn)一步明確教研組建設發(fā)揮對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要意義。
3、堅持質(zhì)量導向，依托“命題班”提升命題評價(jià)能力。
繼續探索促進(jìn)學(xué)科核心素養提升的教學(xué)評價(jià)。積極參加命題研究班的學(xué)習，引導教師研究考試，分析數據，反思教學(xué)，打造一支教學(xué)評價(jià)方面的骨干力量。充分發(fā)揮初中學(xué)業(yè)水平考試的導向功能，關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)，積極提高學(xué)生學(xué)習積極性。同時(shí)培養學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)學(xué)生小論文比賽不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)學(xué)生的歷史核心素養的提升。繼續開(kāi)展課程改革教學(xué)評價(jià)和初中畢業(yè)升學(xué)考試的質(zhì)量分析和評價(jià)研究，指導學(xué)校的課堂教學(xué)、練習與考試，提高學(xué)校教學(xué)的目的性。
�。ㄈ┳龊媒虒W(xué)月檢工作
本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標，堅持做到依標施教。根據教材內容精心設計教案（課件和教學(xué)設計的結合，每堂課后注重教學(xué)效果的反思。同時(shí)，經(jīng)常開(kāi)展備課（四個(gè)流程）、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測四項基本規范達標活動(dòng)的檢查工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模┏浞掷酶鞣N資源
構建“智慧學(xué)習”。利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式。
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一、指導思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材解讀
伴隨著(zhù)學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開(kāi)始凸顯。七年級下冊教材在設計中遵循學(xué)生的成長(cháng)規律，以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題與矛盾為基礎，突出“成長(cháng)的不僅是身體”的.基本觀(guān)點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長(cháng)、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習主題，共四個(gè)單元。
三、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規工作
1、認真學(xué)習《新課程標準》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》、《青少年法制教育大綱》等指導性文件，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)
5、認真組織開(kāi)展選修課活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習傳統文化的興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標。
6、利用學(xué)生綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)平臺，認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓練，提高學(xué)生運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應中考的要求。
8、充分運用微課等遠程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)安排：
第一周 課程介紹、 第一課第一框
第二周 第一課第二框 第二課第一框
第三周 第二課第二框、 第三課第一框
第四周 第三課第二框、第一單元練習冊與復習
第五周 第一單元測試與講評試卷
第六周 第四課第一框 第四課第二框
第七周 第五課第一框 第五課第二框
第八周 第二單元練習冊與復習 第二單元測試
第九周 第二單元講評試卷 期中復習
第十周 期中考試與試卷講評
第十一周 第六課第一框 第六課第二框
第十二周 第七課第一框 第七課第二框
第十三周 第八課第一框 第八課第二框
第十四周 第三單元練習冊與復習 第三單元測試
第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框
第十六周 高考 第九課第二框
第十七周 第十課第一框 第十課第二框
第十八周 第四單元練習冊與復習 第四單元測試
第十九周 第四單元講評試卷 期末復習
第二十周 期末考試 閱卷
第二十一周 講評期末試卷文
七下道德法治教學(xué)計劃 4
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生”的教學(xué)觀(guān)，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現學(xué)習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是61班，學(xué)生57人。其中男生33人，女生24人。
心理特點(diǎn):
�、侔雰和�、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。 ②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。
�、矍楦型饴�、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護雙向反應的特點(diǎn)。
�、茏宰鹦�、榮譽(yù)感、表現欲望迅速增強的特點(diǎn)。
�、莳毩⒁庀�，成人感迅速增強的特點(diǎn)。
�、扌砸庾R由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。
思想特點(diǎn):
�、賳渭冇字�，易受成人或周?chē)h(huán)境影響的特點(diǎn)。
�、诮煌芰εc興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。
�、墼谛颅h(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。
�、苌鐣�(huì )性意識逐步增強渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。
思維特點(diǎn):
七年級學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀(guān)性，形象性思維為主。
三、教材分析
本教材共有三個(gè)單元:《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》和《傾聽(tīng)自然的聲音》。它們以“成長(cháng)中的我”、“我與他人”、“我與自然環(huán)境”的線(xiàn)索，以學(xué)生成長(cháng)中逐漸拓展的生活的基礎，對學(xué)生養成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養及人文素養打下基礎。
四、自我分析:
我從事思想政治教學(xué)5年，面對的'學(xué)生都是農村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權威，做有個(gè)性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長(cháng)！
五、教學(xué)重點(diǎn)
1、誰(shuí)都不能剝奪我們的受教育權；
2、與誘惑作斗爭；
3、懂得生命的意義‘
4、學(xué)會(huì )交往；
5、學(xué)會(huì )換位思考；
6、理解老師；
7、明白不同的身份賦有不同的責任，勇于承擔責任，融入集體；
8、學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命；
9、知道人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題與危機；
10、樹(shù)立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。
六、教學(xué)難點(diǎn)
1、面對初中生活中的新問(wèn)題、新困難，我們怎么做？
2、學(xué)會(huì )自律；
3、爭做時(shí)間的主人；
4、學(xué)會(huì )交往；
5、換位思考，與人為善；
6、尊重老師與老師交朋友；
7、培養歸屬感；
8、如何看待友誼；
9、樹(shù)立憂(yōu)患意識；
10、了解國情，積極參與社會(huì )實(shí)踐。爭做節約資源、保護環(huán)境的小主人。
七、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。
2、采用互動(dòng)體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；
3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的三維目標的落實(shí)。
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一、本班學(xué)生學(xué)習的基本情況
1908-1913共6個(gè)班的同學(xué)，絕大部分的同學(xué)，都熱愛(ài)道德與法計課的學(xué)習，上課都能認真聽(tīng)講，積極思考，熱衷發(fā)表意見(jiàn)，積極參與社會(huì )實(shí)踐，懂得合作和分享。自覺(jué)遵守紀律，尊敬老師。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標：
1.認識青春期的身心特點(diǎn)，正確認識自己，接納自己，發(fā)展自己。
2.認識情緒、情感，正確處理情緒、情感問(wèn)題。正確處理異性同學(xué)的關(guān)系培養良好的異性同學(xué)關(guān)系。
3.正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養集體主義精神。
4.初步認識法律，了解法律的作用，培養法治精神，增強法治觀(guān)念。
三、教材簡(jiǎn)析：
教材根據學(xué)生的成長(cháng)需要，圍繞學(xué)生的成長(cháng)歷程，以幫助學(xué)生解決問(wèn)題為導向來(lái)編寫(xiě)，目的是幫助學(xué)生正確認識問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養理性思維和崇高的道德情感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的世界觀(guān)。觀(guān)點(diǎn)鮮明，依據客觀(guān)有力，內容呈現形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學(xué)生實(shí)際。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
�、僖龑W(xué)生正確認識自己的身心變化。
�、诙谜{節情緒，培養健康的情感。
�、壅_處理異性同學(xué)的關(guān)系。
�、芘囵B集體主義精神。
�、菰鰪姺梢庾R，懂得自我保護。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1.認真備課和集體備課，熟悉教材，明確教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，理清教學(xué)思路和步驟，掌握科學(xué)有效的`教學(xué)方法。
2.認真上課，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，以教學(xué)問(wèn)題為導向，引導學(xué)生自主學(xué)習、自主探討，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。
3.注意講練結合。課堂上，老師是指導者、引導者，學(xué)生是學(xué)習的主人、主力。老師要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)揮。課堂上加強練習，以講帶練，以練促學(xué)，充分挖掘學(xué)生的潛能。
4.積極引導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐。讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷，歷練心智，增強能力，提升境界。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間 教學(xué)內容 課時(shí)
第一周 第1課 青春的邀約2
第二周 第2課 青春的心弦2
第三周 第3課 青春的證明2
第四周 第4課 揭開(kāi)情緒的面紗2
第五周 第5課 品出情感的韻味2
第六周復習 第1單元 青春時(shí)光2
第七周復習 第2單元 做情緒情感的主人2
第八周 加強練習2
第九周 加強復習和訓練鞏固2
第十周 期中全面復習2
第十一周 期中考試2
第十二周 期中試卷講評及總結2
第十三周 第6課 我和我們2
第十四周 第7課 共奏和諧樂(lè )章2
第十五周 第8課 美好集體有我在2
第十六周 第9課 法律在我們身邊2
第十七周 第10課 法律伴我們成長(cháng)2
第十八周 整理課本知識2
第十九周 期末全面復習2
第二十周 期末全面復習2
第二十一周 期末考試2
七下道德法治教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標
課程標準明確規定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)�！睋�，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì )、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線(xiàn)索，以培養社會(huì )主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個(gè)單元的學(xué)習主題，統籌安排各班教育。
二、學(xué)生情況分析
1.七年級學(xué)生(12歲左右)正處于青春期的開(kāi)始階段，思想上開(kāi)始進(jìn)入逆反期，再加上男生所占比例較多，且男生較為血氣方剛，遇事容易沖動(dòng)，因而在教學(xué)管理上有一定的難度。針對此問(wèn)題，教師在教學(xué)管理中要嚴慈兼濟，恩威并施，讓學(xué)生知道有所為，有所不為，建立良好的課堂教學(xué)秩序;教師處理學(xué)生問(wèn)題要有理有據、公平公正，建立教師的威信;教師要做好表率，銘記行動(dòng)比說(shuō)教重要，不斷提高自己的各方面能力水平，引領(lǐng)學(xué)生不斷進(jìn)步。
2.本屆學(xué)生總體上有較強的求知欲，但也有很大一部分的學(xué)困生及心理問(wèn)題學(xué)生。要想總體上得到提高，要狠抓這一部分學(xué)生的學(xué)習并給他們建立正確的人生觀(guān)，教師要多用心，在教學(xué)中增加趣味性、啟發(fā)性大的故事并及時(shí)、靈活的運用各種有效的教學(xué)技能，做到教學(xué)相長(cháng)。
三、教材分析
第一單元“成長(cháng)的節拍”：作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的邏輯起點(diǎn)。
對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中中成長(cháng)。
本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元“友誼的天空”：學(xué)會(huì )交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具在重要的意義。2016年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(征求意見(jiàn)稿)》出臺，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應具備的核心素養提出。
青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元“師長(cháng)情誼”：過(guò)富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸。
師長(cháng)是中學(xué)生成長(cháng)中的'“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著(zhù)青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨立的愿望和行動(dòng)增強，有時(shí)會(huì )和師長(cháng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達成相互理解。
第四單元“生命的思考”：過(guò)健康、安全的生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(cháng)打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個(gè)單元內容來(lái)呈現，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
四、教學(xué)措施
1.不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
2.根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
3.多樣化教學(xué)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。
4.教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。
5.上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
6.結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五、進(jìn)度表
時(shí)間教學(xué)內容備注
第一周1.1 中學(xué)序曲
第二周1.2 少年有夢(mèng)
2.1 學(xué)習伴成長(cháng)
第三周2.2 享受學(xué)習
第四周3.1 認識自己
第五周3.2 做更好的自己
第六周第一單元復習
第七周4.1 和朋友在一起
第八周4.2 深深淺淺話(huà)友誼
第九周5.1 讓友誼之樹(shù)常青
5.2 網(wǎng)上交友新時(shí)空
第十周第二單元復習
第十一周第一、二單元復習
第十二周6.1 走近老師
6.2 師生交往
第十三周7.1 家的意味
7.2 愛(ài)在家人間
第十四周7.3 讓家更美好第三單元復習
第十五周8.1 生命可以永恒嗎
8.2 敬畏生命
第十六周9.1 守護生命
9.2 增強生命的韌性
第十七周10.1 感受生命的意義
10.2 活出生命的精彩
第十八周第四單元復習
第十九周總復習
第二十周期末考試
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