- 相關(guān)推薦
教師招聘考試中應變和自我控制能力問(wèn)題
解答這類(lèi)問(wèn)題可以遵循三步走戰略：第一步，控制情緒，沉著(zhù)應對;第二步，確定角色，明確權限;第三步，妥善處置，合情、合理、有序、有效地解決問(wèn)題。
自我控制類(lèi)問(wèn)題
【例】“你表現的不錯，但是我們這個(gè)崗位很多人競爭，你的表現也不是那么突出，感覺(jué)不是特別適合，你怎么看?”
【思路點(diǎn)撥】這是一道典型的考場(chǎng)壓力類(lèi)試題�；卮饐�(wèn)題時(shí)，首先要敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒，然后發(fā)揮自己的優(yōu)勢想辦法克服自己的不足。要想在壓力面試中勝出，只能學(xué)會(huì )繞開(kāi)陷阱，奮戰到底。
【參考答案】
(正視自己)謝謝考官對我某些方面能力的肯定。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都有其長(cháng)處，也存在某些弱點(diǎn)，我也不例外。
(繞開(kāi)陷阱)也許是因為我今天有些緊張，以至于表現的有瑕疵，沒(méi)能把自己的能力全部展現給各位考官。
我緊張，是因為我太珍惜�？忌辖處熉毼�，借助教師這樣一個(gè)平臺，為國家、為學(xué)生做點(diǎn)力所能及的事情，在為教育事業(yè)服務(wù)的崇高理想與信念中升華自己，實(shí)現自身價(jià)值，這一直是我多年來(lái)的夢(mèng)想與追求。今天，面對馬上可以實(shí)現自己夢(mèng)想的一道門(mén)檻，我突然有些緊張，我怕自己跨越太近，撲倒在地，又怕自己跨越太遠，被擋在門(mén)外。
有瑕疵，是因為我太真實(shí)。真實(shí)、自然是我的一貫風(fēng)格，真誠待人，真情接物。因為真實(shí)，所以可能不那么完美，因為真實(shí)，所以可能會(huì )有瑕疵，但即便如此，我還是選擇了真實(shí)。
(克服不足)有不足，但我更有自信。有不足不要緊，只有看到自己的不足，才會(huì )有壓力、有動(dòng)力完善自己，不斷取得進(jìn)步，更好地適應工作。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！贬槍ψ约旱牟蛔�，我會(huì )加強學(xué)習，廣泛涉獵，向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。我相信通過(guò)學(xué)習，我完全會(huì )迅速適應貴校的工作。
(優(yōu)化提升)面試時(shí)間雖短，但意義重大。各位考官如此辛苦，目的就是想通過(guò)多方面的觀(guān)察，把真正有志于當教師，愿意為國家、為學(xué)生貢獻，品德好、思想純的人選拔進(jìn)教師隊伍。因此，盡管在這次面試中我表現出了這樣那樣的不足，但我還是相信各位考官能做出最科學(xué)的決策。
我真的熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，即使這次不能成功，我還會(huì )再次參與，我相信：努力是成功的階梯!
機智應變類(lèi)問(wèn)題
【例】有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你將如何處理?
【思路點(diǎn)撥】首先肯定這種現象的存在，在處理時(shí)也要表?yè)P學(xué)生獨立思考的能力，然后把問(wèn)題拋給所有的同學(xué)集思廣益，討論得出一個(gè)初步意見(jiàn)，課下通過(guò)各種途徑深入分析，給學(xué)生準確、全面的答復。整個(gè)過(guò)程需要老師的反思，再遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，能不能在備課階段有所準備，完善知識體系，及時(shí)給學(xué)生答復。從而維護自己的形象和威信。
【參考答案】
作為一名老師，課堂上遇到學(xué)生們提問(wèn)是正常的事情，我們必須要正確的給學(xué)生予以解答。如果遇到題干中說(shuō)的這種情況，現場(chǎng)肯定十分尷尬，我要冷靜且妥善地處理好有關(guān)問(wèn)題，維護好教師的形象，維持自己在學(xué)生中的威信。
具體我會(huì )采取如下方法來(lái)處理：
首先，對于這名學(xué)生積極主動(dòng)、獨立思考的行為我會(huì )表示肯定，表?yè)P他主動(dòng)思考的精神，并鼓勵全班同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習，多思考多提問(wèn)，在不斷的提問(wèn)與解決中將知識消化掉，從而達到提高自己的目的。
其次，我會(huì )順勢將這道題說(shuō)給全班學(xué)生，讓大家進(jìn)行思考，集思廣益，也能給自己留出時(shí)間整理思路，解決問(wèn)題。如果有學(xué)生提出自己的建議，我也會(huì )綜合各位同學(xué)的意見(jiàn)將問(wèn)題進(jìn)行解答：如果該問(wèn)題無(wú)法在短時(shí)間之內進(jìn)行解答，且與當前所講內容相關(guān)度不大，我也會(huì )把問(wèn)題留給學(xué)生做課后思考，并告知學(xué)生我們這堂課的主題內容不在此，使學(xué)生能回歸課堂主題。
最后，在課程結束后，將學(xué)生所提問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行查詢(xún)或者向有經(jīng)驗的老師進(jìn)行請教，解決好這個(gè)問(wèn)題。并將解題思路及參考答案在下一節課或是晚自習的時(shí)候向學(xué)生作詳細說(shuō)明，在此次事情妥善解決好之后，我也會(huì )積極思考，在我們未來(lái)的課堂上，遇到學(xué)生提問(wèn)是很正常的現象，面對問(wèn)題，我們必須給學(xué)生較為客觀(guān)全面的答案，才能更好地為學(xué)生答疑解惑，幫助其建立更加完善的知識體系。要做到這一點(diǎn)，就需要我們在平時(shí)的備課過(guò)程中更加充分的準備，完善我們的知識體系，這樣才能夠更好應對學(xué)生們的提問(wèn)，維護好教師形象，并樹(shù)立教師威信，更好促成工作開(kāi)展。
【例】假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì )怎么辦?
【思路點(diǎn)撥】這樣的事情很棘手，必須盡快解決。為了不影響課，我會(huì )暫時(shí)讓兩人到座位上冷靜一下，繼續講課，課下及時(shí)了解原因，針對各自的錯誤分析指正，通過(guò)引導讓兩人認識到自己的問(wèn)題，最終通過(guò)道歉和好，化解矛盾。這也是老師應變能力的重要體現。
【參考答案】
自信、自負、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著(zhù)強烈的叛逆思想的當代學(xué)生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，必須打架消氣。其實(shí)，兩個(gè)人不見(jiàn)得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。上課的時(shí)候發(fā)生這樣的事情，極大地影響正常的課堂教學(xué)秩序，所以一定要盡快處理好。
如果我遇到了這種情況，我會(huì )這樣處理：
首先，我會(huì )停止講課，用沉默來(lái)提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會(huì )直呼其名要求他們停止打架，回到自己的位置坐好。然后繼續講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜�；蛟S在他們冷靜后就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。
其次，在課下我會(huì )及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委。除了找兩個(gè)同學(xué)單獨了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，化解兩個(gè)同學(xué)之間的矛盾，達成相互之間的諒解。如果性質(zhì)比較惡劣的話(huà)，會(huì )要求其做書(shū)面檢查，并通知家長(cháng)，不過(guò)不到萬(wàn)不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內心結下怨恨。最后，我會(huì )對孩子們在生活和學(xué)習上的表現加以觀(guān)察，以保證他們能和好，并將精力投入到學(xué)習中去。
在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中，老師的教育起到很重要的角色，如何能讓孩子合理化解與同學(xué)之間的矛盾，這也是老師的職責之一。作為老師，不僅要教給孩子知識，而且也要教會(huì )孩子如何為人處事，這將會(huì )對孩子的未來(lái)起到不可忽視的作用。
【教師招聘考試中應變和自我控制能力問(wèn)題】相關(guān)文章：
2017年導游考試口試的特殊問(wèn)題應變技巧08-14
2017年教師招聘考試中的“做題技巧”10-16
校園招聘中需要把握好的問(wèn)題06-26
教師招聘考試組織協(xié)調管理類(lèi)能力問(wèn)題09-27
教師招聘和教師資格證考試的區別09-01
托福閱讀考試中的主要問(wèn)題07-31