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河南省教師考試教育基礎知識試題及答案
以下是小編整理的河南省教師考試教育基礎知識試題及答案，希望對大家有所幫助
單項選擇題
1.新中國成立以來(lái)，經(jīng)國務(wù)院批準頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規是()
A.《城市幼兒園工作條例》
B.《幼兒園教育綱要》
C.《幼兒園工作規程》
D.《幼兒園管理條例》
2.美國心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，()具有決定性作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.生理成熟因素
3.導致兒童身心發(fā)展出現差異性的物質(zhì)基礎是()
A.家庭經(jīng)濟條件的差異
B.家長(cháng)教育程度的差異
C.家長(cháng)教育能力的差異
D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異
4.世界上第一所以“幼兒園“命名的學(xué)前教育機構是()
A.歐文的幼兒園
B.奧伯林的幼兒園
C.福祿貝爾的幼兒園
D.別茨考伊的幼兒園
5.在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(cháng)的關(guān)系是()
A.以教師為主，家長(cháng)為輔
B.家長(cháng)與教師作為平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長(cháng)為主
6.隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒()
A.情境言語(yǔ)的比重逐漸下降
B.邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降
C.對話(huà)言語(yǔ)的比重逐漸下降
D.連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降
7.幼兒在認識“方”“萬(wàn)”和“日”“月”等形近符號時(shí)出現混淆，這是由()所致。
A.觀(guān)察的無(wú)序性
B.觀(guān)察的目的性不夠
C.觀(guān)察的跳躍性
D.觀(guān)察的細致性不夠
8.當刺激多次重復出現時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，表現出和新異刺激不同的反應，這是()
A.條件反射
B.重學(xué)記憶
C.習慣化
D.有意記憶
9.直觀(guān)行動(dòng)思維的典型方式是()
A.認知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯誤
D.頓悟
10.當物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的()
A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
11.世界上第一套智力測驗量表是()
A.嬰幼兒智能發(fā)育量表B.比納—西蒙量表
C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D.麥卡錫兒童能力量表
12.我國最早使用“教育”一詞的是()
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.朱熹
13.從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應用，從而達到解決問(wèn)題、改變社會(huì )行為目的的研究方法是()
A.觀(guān)察法
B.實(shí)驗法
C.質(zhì)的研究
D.行動(dòng)研究
14.世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦“講習會(huì )”的教育家是()
A.洛克B.歐文
C.蒙臺梭利D.福祿貝爾
15.幼兒對美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞。這說(shuō)明幼兒的審美感知()
A.具有豐富的感受性
B.具有行動(dòng)性
C.具有豐富的創(chuàng )造性
D.具有表面性
16.我國幼兒在園的年齡范圍是()
A.3～6歲
B.2～6歲
C.4～6歲
D.3～7歲
17.正常行駛的汽車(chē)遇到意外故障的時(shí)候，司機緊急剎車(chē)，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的特別緊張的情緒體驗屬于()
A.熱情
B.心境
C.應激
D.激情
18.用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數是()
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
19.第一次提出了學(xué)前社會(huì )教育主張的教育家是()
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.夸美紐斯
20.下列關(guān)于我國學(xué)前教育的性質(zhì)，描述不正確的是()
A.啟蒙教育
B.義務(wù)教育
C.基礎教育
D.全面發(fā)展的教育
1.D【解析】新中國成立以來(lái)，經(jīng)國務(wù)院批準頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規是《幼兒園管理條例》。
2.D【解析】格塞爾的雙生子實(shí)驗證明生理成熟因素在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中具有決定性作用。
3.D【解析】個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異是引起兒童身心發(fā)展出現差異性的物質(zhì)基礎。
4.C【解析】世界上第一所以“幼兒園“命名的學(xué)前教育機構是福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡開(kāi)辦的學(xué)前教育機構，1840年正式命名為“幼兒園”。
5.B【解析】在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(cháng)都是平等的教育主體。
6.A【解析】隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，幼兒情境言語(yǔ)的比重不斷下降，連貫言語(yǔ)比重不斷上升，邏輯言語(yǔ)與對話(huà)言語(yǔ)的比重也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而上升。
7.D【解析】幼兒的觀(guān)察一般是籠統的，看得不細致是幼兒的特點(diǎn)和突出問(wèn)題。
8.C【解析】習慣化是對外源刺激的反應強度隨該刺激的重復出現而減弱以至消失，停歇一定時(shí)間后遇同樣刺激又恢復反應的現象。當嬰兒注意一個(gè)對象時(shí)，他的心率會(huì )放慢且會(huì )將頭轉向刺激源，但當同一個(gè)刺激持續呈現的時(shí)候，嬰兒的心率就會(huì )逐漸恢復到原來(lái)的水平，或將頭轉開(kāi)。
9.C【解析】直觀(guān)行動(dòng)思維是指依靠對事物的感知和人的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的思維。直觀(guān)行動(dòng)思維的典型方式是嘗試錯誤。
10.B【解析】當物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射，這種反射通常在出生后3～4個(gè)月消失。
11.B【解析】世界上第一套智力測驗量表是1905年出版的比納—西蒙量表。
12.B【解析】最早使用“教育”一詞的是孟子，《孟子·盡心上》中說(shuō)：“得天下英才而教育之。”
13.D【解析】行動(dòng)研究是從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究。
14.D【解析】蒙臺梭利是世界上第一個(gè)為母親開(kāi)辦“講習會(huì )”的教育家。
15.B【解析】美本身具有形象性的特點(diǎn)，而幼兒一般通過(guò)感知、交往和操作活動(dòng)得到美感。幼兒感知事物時(shí)，總喜歡看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸，甚至抱一抱、親一親，手舞足蹈。幼兒是在“活動(dòng)”中感知美，而不是“靜靜地”品味美。
16.A【解析】我國幼兒的在園年齡范圍是3～6歲。
17.C【解析】應激是對突發(fā)事件的一種反應。
18.D【解析】?jì)和w溫(以腋下溫度為準)超過(guò)37℃可認為發(fā)熱，體溫在37℃～38℃為低熱，38.1℃～39℃為中度發(fā)熱，39.1℃～40.4℃為高熱，40.3℃以上為超高熱。新生兒負責大腦體溫調節的中樞系統發(fā)育還不成熟，有時(shí)體溫高于37℃，但在37.5℃以下，仍為正常體溫。
19.B【解析】古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了學(xué)前社會(huì )教育的主張。
20.B【解析】目前我國還沒(méi)有把學(xué)前教育納入到義務(wù)教育的范疇之中。
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