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2016中學(xué)教師資格證考試職業(yè)理念模擬題
2016年中學(xué)教師資格證考試就要來(lái)臨了，現在應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)為大家整理了2016中學(xué)教師資格證考試職業(yè)理念模擬題，希望可以幫到大家!
第一章 職業(yè)理念
1.素質(zhì)教育的根本任務(wù)是( )。
A.讓每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)
B.讓每一個(gè)學(xué)生都成為智者
C.讓每一個(gè)學(xué)生成才
D.為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(cháng)奠定堅實(shí)而穩定的基礎
【答案】D。素質(zhì)教育的根本任務(wù)就是為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(cháng)奠定堅實(shí)而穩定的基礎。故選D。
2.( )鮮明地體現了基礎教育的本質(zhì)屬性和基本特征。
A.素質(zhì)教育
B.應試教育
C.德育
D.智育
【答案】A�；A教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程，具有鮮明的基礎性、相對穩定性，也具有一定的時(shí)代性。素質(zhì)教育鮮明地體現了基礎教育的本質(zhì)屬性和基本特征。故選A。
3.素質(zhì)教育應把( )放在首要位置。
A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
【答案】C。素質(zhì)教育堅持“德育為先，五育并舉”。故選C。
4.素質(zhì)教育的實(shí)施對象是( )。
A.中小學(xué)教育
B.幼兒教育、中小學(xué)教育
C.幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育
D.幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育
【答案】D。素質(zhì)教育是連貫的、全過(guò)程的教育活動(dòng)。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育，素質(zhì)教育同時(shí)貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類(lèi)型的教育。故選D。
5.在中學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中以人為本就是指( )。
A.以中學(xué)生的興趣為本
B.以中學(xué)生的學(xué)習需要為本
C.以中學(xué)生的全面發(fā)展為本
D.以中學(xué)生的能力發(fā)展為本
【答案】C。
6.初中生小虎平時(shí)紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話(huà)。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個(gè)人坐。下列選項中，對該班主任行為評價(jià)正確的一項是( )。
A.激勵了學(xué)生的學(xué)習積極性
B.沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.沒(méi)有尊重學(xué)生的人格
D.維護了教師的權威
【答案】C。面對學(xué)生小虎出現的問(wèn)題.班主任要采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，而不應讓小虎把桌椅搬到教師的角落，這種做法沒(méi)有尊重學(xué)生的人格。故選C。
7.留守兒童小華身上有一些不良習慣，班主任應( )。
A.關(guān)心愛(ài)護小華，加強對他的行為養成教育
B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然
C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良習慣
D.聯(lián)系小華家長(cháng)，責令其督促小華改變不良習慣
【答案】A。留守兒童是班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的教育對象，班主任應當以愛(ài)為工作的基礎，幫助小華糾正不良習慣。故選A。
8.( )是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導，當前又是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革對教師的評價(jià)體制
C.更新教育觀(guān)念，轉變教育思想
D.提高教師社會(huì )地位
【答案】C。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導，當前又是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。故選C。
9.終身教育的積極倡導者和最終奠基人是教育家( )。
A.保羅·朗格朗
B.耶克利斯
C.瓦根舍因
D.布魯納
【答案】A。
10.某中學(xué)初二(3)班學(xué)生的差別很大，數學(xué)學(xué)習上學(xué)生的差別尤其大。如果按優(yōu)秀學(xué)生的水平教學(xué)，中等以下水平的學(xué)生聽(tīng)不懂。該班數學(xué)老師說(shuō)，按照素質(zhì)教育的要求，今后按照班上最低水平教學(xué)。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是否正確。
【答案要點(diǎn)】
數學(xué)老師的說(shuō)法是錯誤的。實(shí)施素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展同時(shí)要促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。但是，素質(zhì)教育并不是要大家“齊步走”，也不是抹殺學(xué)生的個(gè)性。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展.也是素質(zhì)教育的要求。針對班上學(xué)生存在的差異情況，正確的做法是因材施教。
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