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2016下半年教師資格證面試(物理學(xué)科)試講必備亮點(diǎn)
教師資格是國家對專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格證面試(物理學(xué)科)試講必備亮點(diǎn)，歡迎學(xué)習!
1.教學(xué)模式創(chuàng )新
教育的改革和創(chuàng )新一直在進(jìn)行，作為考官，也會(huì )非常關(guān)注考生對新教育觀(guān)的理解和應用情況。物理學(xué)科教學(xué)的發(fā)展趨勢是摒棄接受學(xué)習，踐行探究學(xué)習;摒棄題目練習，變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題。在以往的教學(xué)模式下，老師習慣了告訴大家知識，學(xué)生習慣了記憶和背誦，沒(méi)有主動(dòng)探索的意識和動(dòng)機。教師習慣了題海戰術(shù)，學(xué)生在做大量的題目過(guò)程中鞏固知識點(diǎn)，沒(méi)有深刻感受到物理與生活密切的聯(lián)系。所以，我們在教學(xué)模式上要進(jìn)行不斷的改善和創(chuàng )新，契合新課標的要求，體現學(xué)生主體性和自主、合作、探究的教學(xué)方法。
因此，在物理教學(xué)中，應該引導學(xué)生更多的思考、操作和交流來(lái)進(jìn)行探索，同時(shí)，還要增強物理課堂的趣味性和啟發(fā)性，多聯(lián)系生活實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和動(dòng)腦思考能力，提升團結協(xié)作能力和表達能力等。
為此，我們?yōu)楦魑晃锢砜忌邕x出一種非常通用且具備新時(shí)代教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式，適用于絕大部分的物理課題。
(1)觀(guān)察生活現象，引導發(fā)現問(wèn)題。
(2)聯(lián)系以往知識，討論猜想思考。
(3)設計操作實(shí)驗，公式歸納推導。
(4)共享實(shí)驗結果，總計得出結論。
(5)解釋生活現象，反思回顧拓展。
總結為，觀(guān)察-回憶-探究-歸納-應用。當然，這只是一種模式或者思路，并不是固定的教學(xué)流程，我們還需要與教學(xué)設計進(jìn)行融合，以這種思路寫(xiě)出清晰簡(jiǎn)潔的教案。
例如：《串聯(lián)電路電壓》一課，可以使用上述模式。
首先，給學(xué)生演示小實(shí)驗，發(fā)現電路中串聯(lián)兩個(gè)燈泡，亮度會(huì )較暗，以此引出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考。
然后，引導學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)電壓的知識，猜測這個(gè)現象的原因。
接著(zhù)引導學(xué)生自行設計實(shí)驗方案，探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)。
然后大家互相展示實(shí)驗數據，討論得出實(shí)驗結論，形成規律。
最后應用規律解釋生活現象，解決實(shí)際問(wèn)題，反思回顧課下繼續拓展。
2.專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)
很多情況下，考官會(huì )非�？粗匚覀兊膶�(zhuān)業(yè)能力，這甚至是給我們打分的決定要素。所以，我們要盡量在各個(gè)細節體現我們的專(zhuān)業(yè)性，例如以下幾個(gè)方面：
(1)是否能夠使用教具進(jìn)行教學(xué)?
(2)是否能正確把握教學(xué)目標?
(3)是否能把物理知識恰當的應用于生活?
(4)能否將復雜的內容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以解釋說(shuō)明?
(5)能否巧妙設計問(wèn)題激發(fā)學(xué)生思考?
(6)是否只是解決課本問(wèn)題而沒(méi)有拓展延伸?
(7)是否能保持恰當的教學(xué)進(jìn)度?
(8)能否在課前留下疑問(wèn)，激發(fā)思考，并在結束時(shí)進(jìn)行解決?
以上問(wèn)題，也是大家要逐一思考并進(jìn)步的方向。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀試講視頻，瀏覽優(yōu)秀教案，增強自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，并不斷進(jìn)行試講練習，全面完善自己的專(zhuān)業(yè)能力，達到物理教學(xué)的要求。
3.提升教師風(fēng)采
一名優(yōu)秀的物理教師具有“太陽(yáng)每天都是新的”樂(lè )觀(guān)的生活心態(tài)。真誠的關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要充滿(mǎn)寬容和期待，堅信只要堅持到底，一定能成功，因此，優(yōu)秀教師都有一顆年輕的心，涌動(dòng)著(zhù)青春的激情。這就要求我們在試講時(shí)，要創(chuàng )設出興奮、活躍、寬松、積極的教學(xué)氛圍，面帶微笑，舉止動(dòng)作干脆簡(jiǎn)潔，與學(xué)生交流互動(dòng)要真誠、愉悅，體現自己對教師崗位的熱愛(ài)，對學(xué)生的尊重和關(guān)心。
(1)語(yǔ)言動(dòng)作干脆簡(jiǎn)練，不拖泥帶水。
(2)面帶微笑，眼神專(zhuān)注，聲音親和，心情愉悅。
(3)注意對學(xué)生的稱(chēng)呼和評價(jià)，莫過(guò)于嚴肅，莫批評打擊，體現師生平等。
(4)模擬實(shí)驗操作，細節體現專(zhuān)業(yè)。
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一.如何自如應對答辯?
首先要全面把握答辯過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能;教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)類(lèi);個(gè)人信息、結構化問(wèn)題。在作答涉及個(gè)人信息類(lèi)問(wèn)題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設計類(lèi)問(wèn)題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過(guò)程中要注意以下事項：1.用語(yǔ)要避免極端、反復重復、口頭禪;2.要認真傾聽(tīng)、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語(yǔ)言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內容要實(shí)事求是，有理有據。
二.如何備課?
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì )拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著(zhù)試題要求來(lái)分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過(guò)程中有針對性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構思導入、開(kāi)篇點(diǎn)題、結課扣題。2.利用基本要求初步明確目標。3.分析試題內容，進(jìn)一步確定目標重難點(diǎn)知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結束后我們要做的事情就是寫(xiě)教案，撰寫(xiě)教案是教師資格面試環(huán)節中相當重要的一件事，教案寫(xiě)的如何對試講起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該如何來(lái)寫(xiě)?怎樣才能在短短的二十分鐘內寫(xiě)出一份能對后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無(wú)頭的蒼蠅。2.教案編寫(xiě)要簡(jiǎn)單明了。寫(xiě)教案是讓我們寫(xiě)出一份能夠體現完整教學(xué)環(huán)節、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設置的簡(jiǎn)案即可。3.合理分配編寫(xiě)教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫(xiě)教案的時(shí)間最多不能超過(guò)15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。4.寫(xiě)教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過(guò)在意教案書(shū)寫(xiě)的完美與否，只要大體過(guò)得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
三.如何更好的設計教學(xué)過(guò)程?
1.導入新課 導入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設置情景，實(shí)驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué) 如果能在新課教學(xué)過(guò)程中運用恰當的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內容。根據不同學(xué)科，選擇恰當的教學(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據課的內容進(jìn)行恰當的選擇。
3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節一定要在鞏固新知識的基礎上把教學(xué)目標進(jìn)行升華，結合社會(huì )實(shí)踐讓寫(xiě)生充分感悟到學(xué)習該知識點(diǎn)的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結作業(yè) 新課改倡導要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養學(xué)生實(shí)踐操作能力。
四.如何高效備考?
首先我們應該掌握面試流程：抽題、備課、結構化設計、試講、答辯，其中結構化設計+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。
其次我們要明確面試評分標準，滿(mǎn)分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)各占10分;語(yǔ)言表達、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中取得高分，需要把握住以下幾點(diǎn)：1.情景創(chuàng )設要合理，關(guān)注學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)。2.教學(xué)內容表述和呈現要清晰準確。3.要有與學(xué)生交流的意識，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性。4.板書(shū)設計要突出主題層次分明，板書(shū)要工整、美觀(guān)、適量，5.教學(xué)環(huán)節安排要合理，時(shí)間節奏控制要恰當，教學(xué)方法和手段控制要有效。
只有在掌握面試流程，明確面試評分標準的前提下，才能在備考過(guò)程中抓住重點(diǎn)，有正對性的學(xué)習和訓練。
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