2016上半年教師資格證小學(xué)數學(xué)面試真題
隨著(zhù)教師資格考試的改革及難度的增加，國家對教師隊伍人才的選拔越來(lái)越嚴格，要求也越來(lái)越高。而其中的筆試部分，考生們可以通過(guò)系統的復習與知識點(diǎn)的理解記憶，筆試可以輕松通過(guò)。然而教資面試相比筆試而言要更加難以把握，也相對較低。下面是百分網(wǎng)小編整理的2016上半年教師資格證小學(xué)數學(xué)面試真題，希望對您有所幫助!
教師資格證小學(xué)數學(xué)面試真題
1、找規律，用數對確定位置，除數是整數的小數除法，初步認識小數，列方程解決問(wèn)題，復式折線(xiàn)統計圖
2、數學(xué)與信息
3、旋轉與角
4、認識方程
5、利用百分數還有數量關(guān)系解方程。求全班人數多少?籃球16人，跳繩的.占全班60%
6、圖形的旋轉
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一、全面性
首先，知識講解的全面性。需要分別備考小、初、高各學(xué)段的考生們在備考時(shí)對各學(xué)段的知識全面回顧，掌握知識的分布脈絡(luò )、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)等內容。比如初中數學(xué)的“勾股定理”，需講解定理的由來(lái)、內容、證明，重點(diǎn)講解面積法的證明推理。
其次，教學(xué)環(huán)節不缺不漏。每一堂課都應該包含四大部分：導入鋪墊、講授新知識、鞏固應用新知和后顧小結加作業(yè)，[向美教育教師培訓]而每一部分具體分為幾個(gè)環(huán)節或用什么方式方法來(lái)實(shí)現則是因人而異。例如講授新知識部分，可以分為初步提出概念和深化講解概念重點(diǎn)兩個(gè)環(huán)節。
最后，關(guān)注每一個(gè)不同層次的學(xué)生。每個(gè)班里，學(xué)生的學(xué)習情況都參差不齊。老師在講授知識時(shí)，無(wú)論是問(wèn)題的設置還是同學(xué)們的參與，關(guān)注到全體學(xué)生。比如在提出問(wèn)題時(shí)，有學(xué)生能回答，有學(xué)生回答不出來(lái)，教師加以引導最終幫助不懂的學(xué)生理解知識。
二、嚴謹性
數學(xué)教學(xué)內容的嚴謹性，體現在內容的.科學(xué)性、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、合理預估學(xué)生接受能力�？忌谥v解數學(xué)知識中相關(guān)的概念、法則、定律、算法、因果關(guān)系等內容要做到準確性。還得保證教學(xué)語(yǔ)言的準確性，[向美教育教師培訓]不能含混不清、模棱兩可，需要將文字語(yǔ)言、圖畫(huà)語(yǔ)言、符號語(yǔ)言相結合保證對數字的概念、算式的意義等知識講解清晰易懂。就好比高中數學(xué)二面角的概念：從一條直線(xiàn)出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角，而非“兩個(gè)半平面所組成的圖形”。小學(xué)數學(xué)分數除法的運算法則：一個(gè)分數除以一個(gè)不為零的數等于分數乘這個(gè)數的倒數，不能漏掉“不為零”。
三、趣味性
著(zhù)名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè )學(xué)”，在教學(xué)時(shí)應多從學(xué)生的情感體驗出發(fā)，從教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程這兩大板塊下功夫，設計趣味性的數學(xué)課堂。
教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體。在選取教學(xué)方法時(shí)應采取靈活多樣的教學(xué)方法。有講解法、談?wù)摲�、演示法、�?shí)驗法、練習法、小組教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲法、任務(wù)驅動(dòng)法等。一般來(lái)說(shuō)，[向美教育教師培訓]建議一節課中選取3~4種方法相結合的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，建議選取講解法、情境教學(xué)法、實(shí)驗法、游戲法等方法。在初高中的教學(xué)中，建議選取講解法、練習法、小組教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法等方法。
教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，應注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生課堂的積極性、主動(dòng)性，分為導入新課—新課教學(xué)—鞏固提高—小結作業(yè)這四大部分。①導入新課應注重針對性、啟發(fā)性、簡(jiǎn)潔性、直觀(guān)性、趣味性，可以選直接導入、溫故知新導入、生活實(shí)例導入、設置疑問(wèn)導入、實(shí)驗導入、游戲導入等方法。比如小學(xué)、初中的內容與生活相關(guān)性較大，像各類(lèi)數、三角形、方程解決實(shí)際問(wèn)題等，可多采取生活實(shí)例、設置疑問(wèn)、實(shí)驗、游戲等方法。[向美教育教師培訓]高中知識偏理論化，比如函數、算法、圓錐曲線(xiàn)等，可多采取直接、溫故知新、設置疑問(wèn)等方法;②新課教學(xué)則應該注重講解知識時(shí)思路清晰且節奏恰當、突出重點(diǎn)及突破難點(diǎn)、合理設置多樣化的互動(dòng)、對學(xué)生的表現多樣評價(jià)，以上的這些都是缺一不可的�；�(dòng)的方式可以有小組討論、動(dòng)手實(shí)驗、任務(wù)解決等;③鞏固提高應注重需要記憶、理解、掌握的知識點(diǎn)利用解決問(wèn)題或開(kāi)展活動(dòng)等方式來(lái)檢驗學(xué)生對于本節課知識的掌握情況，比如小組競賽、游戲等;④小結作業(yè)則要注意采取總結式、承前啟后式、懸念式、對比式等方式讓學(xué)生多反饋他們對于知識的吸收情況，而作業(yè)則多建議以活動(dòng)、口頭作業(yè)等非書(shū)面的作業(yè)為主。
綜上所述，要想高分拿下教師資格面試的試講環(huán)節，既需要對知識有一個(gè)全面的把握，又要對教學(xué)設計部分設計得靈活多樣，還得將你的無(wú)生課堂演繹的活靈活現�；铎`活現的呈現課堂，需要將你的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、眼神等方面協(xié)調演繹。語(yǔ)言得注意規范、表達清晰、音量適中、[向美教育教師培訓]快慢適度、抑揚頓挫、表現力強;表情注意保持你的笑容，提出問(wèn)題時(shí)疑惑的表情、表?yè)P學(xué)生時(shí)喜悅的表情等等，都應該演繹到位;動(dòng)作方面，無(wú)論是站立、行走、手勢等方面都應該大方得體;眼神方面則應多平視、環(huán)視，多與考官有眼神交流�？偟囊痪湓�(huà)，你不僅得內在有知識，外在還能演的像。向考官呈現出你最好教學(xué)的水平。
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