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教師資格考試《幼兒園綜合素質(zhì)》試題及答案一

時(shí)間:2025-03-03 11:50:46 教師資格 我要投稿
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2015教師資格考試《幼兒園綜合素質(zhì)》試題及答案(一)

  1、(  )的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標志。

2015教師資格考試《幼兒園綜合素質(zhì)》試題及答案(一)

  A.專(zhuān)業(yè)技能

  B.專(zhuān)業(yè)情操

  C.專(zhuān)業(yè)知識

  D.教學(xué)方法

  2、小光做手工沒(méi)做好,手工老師批評了他,他很傷心。作為帶班教師,你會(huì )(  )。

  A.安慰小光,讓他明白手工沒(méi)做好的原因

  B.讓同學(xué)們安慰小光,自己就不直接安慰他了

  C.不必理會(huì )

  D.批評小光沒(méi)做好手工

  3、素質(zhì)教育的核心是(  )的培養。

  A.創(chuàng )新能力

  B.讀寫(xiě)能力

  C.聽(tīng)說(shuō)能力

  D.交往能力

  4、有一種觀(guān)點(diǎn)認為:“只要有足夠的錢(qián),就可以買(mǎi)到一切。”最能有力駁斥上述觀(guān)點(diǎn)的是(  )。

  A.有些東西,即使有足夠的錢(qián)也不能買(mǎi)到,如友誼、健康、愛(ài)情等

  B.如果沒(méi)有足夠的錢(qián),那么什么也買(mǎi)不到

  C.有一件我買(mǎi)不到的東西,便說(shuō)明我沒(méi)有足夠的錢(qián)

  D.沒(méi)有足夠多的錢(qián),也可以買(mǎi)到一切東西

  5、若要反駁“凡失足青年都不能改過(guò)自新”,則可用命題(  )。

  A.失足青年不都能改過(guò)自新

  B.有些失足青年不能改過(guò)自新

  C.有些失足青年能改過(guò)自新

  D.難道失足青年能改過(guò)自新嗎?

  6、聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的《兒童權利公約》體現了國際社會(huì )對青少年兒童權利的重視,體現所有兒童都享有生存和發(fā)展的權利,應最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展。這一精神的重要原則是(  )。

  A.兒童利益最佳原則

  B.尊重兒童基本權利原則

  C.尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則

  D.無(wú)歧視原則

  7、 “七七”事變后,“民族命運”成為全社會(huì )關(guān)注的中心。為了適應抗戰形勢發(fā)展的需要,(  )于1938年3月23日在漢口成立。高舉團結、進(jìn)步、抗戰的旗幟,出版會(huì )刊《抗戰文藝》,共10卷刊期;提出“文章下鄉,文章入伍”的口號,提倡文藝通俗化,并開(kāi)展了文藝大眾化和民族形式問(wèn)題的討論;組織作家深入實(shí)際斗爭,開(kāi)展多種形式的抗日宣傳活動(dòng);這標志著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級的文藝運動(dòng)、民主主義、自由主義文藝運動(dòng)與國民黨文藝運動(dòng)的匯合。

  A.文協(xié)

  B.左聯(lián)

  C.文學(xué)研究會(huì )

  D.創(chuàng )造社

  8、“犯罪是指具有社會(huì )危害性的行為”,作為定義,犯了(  )的邏輯錯誤。

  A.定義過(guò)寬

  B.定義過(guò)窄

  C.定義否定

  D.定義含混

  9、教師的平均工資水平應當不低于或者高于(  )的平均工資水平。

  A.企業(yè)管理人員

  B.國家公務(wù)員

  C.國家工作人員

  D.其他事業(yè)單位職工

  10、《幼兒園管理條例》規定.幼兒園可以向家長(cháng)收取(  )。

  A.體檢費

  B.伙食費

  C.保育費、清潔衛生費

  D.教育費

  11、《教育法》規定,明知校舍或者教育教學(xué)設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究(  )。

  A.民事責任

  B.刑事責任

  C.一般責任

  D.行政責任

  12、烏申斯基指出:“一般說(shuō)來(lái),兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學(xué)中要重視運用(  )原則。

  A.循序漸進(jìn)

  B.因材施教

  C.直觀(guān)性

  D.鞏固性

  13、教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用,體現了教師職業(yè)的(  )。

  A.示范者角色

  B.授業(yè)解惑者角色

  C.傳道者角色

  D.研究者角色

  14、趙樹(shù)理(1906~1970年),解放區文學(xué)的代表作家。他的小說(shuō)多取材于北方的農村生活,表現新舊交替時(shí)代中農民思想意識的變化和新舊思想的斗爭,在結構上吸收了傳統小說(shuō)、評書(shū)的特點(diǎn),語(yǔ)言通俗生動(dòng),幽默有趣,給人以輕松之感。小說(shuō)代表作有短篇《小二黑結婚》,中篇(  ),長(cháng)篇《李家莊的變遷》。

  A.《李有才板話(huà)》

  B.《駱駝祥子》

  C.《斷魂槍》

  D.《白楊禮贊》

  15、根據相關(guān)法律規定,下列行為不應當承擔民事責任的有(  )。

  A.侵占、破壞幼兒園場(chǎng)地、房屋和設備

  B.侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費的

  C.侮辱、毆打幼兒教師

  D.體罰或變相體罰幼兒

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