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2016教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》提升試題
一、單項選擇題
1.“五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著(zhù)作?( )
A.《世說(shuō)新語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《搜神記》
D.《漢書(shū)》
2.“建安七子”中，以書(shū)檄擅名當時(shí)的是( )。
A.劉楨、阮踽
B.陳琳、徐干
C.劉楨、徐干
D.陳琳、阮踽
3.“玄言詩(shī)”的代表作家是( )。
A.孫綽
B.劉琨
C.潘岳
D.張協(xié)
4.《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)不包括以下哪種類(lèi)別?( )
A.風(fēng)
B.賦
C.雅
D.頌
5.古詩(shī)《鵝》可供兒童吟詠，其作者是( )。
A.蒲松齡
B.李汝珍
C.施耐庵
D.駱賓王
6.企業(yè)戰略聯(lián)盟是兩個(gè)或兩個(gè)以上的經(jīng)濟實(shí)體(一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門(mén)達成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義)為了實(shí)現特定的戰略目標而采取的共擔風(fēng)險、共享利益的長(cháng)期聯(lián)合與合作協(xié)議。
根據上述定義，下列屬于企業(yè)戰略聯(lián)盟的是( )。
A.某人將自己的專(zhuān)利授權某工廠(chǎng)長(cháng)期使用，所得利潤按協(xié)議分配
B.某汽車(chē)配件公司和某汽車(chē)制造廠(chǎng)簽訂合同，長(cháng)期以?xún)?yōu)惠價(jià)格向該廠(chǎng)提供優(yōu)質(zhì)配件
C.為儲備人才，某公司與某名牌大學(xué)計算機系達成協(xié)議，該系每年的畢業(yè)生可參加該公司的招聘面試
D.為應對國外手機生產(chǎn)商的挑戰，國內3家手機生產(chǎn)商達成10年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機
7.環(huán)境承載力是生態(tài)系統在維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力的前提下，承受有機體數量的限度。
根據上述定義，下列不屬于保護環(huán)境承載力措施的是( )。
A.政府規定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數量
B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規定載重超過(guò)20噸的車(chē)輛禁止通行
C.為防止外人隨意游牧，政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄
D.某風(fēng)景旅游區規定，每天進(jìn)入景區的旅游人數不得超過(guò)1000人
8.角色過(guò)載沖突是指一個(gè)人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作時(shí)所面臨的沖突。
根據上述定義，下列屬于角色過(guò)載沖突的是( )。
A.節目主持人黃女士在主持節目的同時(shí)還接拍電影、撰寫(xiě)劇本、參加社會(huì )公益活動(dòng)，她覺(jué)得力不從心
B.保險業(yè)務(wù)員張先生為人熱情，經(jīng)常幫助客戶(hù)解決生活上的困難，很多人都找他辦理保險業(yè)務(wù)，因而張先生每個(gè)月都能超額完成任務(wù)
C.李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是一位孩子的母親，同時(shí)還要照顧老人，但樂(lè )觀(guān)的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之間游刃有余
D.小劉是一名實(shí)驗員，每天都要高度集中注意力，與各種危險的化學(xué)品打交道，還要防止化學(xué)品外泄，這讓他感到身心疲憊
9.訴前證據保全是指，依訴訟參加人的申請，人民法院對有可能滅失或者以后難以取得對案件有證明意義的證據，在訴訟前對證據加以固定和保護的制度。
根據上述定義，下列對訴前證據保全的申請可能獲得人民法院批準的是( )。
A.債務(wù)人未能按期償還債務(wù)，債叔人申請對作為抵押品的廠(chǎng)房申請訴前證據保全
B.水果商販李某與供貨商玉某發(fā)生合同糾紛，勝訴后玉某仍拒不交付貨物。李某申請對該批水果進(jìn)行訴前證據保全
C.貨主因懷疑運輸公司在運輸途中出賣(mài)其貨物，訴前申請對運輸車(chē)輛予以證據保全
D.某公司在市場(chǎng)上發(fā)現有商店出賣(mài)假冒其品牌的商品，申請對這些商品訴前證據保全
10.濫用市場(chǎng)支配地位，是指在相關(guān)市場(chǎng)內具有能夠控制商品價(jià)硌、數量或者其他交易條件，或者能夠阻礙、影響其他經(jīng)營(yíng)者進(jìn)入相關(guān)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)者，利用其市場(chǎng)支配地位危害競爭，損害競爭對手和社會(huì )公共利益及其他私人利益的行為。
根據上述定義，下列行為構成濫用市場(chǎng)支配地位行為的是( )。
A.甲公司通過(guò)取得股權或者資產(chǎn)方式取得對其他很多經(jīng)營(yíng)者的控制權，使自己該地的市場(chǎng)占有率達50%以上
B.在某地食用油市場(chǎng)占有率達55%的甲公司，要求當地某超市在購物車(chē)上為其免費做廣告，遭到超市拒絕，甲公司停止向該超市供貨
C.某市電力公司稱(chēng)很多用戶(hù)的電表不準，要求用戶(hù)必須購買(mǎi)該公司指定的幾種品牌的電表，經(jīng)查，電力公司與指定品牌的生產(chǎn)廠(chǎng)家并無(wú)利益關(guān)系
D，在某市打火機市場(chǎng)占有率達70%的甲乙二廠(chǎng)，為緩解由于經(jīng)濟不景氣而導致的銷(xiāo)售量嚴重下降，就限定生產(chǎn)數量和銷(xiāo)售價(jià)格達成協(xié)議，造成很多小廠(chǎng)家破產(chǎn)
11、徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著(zhù)起哄。下列處理方式，最恰當的一項是( )。
A.馬上制止，讓徐剛站到講臺邊
B.不予理睬，繼續課堂教學(xué)
C.稍作停頓，批評訓斥學(xué)生
D.幽默化解，緩和課堂氣氛
12、加強班主任隊伍建設是堅持( )、德育為先的重要體現。政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應為班主任開(kāi)展工作創(chuàng )造有利條件，保障其享有的待遇與權利。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.心理健康
C.育人為本
D.為人師表
13、《左傳》，原名為《左氏春秋》，漢代改稱(chēng)《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》為本，通過(guò)記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明《春秋》的綱目，是( )重要經(jīng)典之一。
A.墨家
B.法家
C.道家
D.儒家
14、( )是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.教書(shū)育人
D.終身學(xué)習
15、因學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應的安全教育，并未在可預見(jiàn)的范圍內采取必要的安全措施的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應當依法( )。
A.承擔相應的責任
B.不承擔責任
C.承擔責任
D.各承擔一半責任
16、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》的戰略主題是堅持以人為本、全面實(shí)施( )是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
A.素質(zhì)教育
B.基礎教育
C.應試教育
D.課程教育
17、對教師的勞動(dòng)價(jià)值的特點(diǎn)敘述不正確的是( )。
A.附加性
B.隱蔽性
C.滯后性
D.模糊性
18、( )是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
A.義務(wù)教育
B.基礎教育
C.應試教育
D.課程教育
19、學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)應當符合國家規定的任職條件。校長(cháng)由縣級人民政府教育行政部門(mén)依法( )。
A.任命
B.聘任
C.選舉
D.接任
20.除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會(huì )接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?( )
A.郵寄包裹的收費主要是以重量計的
B.只要包裹的大小尺寸符合規定，郵局就一定會(huì )接受
C.如果一個(gè)包裹的大小尺寸符合規定，并有退回地址，則無(wú)論它多重，都會(huì )被接受投遞
D.一個(gè)大小尺寸不符合規定、但卻有退回地址的包裹，決不會(huì )被郵局接受投遞
21.相關(guān)研究發(fā)現，每天睡眠不足7小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(cháng)的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出( )。
A.胖人的食欲比體重正常的人好
B.睡眠狀況影響新陳代謝
C.荷爾蒙水平影響食欲
D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人
22.一個(gè)外地品牌為進(jìn)入本地市場(chǎng)進(jìn)行廣告宣傳效果的調查。結果顯示，在用電視廣告宣傳時(shí)，當地每百人有15人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百人有26人表示對其有印象。據此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報紙廣告。
以下如果為真，最能削弱該公司決定的是( )。
A.電視是當地人獲取信息的最主要途徑
B.報紙廣告容易給觀(guān)眾留下“產(chǎn)品過(guò)于廉價(jià)”的負面印象
C.若不采用報紙廣告而繼續采用電視廣告宣傳，相同時(shí)間后，每百人有45人知曉該品牌
D.通過(guò)電視知曉該品牌的人中，八成有購買(mǎi)意愿，而通過(guò)報紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿
23.某公司所有的銷(xiāo)售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結婚。
據此，我們可以知道( )。
A.總經(jīng)理是男性
B.已婚者中有男性
C.女員工中可能有未婚者
D.銷(xiāo)售人員中有的已經(jīng)結婚
24.研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性殺手”，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個(gè)“慢性殺手”給眼睛帶來(lái)的傷害。由此得出結論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害。
以下如果為真，最能支持上述論證的是( )。
A.羥基酪醇易于被人體吸收
B.橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)
C.常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人
D.煙霧中還含有其他對視力有傷害的物質(zhì)
25.春節期間，販賣(mài)偽造火車(chē)票已經(jīng)成為社會(huì )的一大公害。公安部門(mén)對此進(jìn)行了多次突擊整治，搗毀了一批制造和販賣(mài)偽造火車(chē)票的窩點(diǎn)，抓捕和懲治了一批以此牟取暴利的不法分子。但是，社會(huì )上販賣(mài)偽造火車(chē)票的現象依然存在。
如果上述斷定為真，以下哪項不可能是販賣(mài)偽造火車(chē)票現象依然存在的原因?( )
A.假火車(chē)票的買(mǎi)方市場(chǎng)依然存在
B.所破獲的制假售假窩點(diǎn)只占其很小的比例
C.火車(chē)票缺乏有效的防偽標識
D.鐵路運輸部門(mén)仍在出售站票
26.大量研究表明，幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營(yíng)養物質(zhì)，某些合成色素甚至會(huì )危害人體健康，導致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人體內可能轉換成致癌物質(zhì)。因此，應該使用天然色素代替合成色素。
以下如果為真，最能削弱上述結論的是( )。
A.人體的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素
B.天然色素成分復雜，加工過(guò)程中可能因結構改變而生成有害物質(zhì)
C.天然色素的著(zhù)色力一般不如合成色素強，比較容易褪色或變色
D.天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技術(shù)上也不好操作
27.快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò )所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務(wù)區域。對于客戶(hù)來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當然是越大越好。
以下哪項如果為真，不能支持上述判斷?( )
A.許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競爭下舉步維艱
B.大中型客戶(hù)的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地
C.服務(wù)網(wǎng)絡(luò )覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營(yíng)業(yè)總額超過(guò)國內市場(chǎng)總額的50%
D.劃分為省內和省外快件后，快遞公司主要以重量汁費，并不以距離計費
28.幾位同學(xué)對物理競賽的名次進(jìn)行猜測。小鐘說(shuō)：“小華第三，小任第五。”小華說(shuō)：“小閩第五，小宮第四。”小任說(shuō)：“小鐘第一，小閩第四。”小閩說(shuō)：“小任第一，小華第二。”小宮說(shuō)：“小鐘第三，小閩第四。”已知本次競賽沒(méi)有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對。
那么，具體名次應該是( )。
A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五
B.B小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五
C.小任第一、小華第二、小鉀第三、小宮第四、小閩第五
D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小官第四、小華第五
29.關(guān)于基本粒子目前最被認可的理論是“標準理論”。它約在30年前確立，已發(fā)現的基本粒子都可以根據這一理論進(jìn)行解釋。100多年來(lái)，質(zhì)子、中子、電子等基本粒子陸續被發(fā)現。面對這些成績(jì)，有人認為，宇宙間的基本粒子被發(fā)現得差不多了，即使有，也可以用現有的理論解釋?zhuān)蚨粫?huì )給人們帶來(lái)太大的驚奇。
以下哪項如果為真，最能反駁以上觀(guān)點(diǎn)?( )
A.基于“標準理論”而被發(fā)現的基本粒子很少
B.基于“標準理論”作出的某些預測未在實(shí)驗中得到證實(shí)
C.新發(fā)現的基本粒子與“標準理論”作出的預測不相符
D.有科學(xué)家提出了顛覆人們以往對基本粒子認識的新理論
30.據史料記載，唐貞觀(guān)十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來(lái)后，親自設計建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無(wú)人知曉�？脊艑�(zhuān)家認為，就像法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當初帶回的珍寶。
以下哪項如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測?( )
A.玄奘所畫(huà)的大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮
B.已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒(méi)有發(fā)現寶物
C.考古學(xué)家已經(jīng)在其他地點(diǎn)發(fā)現了玄奘帶回的佛經(jīng)
D.根據史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進(jìn)獻到皇宮
二、材料分析題
1.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
課上，馬老師給大家講“波義耳定律”。他說(shuō)具有恒定質(zhì)量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來(lái)他又出示一個(gè)公式“PV=K”并解釋說(shuō)其中P代表壓力，V代表體積，K代表一個(gè)恒量(恒量中包括恒定的質(zhì)量和溫度)。他邊舉例邊板書(shū)：如果P=2個(gè)大氣壓，且恒量為8，那么體積就是4立方厘米。2個(gè)大氣壓×4立方厘米=8，如果我們把壓力變量改為4個(gè)大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個(gè)大氣壓×2立方厘米=8，別的同學(xué)都懂了，可是班上的小妮、小剛還是搞不明白。老師知道小妮空間想象力很強，他說(shuō)，你可以想象，你有個(gè)氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時(shí)壓力變大了，小妮很快就明白了。“對，體積再小，壓力會(huì )更大，甚至還會(huì )爆了呢。”對于小剛，老師也了解他一向身體靈活，運動(dòng)能力強，他對小剛說(shuō)，你鼓起腮在嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會(huì )感到壓力變大，把另側面頰變得硬邦邦，當你把手松開(kāi)，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”。
問(wèn)題：結合相關(guān)教育理念，分析馬老師的行為。
2.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)不久，陳老師發(fā)現王平同學(xué)有許多毛病。陳老師心想，像王平這樣的同學(xué)缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話(huà)說(shuō)：“你有缺點(diǎn)。但你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒(méi)有發(fā)現。這樣吧，我限你在兩天內找到自己的一些長(cháng)處，不然我可要批評你了。”第三天，王平很不好意思地找到陳老師，滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵。”陳老師聽(tīng)了說(shuō)：“這就是了不起的長(cháng)處。心腸好，樂(lè )于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛國，是很光榮的事，你的理想很實(shí)在。不過(guò)當兵同樣需要科學(xué)文化知識，需要有真才實(shí)學(xué)。”聽(tīng)了老師的話(huà)，王乎高興極了，臉上露出了微笑。
問(wèn)題：結合新的教師觀(guān)，談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>
三、寫(xiě)作題(共50分)
請以“素質(zhì)教育之我見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇論述文。要求觀(guān)點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.B。解析：“五十步笑百步”這一寓言故事出自《孟子•梁惠王上》。
2.D。解析：“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮璃、應場(chǎng)、劉楨七人，其中陳琳、阮踽以書(shū)檄擅名當時(shí)。
3.A。解析：玄言詩(shī)是東晉的詩(shī)歌流派，詩(shī)歌以闡釋老莊和佛教哲理為主要內容。約起于西晉之末而盛行于東晉。代表作家有孫綽、許詢(xún)、庚亮、桓溫等。
4.B。解析：《詩(shī)經(jīng)》中作品的分類(lèi)有三類(lèi)，分別是：風(fēng)、雅、頌。
5.D。解析：《詠鵝》是唐代詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)的作品。故選D。
6.D。解析：企業(yè)戰略聯(lián)盟的定義要點(diǎn)是：①兩個(gè)或兩個(gè)以上的經(jīng)濟實(shí)體;②實(shí)現特定的戰略目標③采取共擔風(fēng)險、共享利益的長(cháng)期聯(lián)合與合作協(xié)議。A項不符合①;B、C兩項不符合②;D項符合定義，故選D。
7.B。解析：環(huán)境承載力的定義要點(diǎn)是：①維持生命機體的再生能力、適應能力和更新能力②生態(tài)系統承受有機體數量的限度。A、C、D三項都符合定義;8項禁止載重超過(guò)20噸的車(chē)輛通行是為了保護道路，與環(huán)境承載力無(wú)關(guān)，故選B。
8.A。解析：角色過(guò)載沖突的定義要點(diǎn)是：①角色要求太多，工作量大;②不可能完成工作面臨的沖突。A項符合定義;B項不符合①;C項不符合②;D項不符合①。故選A。
9.D。解析：訴前證據保全的定義要點(diǎn)是：①依訴訟參加人盼申請;②有可能滅失或者以后難以取得對案件有證明意義的證據;③在訴訟前對證據加以固定和保護。A項不符合②;B項勝訴后不符合③;C項運輸車(chē)輛不是對案件有證明意義的證據，不符合②;D項符合定義，故選D。
10.D。解析：濫用市場(chǎng)支配地位的定義要點(diǎn)是：利用其市場(chǎng)支配地位危害競爭，損害競爭對手和社會(huì )公共利益及其他私人利益的行為。A、B、C三項均未損害他人利益，不符合要點(diǎn);D項符合定義，故選D。
11、D。解析：遇到此類(lèi)事件，教師最恰當的處理方法是幽默化解，緩和課堂氣氛。
12、C。解析：加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應為班主任開(kāi)展工作創(chuàng )造有利條件，保障其享有的待遇與權利。
13、D。解析：《左傳》，原名為《左氏春秋》，漢代改稱(chēng)《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》為本，通過(guò)記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明《春秋》的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。
14、D。解析：終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
15、A。解析：因學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對學(xué)生進(jìn)行相應的安全教育，并未在可預見(jiàn)的范圍內采取必要的安全措施的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應當依法承擔相應的責任。
16、A。解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》的戰略主題是堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
17、A。解析：①教師勞動(dòng)的價(jià)值具有模糊性。學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步是多種因素綜合作用的結果。人們很難準確地指出學(xué)生的變化具體是由哪方面的因索引起的，是遺傳、家庭的影響;或是社會(huì )、教師的作用;還是個(gè)人努力的結果。正是這種模糊性，常常掩蓋了教師勞動(dòng)的復雜性和繁重性。②教師勞動(dòng)價(jià)值具有明顯的滯后性。教育不是一朝一夕就能見(jiàn)效的。教師勞動(dòng)的價(jià)值，要在學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，并為社會(huì )做出貢獻之后才能最終得到體現。而一旦體現出來(lái)，教師及其勞動(dòng)已成為過(guò)去，常常被人淡忘。③教師勞動(dòng)價(jià)值具有隱蔽性。教師勞動(dòng)所創(chuàng )造的價(jià)值，并不是以物化的形式表現出來(lái)的，而是作為一種潛在的價(jià)值因素存在于學(xué)生身上。因此，教師勞動(dòng)的價(jià)值，只有借助于學(xué)生對社會(huì )的貢獻才能得到證明，而不能通過(guò)自己的勞動(dòng)及時(shí)顯露出來(lái)。正因為教師勞動(dòng)的價(jià)值具有模糊性、滯后性和隱蔽性的特點(diǎn)。所以教師的價(jià)值很難為人們了然于目和充分認識。
18、A。解析：義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
19、B。解析：學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)應當符合國家規定的任職條件。校長(cháng)由縣級人民政府教育行政部門(mén)依法聘任。
20、D。解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會(huì )接受’’可以得到“一個(gè)大小尺寸符合規定的包裹，郵局不會(huì )接受”，進(jìn)而可以得到D正確。
21.A。解析：結論型題目。由題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”可知B項正確;由“睡眠不足使刺激食欲的荷爾蒙增加”可知C項正確;D項“可能異于常人”屬于可能性推理，正確;而A項中胖人的食欲是否一定比體重正常的人好并不確定，因此不能推出，故選A。
22.C。解析：削弱型題目。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉;而選用報紙廣告有26人知曉”為依據作出“將全部廣告資金投入報紙廣告”的決定。要削弱該決定，只要說(shuō)明電視廣告的效果并不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上削弱了結論，但不能有效反駁題干中的數據;決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項屬于無(wú)關(guān)項;項說(shuō)明電視廣告的效果要好于報紙廣告，削弱了論據，從而削弱結論。故選C。
23.C。解析：考查概念間的關(guān)系。由題干可知，總經(jīng)理也司能是女性，A項錯誤;已婚者都是女性，B項錯誤女員工中可能有未婚者，項正確;銷(xiāo)售人員都未婚，D項錯誤。故選C。
24.A。解析：加強型題目。最后一句即為要加強的結論。論據是橄欖油提取物羥基酪醇可以減緩傷害。要想加強這一結論，需要在二者問(wèn)建立聯(lián)系，A項說(shuō)明了羥基酪醇易于被人體吸收，在二者間建立起了有效的聯(lián)系，故選A。
25.D。解析：解釋型題目。要解釋的現象是偽造火車(chē)票依然存在的原因。D項中“出售站票”號販賣(mài)偽造火車(chē)票無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋該原因。A、B、C三項都能解釋販賣(mài)偽造火車(chē)票現象依然存在的原因。故選D。
26.B。解析：削弱型題目。題干由“合成色素不能提供營(yíng)養甚至會(huì )危害健康”為依據得出“應使用天然色素代替合成色素”的結論。B項指出天然色素在加工過(guò)程中會(huì )生成有害物質(zhì)，同樣可能危害健康，從而削弱了題干結論。A項雖然說(shuō)明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素應被代替這一結論;C項的著(zhù)色力屬于無(wú)關(guān)項;D項的成本大，提取困難也屬于無(wú)關(guān)項。故選B。
27.D。解析：加強型題目。題干的判斷是快遞公司提供的服務(wù)范圍越大越好。A項從反面場(chǎng)合加強了結論;B項指出快遞公司范圍越大，才越能吸引大中型客戶(hù)，加強了結論;C項說(shuō)明服務(wù)范圍廣的快遞公司占領(lǐng)較大的市場(chǎng)份額，加強了題干判斷;D項指出快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費，屬于無(wú)關(guān)項，不能支持題干判斷。故選D。
28.C。解析：分析推理題目。首先根據題干所給信息找出突破口，由“每個(gè)名次都有人猜對”，結合題干所給條件中第二名只有一人猜測，必然正確，即小華第二，可直接選。若找不到突破口，可采用假設法或代入法。假設A項正確，則“小華第一”沒(méi)有人猜對，排除;假設B項正確，則“小閩第一”沒(méi)有人猜對，排除;假設C項正確，則符合題意“每個(gè)名次都有人猜對”;假設，D項正確，則“小閩第二”沒(méi)有人猜對，排除。故選C。
29.C。解析：削弱型題目。題干的結論是宇宙間的基本粒子不會(huì )給人帶來(lái)太大的驚奇。理由是其已被發(fā)現得差不多了，即使有新的，也可以用現有的理論解釋。C項指出新發(fā)現的粒子與“標準理論”不符，說(shuō)明現有的理論并不完全正確，削弱了論據，從而反駁了結論;A項可以說(shuō)明粒子是可以在“標準理論”里面發(fā)現的，某種程度上加強了結論;B項未證實(shí)并不代表不能從“標準理論”中發(fā)現，無(wú)法反駁結論;D項是無(wú)關(guān)選項，排除，故選C。
30.B。解析：削弱型題目。題干的結論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據是法門(mén)寺古塔下面存在千年地宮。B項指出其他古塔地宮沒(méi)有發(fā)現寶物，但不能推出大雁塔地宮沒(méi)有寶物，并不能削弱題于的論證。A項指出大雁塔圖紙上沒(méi)有地宮，那么大雁塔很可能沒(méi)有地宮，也就不可能藏珍寶，削弱了題干的推測;C項指出考古科學(xué)家在其他地點(diǎn)發(fā)現了玄奘帶回的佛經(jīng)，說(shuō)明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點(diǎn)，而不在大雁塔堡，削弱了題干的推測;D項說(shuō)明寶物已獻到皇宮，說(shuō)明不在大雁塔里，削弱了題干的推測。故選B。
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