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教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》�？贾R點(diǎn)
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內容簡(jiǎn)介
本章主要考查考生對于教師職業(yè)道德內容的掌握。要求考生了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范(2008年修訂)》，熟悉教師職業(yè)行為規范的要求，在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據教師職業(yè)行為規范，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。本章內容主要以單項選擇題和材料分析題的形式進(jìn)行考查，考生需重點(diǎn)掌握教師職業(yè)道德規范的主要內容和教師職業(yè)行為規范的主要內容。在復習時(shí)應注重理論聯(lián)系實(shí)際，對于單項選擇題和材料分析題有針對性地進(jìn)行備考。
第一節 小學(xué)教師職業(yè)道德
高頻考點(diǎn)提要
1.教師的職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)及教師職業(yè)道德品質(zhì);2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
一、教師職業(yè)道德
(一)教師的職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)
1.教師勞動(dòng)的示范性
小學(xué)生情感豐富，極具可塑性，有著(zhù)明顯的向師性。因此，教師首先要通過(guò)示范這種特殊的教育方式去塑造學(xué)生的精神世界，給予學(xué)生豐富的智慧。教師勞動(dòng)的示范性體現在教育活動(dòng)的各個(gè)方面，其思想、言行以及學(xué)識是學(xué)生的學(xué)習榜樣。
2.教師勞動(dòng)的復雜性
一方面，小學(xué)生處于身心發(fā)展階段，他們個(gè)性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問(wèn)題時(shí)具有一定的能動(dòng)性和合理性。另一方面，教育的目的在于育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過(guò)程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。
3.教師勞動(dòng)的創(chuàng )造性
教師勞動(dòng)具有創(chuàng )造性，這是因為教師勞動(dòng)的對象是鮮活的個(gè)體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛(ài)好也不盡相同。教師勞動(dòng)的創(chuàng )造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經(jīng)驗、機智和創(chuàng )造力來(lái)應對瞬息萬(wàn)變的教育情境和不斷發(fā)展的社會(huì )需求�！敖逃蟹�，但無(wú)定法”強調的就是教師勞動(dòng)的這種創(chuàng )造性。
4.教師勞動(dòng)的長(cháng)期性
教師勞動(dòng)不同于其他社會(huì )生產(chǎn)勞動(dòng)可以在短時(shí)期內完成，其勞動(dòng)的結果需要長(cháng)時(shí)間才能初見(jiàn)成效。長(cháng)期性是教師勞動(dòng)特性中最為突出、最為明顯的性質(zhì)。
5.教師勞動(dòng)的互動(dòng)性
教育教學(xué)活動(dòng)去是雙邊的、互動(dòng)的。因此，教師要時(shí)刻清楚自己在教育過(guò)程中的地位，堅持學(xué)生主體的教育理念，注意調動(dòng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。另外，教師勞動(dòng)是師生雙方相互激勵、相互作用的互動(dòng)行為。作為教師要深刻理解互動(dòng)對學(xué)生學(xué)習、發(fā)展的意義，避免照本宣科、灌輸性的教育方式。
6.教師勞動(dòng)的合作性
培養學(xué)生不是某一個(gè)教師個(gè)體可以單獨承擔的，要靠教師群體齊心協(xié)力，共同努力。另外，從終身教育的視角來(lái)看，教師勞動(dòng)的成果也是學(xué)校、家庭、社會(huì )各方相互協(xié)作的成果，這一特點(diǎn)在小學(xué)教師身上尤為突出。還要協(xié)調與學(xué)生家長(cháng)、與社區的關(guān)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )各方形成合力，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
(二)教師職業(yè)道德品質(zhì)
職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應該遵守的，與職業(yè)實(shí)踐有密切關(guān)系的道德規范和準則，是一定社會(huì )的一般道德在職業(yè)生活中的具體體現。教師職業(yè)道德主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育工作。
2.為人師表，做學(xué)生的楷模。
3.熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知音。
4.嚴謹治學(xué)，做學(xué)生的導師。
5.團結合作，為學(xué)生創(chuàng )建良好的成長(cháng)環(huán)境。
二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》
(一)制定背景
2008年教育部和中國教科文衛體工會(huì )全國委員會(huì )聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，將教師職業(yè)道德規范核心表述為：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。
(二)具體內容
1.愛(ài)國守法
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2.愛(ài)崗敬業(yè)
忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不對工作敷衍塞責。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
4.教書(shū)育人
實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規律，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
5.為人師表
知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學(xué)生家長(cháng)，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不以粗魯言行對待家長(cháng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。
6.終身學(xué)習
樹(shù)立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓制度，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。
(三)《教師職業(yè)道德規范》解讀
1.“愛(ài)國守法”——教師職業(yè)的基本要求
熱愛(ài)祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責和義務(wù)。建設社會(huì )主義法治國家，是我國現代化建設的重要目標。要實(shí)現這一目標，需要每個(gè)社會(huì )成員知法守法，用法律來(lái)規范自己的行為，不做法律禁止的事情。
2.“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
沒(méi)有責任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì )變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責。
3.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。
4.“教書(shū)育人”——教師天職和道德核心
教師必須遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
5.“為人師表”——教師職業(yè)的內在要求
為人師表是區別于其他職業(yè)道德的顯著(zhù)標志。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體.團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。
6.“終身學(xué)習”——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
終身學(xué)習是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
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