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短新聞教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的短新聞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目的：
了解新聞的結構特點(diǎn)，培養篩選信息的能力，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)系時(shí)事。
重點(diǎn)：
篩選信息、理解背景材料的作用
難點(diǎn)：
分析原因
第一課時(shí)
【導入新課】
從今天開(kāi)始我們學(xué)習第四單元，學(xué)習新聞和報告文學(xué)。今天我們要學(xué)習的短新聞兩篇就屬于新聞，廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、調查報告等，狹義的新聞專(zhuān)指消息，用概括性的敘述方式、簡(jiǎn)明的文字，迅速及時(shí)報道新近發(fā)生的事實(shí)。短新聞兩篇就屬于消息。一般來(lái)講，新聞的結構呈倒金字塔結構，按重要性程度來(lái)安排敘述的層次和段落，我們今天學(xué)習的重點(diǎn)是了解新聞的結構，提取重要信息。
【朗讀課文】
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朗讀《別了，“不列顛尼亞”》
【講授新課】
�。ㄒ唬┙忸}
請問(wèn)題目有幾層含義？
兩層。一層是英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣，一層是英國撤離香港（或說(shuō)：香港結束英國殖民統治）。
�。ǘ├斫鈱дZ(yǔ)
1．第一段我們稱(chēng)之為導語(yǔ)，請問(wèn)在導語(yǔ)中，作者交代了哪個(gè)重要事實(shí)？
英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。
2．作者指出這個(gè)事實(shí)的什么意義？
標志著(zhù)英國撤離香港。
�。ㄈ├斫庵黧w部分
1．第二到倒數第二段是對新聞事實(shí)的具體展開(kāi)，我們叫它為新聞的主體。請問(wèn)主體部分寫(xiě)了哪些重要事實(shí)？分別發(fā)生于什么時(shí)候？有哪些意義？
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作者稱(chēng)告別儀式為“日落儀式”，為什么說(shuō)告別儀式是“日落儀式”，請結合文本和歷史知識回答。
�、俑鎰e儀式在晚6時(shí)15分舉行，這時(shí)是日落時(shí)分。
�、谟环Q(chēng)為“日不落帝國”，在全世界擁有殖民地，而香港是它在東方的最后一塊殖民地，而香港的回歸標志著(zhù)在香港，英國的殖民統治徹底結束。
【小結】
新聞的結構呈倒金字塔結構，重要程度依次降低。
新聞的內容包括標題、導語(yǔ)、主體、背景材料、結尾五個(gè)部分。
標題表明重要事實(shí)，有的標題揭示重要意義；導語(yǔ)揭示信息的內容核心；有的新聞?dòng)斜尘安牧�，介紹事實(shí)產(chǎn)生的歷史條件、環(huán)境等，對新聞事實(shí)起到明注釋等作用，背景材料的位置不固定，可以穿插在導語(yǔ)中，有的出現在主體中。有的新聞?dòng)薪Y尾，起收束全文、升華主題的作用。
我們讀一篇新聞，需要提取的重要信息是新聞事實(shí)和事實(shí)的意義。
【作業(yè)】
典中點(diǎn)
【板書(shū)設計】
別了，“不列顛尼亞”
“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港 英國撤離香港（結束對香港的殖民統治）
舉行降旗儀式 殖民統治結束
離開(kāi)了港督府 統治成為歷史
告別儀式 徹底結束
第二次降旗儀式
米字旗最后一次降下
五星紅旗升起
登上“不列顛尼亞”號甲板
第二課時(shí)
【復習】
新聞結構特點(diǎn)和新聞內容
新聞結構特點(diǎn)是呈倒金字塔結構，內容包括標題、導語(yǔ)、主體、背景材料、結尾。
【朗讀課文】
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讀《奧斯維辛沒(méi)有新聞》
【講授新課】
�。ㄒ唬┓治鰧дZ(yǔ)
1．第一段敘述了一個(gè)什么事實(shí)？
布熱金卡居然陽(yáng)光明媚，白楊婆娑起舞，兒童追逐游戲。
2．作者為什么認為這種事情是最可怕的？
因為布熱金卡曾經(jīng)是人間地獄，這里應該永遠沒(méi)有陽(yáng)光，百花永遠凋謝。
�。ǘ├斫庵黧w
1．第3和第4段介紹了背景材料，核心內容是什么？
布熱金卡和奧斯維辛一道組成了被納粹稱(chēng)為奧斯維辛集中營(yíng)的殺人工廠(chǎng)的一部分，納粹在這里進(jìn)行了集體屠殺和用人體做各種實(shí)驗。
2．參觀(guān)者參觀(guān)了哪些地方？
�、俣練馐�
�、诜偈瑺t
�、叟畏�
�、茉趮D女身上搞不育試驗的地方
�、葙N有囚徒照片的長(cháng)廊
�、迗绦薪g刑的地下室
3．參觀(guān)者的反應是什么樣的？
�、偬貏e恐怖，終生難忘。
�、诓挥勺灾鞯赝Ｏ履_步，渾身發(fā)抖。
�、垠@懼萬(wàn)分，渾身發(fā)抖。
�、軕c幸沒(méi)有他沒(méi)有打開(kāi)門(mén)，否則他會(huì )羞紅了臉的。
�、菟谙胧裁茨�？
�、薷械街舷�。跪下，畫(huà)十字。懇求離開(kāi)。
【探究】
1．第8段寫(xiě)道這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘，請問(wèn)在毒氣室和焚尸爐廢墟上雛菊花在怒放為什么使參觀(guān)者終生難忘？
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�、贇缟亩練馐液头偈瑺t與象征生命的雛菊花形成了強烈的對比。
�、诩{粹的暴行能夠殘害生命，但不能阻止生命的進(jìn)程。
2．第6段寫(xiě)道：“并沒(méi)有可供報道的新聞”，可為什么還要寫(xiě)這篇報道呢？
納粹的暴行讓作者產(chǎn)生寫(xiě)作的使命感，必須寫(xiě)文章來(lái)揭露納粹的暴行，紀念遇難的人們。
【作業(yè)】
典中點(diǎn)
【板書(shū)】
奧斯維辛沒(méi)有新聞
居然陽(yáng)光明媚 毒氣室 特別恐怖 毀滅生命 生命
白楊婆娑起舞 焚尸爐 渾身發(fā)抖 對比
兒童追逐游戲 女牢房 驚懼萬(wàn)分 不能阻止
曾經(jīng)是人間地獄 不育試驗的地方 慶幸 揭露暴行
殺人工廠(chǎng) 長(cháng)廊 想什么呢 紀念
集體屠殺 地下室 感到窒息
做各種實(shí)驗
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