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教師資格面試中文專(zhuān)業(yè)自我介紹范文
教師資格考試面試既注重考查考生的專(zhuān)業(yè)知識和對教材知識的熟悉程度，也注重考查考生的實(shí)際教學(xué)能力或潛力，另外還注重考查考生的應變能力、口語(yǔ)表達能力等基本素質(zhì)。下面是小編收集整理的教師資格面試中文專(zhuān)業(yè)自我介紹范文，希望對您有所幫助!
中文專(zhuān)業(yè)自我介紹范文
尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習，我很高興。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面我簡(jiǎn)單介紹我的基本情況。
我叫***，今年**歲。畢業(yè)于**。我性格活潑開(kāi)朗，大方熱情，樂(lè )于助人，平時(shí)喜歡閱讀、看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校參加過(guò)教學(xué)實(shí)習，在實(shí)習期間我嚴格按照正式老師的標準來(lái)要求自己，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班級管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開(kāi)主題班會(huì )，組織大家開(kāi)展籃球賽，參與詩(shī)歌朗誦比賽等，學(xué)習了語(yǔ)文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認識，找到了自己的管理班級的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習當中，身邊教師無(wú)私奉獻的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會(huì )到了作為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”的樂(lè )趣和重要意義，更加堅定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌握了專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，不斷拓展自己的各種能力，培養自己的愛(ài)心、責任心和耐心，創(chuàng )新能力、競爭能力和分析、處理問(wèn)題的能力，并參與各種活動(dòng)，廣泛培養自己的興趣愛(ài)好，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，做到除擅長(cháng)寫(xiě)作和打排球外，還會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習的同時(shí)我還注意培養自身的道德情操，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德。使自己具有一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
如果，我通過(guò)了面試，成為該校教師隊伍中的成員，我將繼續虛心學(xué)習，努力工作，發(fā)揮自身所長(cháng)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，決不辜負“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
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一、緊扣題目
答辯時(shí)一定要充分理解題目的意思，就題論題，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴大或縮小試題和問(wèn)題的內容或范圍。例如 “請問(wèn)如果你被學(xué)校錄用，你會(huì )怎么開(kāi)展你的工作”，部分考生就會(huì )不假思索地開(kāi)始按答題套路開(kāi)始談一些空話(huà)，把很多的時(shí)間浪費在描述自己的工作抱負和目標，，而忽視了考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題更多是想了解考生的具體做法，評價(jià)考生的執行力和綜合能力。這樣會(huì )讓考官決定考生在生搬硬套，不能夠變通，不夠真誠，自然也就得不到高分。所以考生在答辯過(guò)程中一定要因緊扣題目，題目問(wèn)什么答什么，注重答題的針對性，，結合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新作答，才能獲得考官的青睞，獲得高分。
二、實(shí)事求是
教育部門(mén)在設計面試試題時(shí)有時(shí)會(huì )設計一些題目測試應試者性格和為人處世原則，例如“請談?wù)勀闵砩系膬?yōu)點(diǎn)和不足”。有的考生為了在評委心中留下好印象，不敢坦誠承認自己的不足，對自己的缺點(diǎn)故意隱瞞甚至加以粉飾，就如有些考生給出的回答是“我最大的缺點(diǎn)就是太誠實(shí)”，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺(jué)，反而會(huì )引起考官的反感，自然也不能獲得高分。所以，考生在面對考官的追問(wèn)時(shí)，要注意實(shí)事求是，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應對考官的發(fā)問(wèn)。在面試中涉及專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，因為一個(gè)人的知識面總是有限的。當問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應盡量發(fā)揮得充分些。
三、條理清晰
邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過(guò)應試者的答辯內容條理是否清晰、層次是否分明來(lái)測評。提綱挈領(lǐng)、條理清楚的回答，說(shuō)明考生思路清晰，有較強的邏輯思維能力，這就是評委打高分的原則之一。所以考生在平時(shí)的訓練中，一定要注意著(zhù)重訓練自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì )對紛繁復雜的問(wèn)題進(jìn)行高度概括，抓住其要旨，其次平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)要注意有意識地訓練自己語(yǔ)言的條理性，通過(guò)一些連接詞，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表達的清晰度。
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