中小學(xué)教師資格證結構化面試試題及答案

　　中小學(xué)教師資格證結構化面試能幫助面試官發(fā)現應聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現。下面就隨小編一起去閱讀中小學(xué)教師資格證結構化面試試題及答案，相信能帶給大家幫助。

　　一、教育實(shí)踐類(lèi)

　　【考題回顧】作為班主任，你如何做好班級管理?

　　【參考答案】

　　1.在學(xué)校教育中，班集體對學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過(guò)程。進(jìn)行班級化管理，重點(diǎn)就是要建立和培養出好的班集體。

　　2.從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營(yíng)造健康的班級氛圍和良好的班風(fēng)。

　　3.發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級管理，適當給予指導和幫助，而不是全部由班主任來(lái)決定。

　　二、應急應變類(lèi)

　　【考題】你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來(lái)，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會(huì )降低教學(xué)效果。

　　2.對不滿(mǎn)做出應對。向學(xué)生致以歉意，并根據目前授課進(jìn)度妥當收尾，及時(shí)結束課程。

　　3.進(jìn)行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導致教學(xué)安排不妥當;也可能是由于對課堂教學(xué)節奏把握不準，導致時(shí)間不夠用;還可能是由于上課過(guò)程中教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，導致教學(xué)效率低，無(wú)法按時(shí)的完成授課內容。

　　4.提高教學(xué)能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點(diǎn)。提高自己的語(yǔ)言表達能力和課堂駕馭能力，避免出現教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔、教學(xué)節奏把握不準等問(wèn)題。

　　【考題】在你上課的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教師，作為教師，你該怎么做?

　　【參考答案】

　　1.學(xué)生天性活潑好動(dòng)，容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師，我不能?chē)绤柕嘏�評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2.維持秩序，保護學(xué)生安全。我會(huì )大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇小鳥(niǎo)，也不要圍觀(guān)和追逐，避免學(xué)生們受到意外傷害。

　　3.排除干擾。我會(huì )暫停講課，打開(kāi)所有的窗戶(hù)，方便小鳥(niǎo)飛出，也會(huì )主動(dòng)對它進(jìn)行驅趕，但是會(huì )注意自己的行為，不會(huì )傷害它。

　　4.發(fā)揮教學(xué)機智，吸引學(xué)生的注意力。我會(huì )將小鳥(niǎo)與授課相聯(lián)系，圍繞小鳥(niǎo)進(jìn)行提問(wèn)，比如問(wèn)學(xué)生小鳥(niǎo)的英文單詞怎么說(shuō)等等，這樣既保持大家的興致，又實(shí)現了將學(xué)生注意力吸引回來(lái)的設想。

　　【考題】上課時(shí)有學(xué)生指出你的錯誤，作為教師，你會(huì )怎么做?

　　【參考答案】

　　1.教師上課講錯是作為教師不應出現的教學(xué)失誤，這是自己備課不夠認真導致的。因此我應當接受批評承認錯誤，給學(xué)生做出承認錯誤、知錯就改的表率。

　　2.具體應變，解決問(wèn)題。第一，表?yè)P這名同學(xué)，他能夠及時(shí)指出我的錯誤，避免其他同學(xué)受誤導，號召同學(xué)們向他學(xué)習。第二，立即對講錯的內容進(jìn)行思考和改正。我會(huì )再次向同學(xué)們講解和提問(wèn)，看大家是否能夠理解我重新講解的內容。第三，講解之后向同學(xué)們承認錯誤，自我檢討，向學(xué)生們道歉，承諾我一定更加認真準備課，歡迎同學(xué)們以后繼續指出我的問(wèn)題。

　　3.在課后自我反思，以后要更加注重教學(xué)過(guò)程中的嚴謹性。不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，并和學(xué)生保持積極互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

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