教師資格《保教知識與能力》考試真題預測（精選2套）
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們最離不開(kāi)的就是考試真題了，考試真題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。一份什么樣的考試真題才能稱(chēng)之為好考試真題呢？以下是小編整理的教師資格《保教知識與能力》考試真題預測，希望能夠幫助到大家。
教師資格《保教知識與能力》考試真題預測一 1
一、單選題
1、 3歲的孩子做錯了事情，如果問(wèn)他為什么這么做，他卻很茫然，這主要是因為( )。
A.他不會(huì )評價(jià)自己的行為
B.他在行為前缺乏明確的目的
C.不知道該怎么回答問(wèn)題
D.自我意識還沒(méi)有形成
2、有關(guān)研究表明，兒童首先掌握詞匯的種類(lèi)為( )。
A.名詞
B.代詞
C.形容詞
D.數詞
3、幼兒時(shí)期，對( )的運用頻率高。
A.名詞
B.動(dòng)詞
C.數詞
D.量詞
4、在多數情況下，兒童厭食的主要原因是由于( )。
A.身體出現了病變
B.情緒壓抑或緊張等心理原因
C.挑食的壞習慣
D.吃過(guò)多的'零食
5、現代兒童心理學(xué)證明，人類(lèi)在( )已經(jīng)具備基本的感覺(jué)和知覺(jué)。
A.新生兒期
B.嬰兒晚期
C.幼兒初期
D.先學(xué)前期
6、“發(fā)展適宜性原則”的提出是針對美國幼教界普遍出現的( )傾向提出來(lái)的。
A.幼兒教育成人化
B.幼兒教育小學(xué)化
C.幼兒教育知識化
D.幼兒教育特色化
7、當前游戲理論流派中，埃利斯是( )的代表人物。
A.精神分析論
B.認知結構論
C.學(xué)習論
D.激勵調節論
8、幼兒園A老師在給小班幼兒上完“自己的衣服自己穿”這一課后，為了檢驗幼兒是否真的學(xué)會(huì )了自己穿衣服，A教師在幼兒午休起來(lái)后，鼓勵幼兒自己穿衣服，以評價(jià)幼兒穿衣服的能力，這種評價(jià)方法屬于( )。
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結性評價(jià)
D.定性評價(jià)
9、根據學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機構要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準時(shí)，進(jìn)餐時(shí)間間隔應該是( )。
A.1～2小時(shí)
B.2～3小時(shí)
C.3～4小時(shí)
D.4～5小時(shí)
10、幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是( )。
A.分句教唱法
B.聯(lián)合教唱法
C.整體教唱法
D.引導教唱法
11、( )是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具，對幼兒發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是最有價(jià)值的與環(huán)境互動(dòng)的媒體。
A.實(shí)物
B.掛圖
C.幻燈片
D.圖書(shū)
12、在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習和勞動(dòng)等正�；顒�(dòng)中，創(chuàng )設或改變某種條件，來(lái)引起并研究?jì)和睦淼淖兓�，這種方法稱(chēng)為( )。
A.自然實(shí)驗法
B.觀(guān)察法
C.調查訪(fǎng)問(wèn)法
D.測驗法
13、原始的記憶因素是( )。
A.自然條件反射
B.習慣化
C.人工條件反射
D.重學(xué)記憶
14、兒童形成親社會(huì )行為的主要影響因素是( )。
A.社會(huì )文化
B.電視
C.家庭
D.幼兒園
15、幼兒園教育評價(jià)的目的是( )。
A.了解幼兒的需要和興趣
B.提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
C.促進(jìn)教育改革，提高保教質(zhì)量
D.幫助管理者更好的管理幼兒園
教師資格《保教知識與能力》考試真題預測一 2
一、單項選擇題
1、( )是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
A．關(guān)愛(ài)學(xué)生
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．教書(shū)育人
D．終身學(xué)習
2、( )是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
A．義務(wù)教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
3、( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步同社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì )變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責。
A．愛(ài)國守法
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．教書(shū)育人
D．關(guān)心集體閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
子日：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②�！�(《論語(yǔ)·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。
4、下列對孔子這段話(huà)的理解，不正確的一項是
A．在孔子看來(lái)，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結合
B．孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端
C．光學(xué)習不思考會(huì )越學(xué)越危險，光思考不學(xué)習會(huì )越來(lái)越糊涂
D．孔子學(xué)與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值
5、句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)含貶義色彩的一項是( )。
A．若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明……
B．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔
C．我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候
D．徐悲鴻在畫(huà)室里掛了一幅自書(shū)的對聯(lián)：“獨持偏見(jiàn)，一意孤行 ”，以表示他堅決的反抗
6.徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著(zhù)起哄。下列處理方式，最恰當的一項是（ ）
A．馬上制止，讓徐剛站到講臺邊
B．不予理睬，繼續課堂教學(xué)
C．稍作停頓，批評訓斥學(xué)生
D．幽默化解，緩解課堂氣氛
7.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020 年）》的戰略主題是堅持以人為本、全面實(shí)施（）是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
A．素質(zhì)教育
B．基礎教育
C．應試教育
D．課程教育
8.下列哪一項不是我國的十大名曲（ ）
A《高山流水》
B《梅花三弄》
C《十面埋伏》
D《公孫子龍》
9.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法（ ）處罰
A．免除
B．從輕、免除
C．從輕、減輕
D．從輕、減輕或者免除
10.( )是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專(zhuān)業(yè)理想到專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手發(fā)展成為專(zhuān)家型教師或學(xué)者型教師的過(guò)程。
A．人的全面發(fā)展
B．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
C．教師職業(yè)道德的發(fā)展
D．以人為本
11.下列不是《中華人民民共和國預防未成年人犯罪法》所稱(chēng)“嚴重不良行為”的是( )。
A．糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
B．進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)
C．吸食、注射毒品
D．殺人
12、( )是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。
A．關(guān)愛(ài)學(xué)生
B．愛(ài)崗敬業(yè)
C．教書(shū)育人
D．關(guān)心集體
13、“五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是( )
A．泰山
B．華山
C．黃山
D．衡山
14“四書(shū)”是封建社會(huì )科舉取士的初級標準書(shū)。它所指的是下列哪四本書(shū)?( )。
A．《史記》、《春秋》、《漢書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》
B．《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》
C．《史記》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《漢書(shū)》
D．《論語(yǔ)》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》
15、巴爾扎克是19世紀法國批判現實(shí)主義文學(xué)的代表作家。他的代表作( )為人們展現了法國社會(huì )特別是巴黎上流社會(huì )的現實(shí)主義歷史。 A．《雙城記》
B．《人間喜劇》
C．《寒灰集》
D．《悲慘世界》
16、被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”的現代派詩(shī)人是( )
A．徐志摩
B．戴望舒
C．胡適
D．聞一多
17、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龍須溝》
B．《茶館》、《日出》.《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》
D．《龍須溝》、《孫乙已》、《春》
18、《教師法》規定教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。下列說(shuō)法那一項不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
D．不關(guān)心集體的
19、以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著(zhù)( )。
A．《太平廣記》
B．《夢(mèng)溪筆談》
C．《天工開(kāi)物》
D．《水經(jīng)注》
20、根據我國教師法的規定下列哪項不是教師應當履行的義務(wù)( )。
A．關(guān)心集體，愛(ài)護公物
B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C．貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)
D．對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)
21、有的班主任教師用考試分數給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的( )。
A．“愛(ài)國守法”
B．“教書(shū)育人”
C．“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
D．“愛(ài)崗敬業(yè)”
22、雜交水稻被稱(chēng)為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是( )。
A．鄧稼先
B．焦裕祿
C．賈思勰
D．袁隆平 23.據說(shuō)泰山是古代名匠魯班的底子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是（），但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班被攆出了“班門(mén)”。填入括號部分最恰當的一項是：
A．巧奪天工
B．別出心裁
C．盡善盡美
D．任勞任怨
24、《拾穗者》本來(lái)描寫(xiě)的是農村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其( )的場(chǎng)面，可是它在當時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠不是畫(huà)家所能( )的。
填入括號部分最恰當的一項是：
A．熱鬧設想
B．平凡意料
C．火熱控制
D．忙碌想象
25、下列班主任的做法中，違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是( )。
A．全面了解班級內每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習、生活狀況
B．認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學(xué)生的規則意識、責任意識和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍
C．組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規，負責收繳學(xué)生違規罰款，決定班費開(kāi)支
D．組織、指導開(kāi)展班會(huì )、團隊會(huì )（日）、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動(dòng)，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護工作
26、光線(xiàn)：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。（）
A．綠葉：光合作用：葉綠素
B．水蒸氣：凝結：玻璃
C．電腦：計算：數據
D．海洋：洋流：臺風(fēng)
27、每年高考成績(jì)公布期間，社會(huì )總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國入熱衷于排名的做法，往往會(huì )阻礙了創(chuàng )新型人才的成長(cháng)。以下哪項不能支持上述觀(guān)點(diǎn)？( )
A．“排名熱”具有社會(huì )需求，有利于促進(jìn)競爭
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而刨新排斥各種排名
C．過(guò)分支持一次考試的贏(yíng)者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng )新型人才的成長(cháng)
D．社會(huì )需要各式各樣的人才，高考只是評價(jià)人才的`一種標準
28、文化是活的生命。持久的生命力有賴(lài)于其影響力，而社會(huì )大眾的喜愛(ài)是構成影響力的前提條件。由此可以推出( )。
A．受到大眾喜愛(ài)的文化就會(huì )有影響力和持久的生命力
B．不受大眾喜愛(ài)的文化就沒(méi)有持久的生命力
C．文化沒(méi)有影響力就不會(huì )受到社會(huì )大眾的喜愛(ài)。
D．只有具備了持久的生命力，才可能會(huì )受到社會(huì )大眾的喜愛(ài)
29、有人說(shuō)，凡是知識都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無(wú)顏色的，并且在追求知識時(shí)，應當保持沒(méi)有顏色的態(tài)度。假使這種說(shuō)法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對無(wú)顏色的知識的追求，必定潛伏著(zhù)一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識的方向與成果，也決定一個(gè)人對知識是否真誠。
這段文字中“有顏色的力量”指的是( )。
A．研究態(tài)度
B．價(jià)值取向
C．道德水準
D．興趣愛(ài)好
30、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂(lè )文化也由此開(kāi)始。這個(gè)時(shí)期出現過(guò)最早基于口頭傳唱的希臘長(cháng)詩(shī)，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數學(xué)家畢達哥拉斯揭示了音樂(lè )與數學(xué)之間的關(guān)系；著(zhù)名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索�？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳�(lè )家，在他們的戲劇中，音樂(lè )發(fā)揮了奇妙的作用。
從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時(shí)期音樂(lè )文化的特點(diǎn)是( )。
A．含義比現在更為狹窄
B．內容主要涉及數學(xué)和戲劇
C．與其他藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)系密切
D．與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴格的區分
二、材料分析題
1、趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個(gè)體書(shū)店以?xún)?yōu)惠價(jià)購買(mǎi)各科課程學(xué)習輔導資料，然后以全價(jià)賣(mài)給同學(xué)，幾乎是人手一套。同時(shí)，她向學(xué)生家長(cháng)暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節日的時(shí)候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導中心”等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)她會(huì )“留有一手”，只講基本內容，對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過(guò)，并直接或間接地介紹同學(xué)去“光華家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，同學(xué)接受輔導或參加“補課”是要交高額學(xué)費的，“光華家教輔導中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問(wèn)題。
2、大興學(xué)校一年級新生李永波，由于其家長(cháng)是收廢品的，一天來(lái)學(xué)校上課時(shí)脖子沒(méi)有洗干凈，在上課時(shí)，老師發(fā)現了李永波的脖子臟，就叫他站起來(lái)給大家看，把他作為典型，教育其他的學(xué)生要講衛生，并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時(shí)，李永波就感到似乎大家都在盯著(zhù)他的悖子，同時(shí)想起老師說(shuō)的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽(tīng)課，所以對老師教的內容學(xué)的很差。結果考試時(shí)李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向學(xué)校要求調換班級，學(xué)校領(lǐng)導知道這件事后同意了，后來(lái)，李永波在老師教的內容上表現出了極大的才能。
問(wèn)題：結合案例運用“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，分析教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應怎樣對待學(xué)生？
3、湖北省仙桃市劉家集鎮中學(xué)學(xué)生徐光明，今年 15 歲，平時(shí)不善言談，孤獨冷漠不喜歡集體生活，不愛(ài)參加課外活動(dòng)、不喜歡上體育課，常獨來(lái)獨往，不會(huì )關(guān)心別人，不善于與他人相處，學(xué)習成績(jì)全班倒數第一，一次在學(xué)校元旦聚餐會(huì )上，他把自己愛(ài)吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋(píng)果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周?chē)瑢W(xué)們的反應。
請運用素質(zhì)教育的知識分析以上情況。
4、某中學(xué)校一位實(shí)習老師，教數學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很?chē)栏�，如果有上黑板演示題目做不出題，就會(huì )罵人。最嚴重的一次是，一個(gè)學(xué)習不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話(huà)罵他。那個(gè)男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書(shū)了，連高中都沒(méi)上。
問(wèn)題：⑴從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
�、茝慕逃煞ㄒ幍慕嵌�，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
【教師資格《保教知識與能力》考試真題預測】相關(guān)文章：
2015年教師資格《保教知識與能力》考試真題預測（三）06-04
2017上半年幼兒保教知識與能力真題05-17
2016下半年教師資格考試幼兒《保教知識與能力》真題答案08-26
證券從業(yè)考試基礎知識預測真題08-13
證券從業(yè)《基礎知識》考試真題預測12-05