幼兒園小班安全教案（精選21篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班安全教案 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。
活動(dòng)準備：
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解乘車(chē)的基本規則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?
你知道乘車(chē)要注意什么?
二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。
五、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的.認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。
幼兒園小班安全教案 2
【活動(dòng)目標】
1、初步認識什么是有毒，了解有毒的危害。
2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會(huì )責任意識和良好的生活習慣。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)有毒等有毒的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒1只；
2、繪畫(huà)紙、蠟筆、剪刀、膠水。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：教師出示PPT圖片。
師：小朋友們，老師今天要請你們看一張圖片請你們說(shuō)一說(shuō)，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺(jué)，或者是有什么想要說(shuō)的。要說(shuō)不一樣的，別人說(shuō)過(guò)的我們就不說(shuō)了。
幼：很美麗，讓人感覺(jué)很舒服，五顏六色的真漂亮。
師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺(jué)得它很好看對吧�？墒�，你們知道嗎？就是這么漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什么原因？
幼：因為它上面有刺的，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……
老師：小朋友們都吃過(guò)蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實(shí)是不能食用的，因為有毒，這個(gè)我們小朋友都知道了。同樣，“有毒花”雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實(shí)它是一種“有危害的花”。
二、幼兒觀(guān)看視頻資料，了解有毒的危害。
師：現在，你還覺(jué)得”有毒花“是一種美麗的花嗎？
幼：不覺(jué)得了。
師：剛才，我們都知道了有毒的果實(shí)是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。
師：那小朋友再想想看，在我們的周?chē)�，除了我們剛才說(shuō)的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了？
師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什么��？喝什么��？（出示香煙盒，并引導孩子觀(guān)察煙盒上的一排小字）。
幼：抽煙，喝酒。
師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸煙有害健康”。
�。ㄟ@里，孩子們爭論的很厲害，于是我給孩子們討論的時(shí)間，同時(shí)為接下來(lái)的“宣傳海報”設計，做一個(gè)思路上的開(kāi)闊。）
師：都想說(shuō)的，對吧？那好，給你們一分鐘的時(shí)間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時(shí)候，再思考一個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么幫助這些人。
幼：告訴爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸煙。
三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。
師：剛才，小朋友們都開(kāi)動(dòng)了自己的小腦經(jīng)，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好辦法畫(huà)下來(lái)，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上，幫助更多的人了解有毒的'危害、遠離有毒。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)這節活動(dòng)，重點(diǎn)引導孩子們初步認識什么是有毒，以及它的危害。
可能很多人都認為，幼兒園的小孩子整天生活在家長(cháng)和老師的保護圈里，有毒離孩子的現實(shí)生活還很遠。不知道什么是有毒，孩子們不一樣開(kāi)開(kāi)心心地成長(cháng)著(zhù)嗎？??不一樣。對于孩子來(lái)說(shuō)，從小了解有毒的危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡(jiǎn)單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來(lái)的生活有關(guān)的，跟生命相連的，那就是天大的事。
難道，孩子的成長(cháng)環(huán)境就真的那么純潔嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？
在活動(dòng)的過(guò)程中，有一個(gè)字，孩子經(jīng)常說(shuō)的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類(lèi)，媽媽經(jīng)常會(huì )“罵”爸爸的。
可見(jiàn)，孩子已經(jīng)在母親反面的說(shuō)教中，媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因，我們大人往往會(huì )解釋?zhuān)簩ι眢w不好，會(huì )咳嗽。但是如果說(shuō)的嚴重一點(diǎn)，那就是在“飲”毒。
幼兒園小班安全教案 3
活動(dòng)目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的知識，知道如何自救。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過(guò)火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊，選一些身體很棒的小司機來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎?
(1)聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P遵守交通規則的'優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
幼兒園小班安全教案 4
活動(dòng)設計背景
日常安全教育中我們經(jīng)常教育孩子們如何過(guò)馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見(jiàn)安全標志都不認識，設計本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識，引導他們在日常生活中去發(fā)現安全知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己。
活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒探索學(xué)習，使幼兒認清安全標志。
2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、懂得區分不同的'安全標志。
2、能夠根據安全標志的提示做動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、危險。
4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：
開(kāi)火車(chē)小游戲，教師在開(kāi)車(chē)游戲中遇到不同的交通標志帶領(lǐng)孩子們做相應的動(dòng)作，并鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標志，這些安全標志有什么用?
�、瞥笋R路上的安全標志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?
二、說(shuō)安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?
3、說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有安全標志的危害：
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。
5、游戲：看誰(shuí)找的準
教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng)，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、學(xué)校什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
3、唱一唱：
交通安全小歌謠
你拍一，我拍一，交通法規要牢記。
你拍二，我拍二，我聽(tīng)警察叔叔話(huà)。
你拍三，我拍三，過(guò)馬路走橫行線(xiàn)。
你拍四，我拍四，馬路打鬧會(huì )出事。
你拍五，我拍五，文明行路在心中。
幼兒園小班安全教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。
2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎樣樣？
2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的'危險的事情，討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。
教師：你以前受過(guò)傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情？小朋友就應怎樣做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎樣樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎樣樣呢？等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)……
引導幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
幼兒園小班安全教案 6
活動(dòng)設計背景
很多孩子不愛(ài)護環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時(shí)候教室里亂糟糟的，衛生習慣很差。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣。
2、能簡(jiǎn)單的評價(jià)別人和自己的行為。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解正確的游園規則。
2、通過(guò)評價(jià)和體驗，形成正確的愛(ài)護環(huán)境的行為。
活動(dòng)準備
小樹(shù)模型、樹(shù)葉剪紙、蘋(píng)果卡片、花朵、模擬魚(yú)池、模擬商店、各種零食模型
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)，引出課題。
1、秋天來(lái)了，帶孩子們到公園游玩。
2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋(píng)果摘下來(lái)，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進(jìn)魚(yú)池逮魚(yú)，有的孩子用小手扯樹(shù)葉，有的孩子買(mǎi)零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)
3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了?(樹(shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了，樹(shù)葉也少了好多，花兒沒(méi)有了，魚(yú)兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)
二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來(lái)玩兒?jiǎn)?你喜歡這樣的.公園嗎?
2、那么孩子們說(shuō)一說(shuō)自己錯在哪里?學(xué)習評價(jià)他人和自己的做法，應該怎樣做?
3、糾正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶領(lǐng)下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋(píng)果，不扯樹(shù)葉，把開(kāi)始摘的蘋(píng)果和扯的樹(shù)葉粘在樹(shù)上，不掐花，不逮魚(yú)，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹(shù)扶正。)
三、引導孩子回憶自己平時(shí)上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒(méi)有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?
四、加深體驗：我和媽媽上公園
由老師扮演媽媽?zhuān)恍┬∨笥寻缪萦慰�，媽媽帶�?zhù)幾個(gè)孩子上公園玩兒，游客故意做出一些折樹(shù)，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來(lái)判斷對錯，并培養幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺(jué)自發(fā)的愛(ài)護環(huán)境，達到活動(dòng)的目的。
幼兒園小班安全教案 7
危險的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺，每天將會(huì )整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。
設計意圖：
在《我找到的`危險》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險，觀(guān)察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng )編的形式加深幼兒自我保護意識。
活動(dòng)目標：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng )編，并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
活動(dòng)準備：
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè )、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂(lè )用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細聽(tīng)�！保ń處煶�，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）
2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師指導語(yǔ)：“瞧，今天我們請了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
�。ǘ�、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據圖飾來(lái)學(xué)習教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng )編。
教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽(tīng)；教師指導語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
幼兒園小班安全教案 8
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己，了解和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強幼兒的自我保護意識。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保護意識較為淡薄。
2、物質(zhì)準備：活動(dòng)室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂(lè )《喜洋洋和灰太狼》
戶(hù)外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)
教育價(jià)值：通過(guò)導入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè )吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
1、教師帶幼兒聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè )入場(chǎng)，和教師一起做小律動(dòng)。
(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》
教育價(jià)值：通過(guò)角色扮演，再現生活中的情景，賦予幼兒角色。
背景資料：教師以羊村長(cháng)慢羊羊出現：“今天，我是羊村長(cháng)，你們都是喜羊羊，今天爺爺要帶大家去旅行，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬(wàn)不要離開(kāi)我!”
場(chǎng)景一：羊村門(mén)口：
教育價(jià)值：引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象，使幼兒理解不認識的人就是陌生人。
背景資料：狡猾的灰太狼出現。
教師模仿灰太狼語(yǔ)氣 “告訴你們，聽(tīng)說(shuō)羊村的村長(cháng)要帶著(zhù)小羊們出來(lái)玩，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”
提問(wèn)：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?
提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人。
場(chǎng)景二：模擬情境：游樂(lè )場(chǎng)。
教育價(jià)值：通過(guò)故事講述，再現生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì )和陌生人有禮貌的相處，必要時(shí)告知成人。
背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到游樂(lè )場(chǎng)!”村長(cháng)帶喜羊羊們去游樂(lè )場(chǎng)玩。
羊村長(cháng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買(mǎi)票，乖乖等爺爺，千萬(wàn)不要離開(kāi)呀!”村長(cháng)去排隊買(mǎi)票，這是灰太狼走來(lái)。
灰太狼問(wèn)他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉個(gè)彎就到了”，灰太狼說(shuō)：“小弟弟，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō)：“對不起，我不能帶你去，讓我們的村長(cháng)帶你去吧!”
說(shuō)著(zhù)大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗：“陌生人來(lái)問(wèn)路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!
場(chǎng)景三：模擬情景：超市。
教育價(jià)值：模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走，必要時(shí)求救成人。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到大超市!”村長(cháng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市，超市里好多人。
村長(cháng)：“我要去買(mǎi)冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬(wàn)別走開(kāi)�！毕惭蜓蛞恢笨粗�(zhù)爺爺在挑選物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喜羊羊我帶你去買(mǎi)好吃的`巧克力，好嗎?”喜羊羊說(shuō)：“
叔叔，對不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買(mǎi)巧克力!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗：“陌生人領(lǐng)你走，你不去!必要時(shí)告訴大人!”
場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門(mén)口。
教育價(jià)值：模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物，必要時(shí)征求成人同意。
幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走�！白哐阶�，走呀走，一走走到幼兒園!”村長(cháng)帶
喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門(mén)口，大家在一起玩�；姨且o喜羊羊玩具和好吃的�；姨牵骸靶〉艿�，你真可愛(ài)，我請你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對不起，謝謝您，我不能要!沒(méi)有爺爺的同意我不能去你家!”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物，不能隨便收下它!要征求大人同意�！�
2、討論：
教育價(jià)值：通過(guò)討論活動(dòng)，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法。
幼兒園小班安全教案 9
活動(dòng)目標：
1、了解陽(yáng)臺的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺上玩耍。
2、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺的經(jīng)驗。
教師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺？家里的陽(yáng)臺有什么用，你們會(huì )在陽(yáng)臺上做些什么？
教師總結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服、養花、養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺。
2、觀(guān)看教學(xué)掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內飄窗窗臺上，此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著(zhù)樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。
教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？
�。�2）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上有牢固的.圍欄。
教師：這個(gè)陽(yáng)臺安全嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺上應該怎么做才安全？
�。�3）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面三：陽(yáng)臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽(yáng)臺地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺上騎木馬。
教師：陽(yáng)臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺上玩耍會(huì )發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺上面玩耍呢？
�。�4）教師總結：不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩就會(huì )摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺上玩游戲，陽(yáng)臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì )受傷的。
3、引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。
教師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺上還有哪些事情危險，不能做？
教師總結：
如果衣服被吹到了陽(yáng)臺外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺外拿，應該請大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人，如果被關(guān)在陽(yáng)臺上，應敲門(mén)請屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園小班安全教案 10
教學(xué)目標：
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單，并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
3、增強思維的靈活性。
4、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀？（菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的'）是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們愿意嗎？你們真是個(gè)懂事的好孩子。
2、學(xué)習看表格
師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）
師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買(mǎi)的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。（請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍，鞏固對表格的認識）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少？（請個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對）第三行、第四行、第五行同前。
3、學(xué)習買(mǎi)菜
師：現在我們來(lái)買(mǎi)菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？
4、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對與錯，并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎？
幼兒園小班安全教案 11
活動(dòng)目標：
1、認識春游中的戶(hù)外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點(diǎn)：
能看懂戶(hù)外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標志圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們去了哪里春游？
2、你看到了什么最開(kāi)心？
小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心！
二、欣賞故事《小兔去春游》（觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì )遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì )使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標志是提醒我們什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現了一個(gè)標志，這個(gè)標志又告訴我們什么？
小結：小兔去春游的時(shí)候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了！
三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）老師在教室空地上安放三個(gè)安全標志牌，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起走走，音樂(lè )停，教師說(shuō)出一種標志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園小班安全教案 12
活動(dòng)目標：
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
教師：⑴如果你覺(jué)得口渴了，你會(huì )怎么做?
�、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛，你會(huì )怎么做?
�、窃谟變簣@覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?
2、幼兒觀(guān)看情景表演，在問(wèn)題情境中學(xué)習解決的方法。
�、沤處熞龑в變河^(guān)察、理解情境一------我想喝水。
�、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢�，玩著(zhù)玩著(zhù)，咪咪覺(jué)得口渴，咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?
�、诮處煟�"告訴老師"是個(gè)不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì )怎么說(shuō)呢?
�、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋�，老師，我口渴了，我想喝水。
大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
�、芙處煟哼溥浜冗^(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣?
�、平處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖，學(xué)習清楚地表達喝水的.請求。
教師：
�、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?
�、诿髅饔X(jué)得口很渴，他該怎么辦呢?
�、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅�?他是怎么告訴老師的?
�、芪覀円黄饚椭髅髡f(shuō)：老師，我渴了，我想喝水。
�、墙處熞龑в變河^(guān)察、理解情境二--我想上廁所。
�、倌九急硌荩旱诙�，小貓咪咪又在玩玩具，玩著(zhù)玩著(zhù)，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦?
�、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f(shuō)呢?
�、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃�
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來(lái)，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
�、芙處煟豪蠋煄н溥淙院�，咪咪感覺(jué)怎么樣?
�、冉處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖，學(xué)習如何清楚地表達入廁的請求。
教師：
�、傩∨笥褌冊谕嬗螒�，妮妮摸著(zhù)肚子，覺(jué)得想要拉大便，怎么辦?
�、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師，我想大便。
�、山處熞龑в變河^(guān)察、理解情境三-------我這里疼。
�、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
�、诮處煟盒∨笥褌�，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢?
�、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃�
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎么了?來(lái)，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
�、式處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖，學(xué)習如何清楚地表達自己身體的不適。
教師
�、倌銈兛�，這個(gè)小朋友捂著(zhù)肚子，他怎么啦?
�、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?
�、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師，我腿疼"嗎?
�、芩峭忍蹎�?他的肚子疼，應該怎么告訴老師?
�、萦X(jué)得那里不舒服，一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你。
�、奕绻X(jué)得牙齒痛，我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"
�、呷绻X(jué)得胳膊痛，我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"
3、拓展幼兒經(jīng)驗，學(xué)習在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
�、沤處煟�
�、傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現自己尿褲子了，怎么辦?
�、诟嬖V老師以后，老師會(huì )幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著(zhù)濕褲子很難受，還會(huì )生病呢!
�、平處煟�
�、俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦?我們怎么跟老師說(shuō)?
�、诟嬖V老師以后，老師會(huì )幫你添飯添菜，吃的肚子飽飽的。
�、墙處�:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會(huì )幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對老師說(shuō)呢?
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒園小班安全教案 13
《我的小手》
一、活動(dòng)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、知道哪些東西尖利不能玩
二、活動(dòng)準備：
1、手受傷的小熊玩具
2、掛圖
三、活動(dòng)領(lǐng)域：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
2、健康領(lǐng)域
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小熊玩具，通過(guò)故事導入：
師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教師組織幼兒討論：
師：這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
3、啟發(fā)幼兒回憶：
師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了疼不疼。
4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的`是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
五、活動(dòng)結束：
總結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
幼兒園小班安全教案 14
活動(dòng)目標：
1、透過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。
活動(dòng)準備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才決定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著(zhù)覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的`五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病最后好了。醫生告訴龍龍說(shuō)：“以后，必須不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì )這樣？
6、醫生對龍龍說(shuō)了什么？
7、你還明白哪些東西個(gè)性危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，必須要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀(guān)看圖片：
�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
�。�2）過(guò)期的食物。
�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。
�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
�。�5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西個(gè)性不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買(mǎi)食物必須要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》
資料：這天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著(zhù)急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著(zhù)急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
�。�1）明明應怎樣吃魚(yú)？
�。�2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦？
小結：小朋友吃魚(yú)時(shí)，必須要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
三、游戲決定對錯
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，必須要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必須不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動(dòng)
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
幼兒園小班安全教案 15
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)視頻引導孩子認識亂吃的危害。
2.引導幼兒樂(lè )于探索、溝通、分享，激發(fā)。
3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。
活動(dòng)準備:
視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片
照片:
1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物
2.過(guò)時(shí)的食品
3.腐爛和變質(zhì)的食物
4.假冒偽劣食品
5.不清潔的食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》
1.老師問(wèn):“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的'對嗎?”
2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會(huì )發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”
3.教師做適當的總結
二、看這些圖片
1.老師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”
2.引導孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”
3.教師適宜總結
三、游戲決定對錯
1.老師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒(méi)有生病,不得不讓她母親帶她醫學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里�！�
2.老師總結:如果不按時(shí)服藥，也會(huì )對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危險的。
四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)
1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>
2.教師應觀(guān)察并引導幼兒相互討論。
活動(dòng)反思:
孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。
幼兒園小班安全教案 16
一、活動(dòng)目標：
1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
二、活動(dòng)準備：
1、材料準備：
1)錄音機、磁帶。
2)模擬大樹(shù)一棵。
3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。
4)模擬房子一座。
5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。
6)小兔子頭飾(若干)。
7)籃子一個(gè)。
8)音樂(lè )《下魚(yú)了》。
9)自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2)雨停了，繼續走，來(lái)到了xx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的`事情，現在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么？
4、觀(guān)看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。
1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對呢？
4)教師小結。
A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在電線(xiàn)桿下。
D)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂(lè )《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
8、結束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附兒歌：
安全避雷電跟著(zhù)大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？
千萬(wàn)不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線(xiàn)桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。
6幼兒園小班安全教案：防火
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)
希望這篇教案對您有用，祝各位工作順利！
幼兒園小班安全教案 17
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學(xué)習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護意識。
3.培養幼兒立和勇敢，機智的品質(zhì)。
4.培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè )，再放一段的音樂(lè ))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè )，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
2.基本部分觀(guān)看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了，(音樂(lè )出現)什么時(shí)候你會(huì )害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。
1分段觀(guān)看，提出問(wèn)題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現了什么?
A、兩個(gè)陌生人對他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會(huì )怎么說(shuō)?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話(huà)，要挾李明珂
A、接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么危險的`事情?
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
3、觀(guān)看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。
提問(wèn)：
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)?
4、擴散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí)，還會(huì )遇到什么危險?遇到危險時(shí)，應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì )有那些危險的事情?
小結：當你在家遇到危險時(shí)，不要急，不要怕，要動(dòng)腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
結束
教后反思：
在這個(gè)以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強力度，要充分調動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現出來(lái)，特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班安全教案 18
活動(dòng)目標：
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(cháng)來(lái)接，不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師簡(jiǎn)單介紹情境
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì )怎么辦？
二、教師使用木偶表演故事情景
�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會(huì )帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）教師：
�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞�(zhù)這個(gè)不認識的'阿姨走會(huì )發(fā)生什么事情？如果跟著(zhù)不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演
�。�1）情景創(chuàng )設：
旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認識的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀(guān)看、評價(jià)他們的反應。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對這個(gè)不認識的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
四、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)
�。�1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案 19
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )、藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出交通標志的外形特征和含義
2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標志
活動(dòng)準備：交通標志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》
活動(dòng)過(guò)程：
1、我認識的交通標志。
出示交通標志，請幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標志的'外形（圓形、三角形、長(cháng)方形）及其含義。
歸納這些交通標志的規律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。
顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍色的長(cháng)方形表示指示。
2、觀(guān)察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。
想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì )造成危險？（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險物品）
分組到活動(dòng)室的各區域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì )造成危險，并記錄在《要小心的物品》統計表中。
3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會(huì )造成傷害，如：
正確使用剪刀、訂書(shū)機。
豆子、衛生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和細長(cháng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。
線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩。
不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼兒園小班安全教案 20
活動(dòng)內容：玩得健康好成長(cháng)
活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動(dòng)作。
2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
活動(dòng)準備：
提供若干組成對的安全行為與危險動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。
�。�1）出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們在玩什么？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì )發(fā)生什么事？
�。〞�(huì )摔跤、會(huì )打痛、會(huì )從玩具架上掉下來(lái)等等）
那你覺(jué)得應該怎么玩，小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
�。�2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的`地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
�、賻煟簞偛�，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、壅业讲话踩牡胤胶�，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
活動(dòng)結束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng )設特定情景，讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的行為。
�。�1）小心關(guān)門(mén)
出示圖片，引導幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì )哇哇大哭？”“應該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請個(gè)別幼兒示范
�。�2）安全使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
活動(dòng)評價(jià)
幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
幼兒園小班安全教案 21
活動(dòng)目標
1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險。
2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。
3. 有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1. 課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。
2. 尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、設置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導入課題。
師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。
二、引導幼兒觀(guān)察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。
1.教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。
師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。
3.請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。
師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對方，使用時(shí)也不能把尖對著(zhù)別人。
二、了解其它生活中常見(jiàn)的尖尖的東西。
1.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)生活中還有哪些東西是尖尖的？
2.結合課件，引導幼兒觀(guān)察后了解一些尖尖的東西的使用安全。
師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的`，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。
三、安全知識應用。
1.幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。
2.安全知識應用。
師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數棒等）。
活動(dòng)延伸與建議
1.結合區域活動(dòng)提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。
2.請家長(cháng)在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。
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