幼兒園大班健康教案【推薦】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案1
活動(dòng)目的:
1. 初步認識人體內臟器官。
2．對探索人體產(chǎn)生興趣。
3. 學(xué)會(huì )遵守參觀(guān)的規則。
活動(dòng)準備
錄音機、音樂(lè )錄音帶。
幼兒參觀(guān)時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。
圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼�；顒�(dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè )。
2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱(chēng)和功能。引導幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3. 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)現，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習資源。
4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。
5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的.作品，老師可以加以補充。
6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》，放在展覽區。
總結分享
請幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱(chēng)。
活動(dòng)評價(jià)
1. 能留心觀(guān)看科技館或展覽廳的展品。
2．能遵守參觀(guān)的規則。
3. 能整理和展示搜集來(lái)的資料。
活動(dòng)建議
在活動(dòng)室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖，供幼兒觀(guān)察交流。
幼兒園大班健康教案2
集體預設目標：
1.通過(guò)反復感受，知道歌曲名稱(chēng)，了解歌曲內容，引起學(xué)唱歌的興趣。
2.初步學(xué)習在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節奏。
3.了解漱口過(guò)程，知道講衛生的孩子人人喜愛(ài)。
重、難點(diǎn)：
念白時(shí)語(yǔ)言節奏準確
準備：
小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)
過(guò)程：
一.邊拍手邊念語(yǔ)言節奏：
好寶寶，真能干，自己的.事情自己做
二.生活模仿律動(dòng)
在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作
三.新授歌曲
1.感受理解音樂(lè )及內容
A.出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什么?老師還會(huì )唱一首《漱口歌》呢
B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?
C.清唱第二遍
喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?
我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴
漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作
2.進(jìn)一步感受
A.出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的?幼兒說(shuō)出歌詞內容，老師做出相應動(dòng)作
B.老師完整的唱
C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作
四.復習：
《小花狗》
幼兒園大班健康教案3
活動(dòng)背景：
外活動(dòng)對孩子們有著(zhù)濃厚的興趣，樂(lè )此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿(mǎn)足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習身體左側向彎道內傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調性。
2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動(dòng)作。
3.增強集體榮譽(yù)感，體驗競賽游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.初步了解健康的小常識。
5.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
1.紅黃藍綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標記，主火炬臺。
2.背景音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè )聲中，老師帶著(zhù)孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)
二、基本部分
1.請一個(gè)能干的幼兒沿著(zhù)圓圈跑，其他幼兒觀(guān)察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調整呼吸)
2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結。
3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動(dòng)作。
5.幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì )離線(xiàn)的問(wèn)題，組織幼兒探討。
6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線(xiàn)。
7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發(fā)幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習。
三、游戲——圓上接力賽
1.每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊伍的`最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結游戲情況。導入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會(huì )，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。
3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè )和同伴一起放松。)
教學(xué)反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復雜的動(dòng)作練習，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。
體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強度與密度。通過(guò)這節課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班健康教案4
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法
活動(dòng)內容：常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的'人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．
游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上"
(二)白開(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么?
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌"多喝水好處多"
(三)引導幼兒制作飲水表格
1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數居多)
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
活動(dòng)結束：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
幼兒園大班健康教案5
活動(dòng)目標：
1 了解眼睛的構造及功能
2 掌握常見(jiàn)的保護眼睛的方法，會(huì )做眼球操。
活動(dòng)準備：眼睛模型 紙偶
活動(dòng)過(guò)程：
一 猜謎語(yǔ)――引出活動(dòng)主題
謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；
上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)上大門(mén)就睡覺(jué)。
師：請小朋友們猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么？
二 看一看――講講眼睛的構造
師：請小朋友們看看這個(gè)眼睛模型，這里哪些是你們認識的？
小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。
虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的.小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。
玻璃體：維持我們眼睛的形狀。
三 講一講――說(shuō)說(shuō)保護眼睛的辦法
師：什么時(shí)候你們會(huì )覺(jué)得眼睛不舒服？我們怎樣來(lái)保護它？
小結：不能長(cháng)時(shí)間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽(yáng)光強烈的地方看書(shū)；
四 做一做――一起學(xué)做眼球操
師：我們不能長(cháng)時(shí)間用眼，要讓眼睛休息，休息時(shí)可以做些什么來(lái)保護眼睛？
小結：休息時(shí)可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來(lái)做眼球操好嗎？
方法：伸出食指作向上、向下，順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng)，眼球跟手指做各種方向的移動(dòng)，頭不能動(dòng)。幼兒掌握后，可加快速度。
幼兒園大班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。
2、用心參與討論，結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
明白眼睛的各種用處，愿意用心參與討論，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。
活動(dòng)準備：
透過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1.教師：小朋友，我們的.幼兒園漂亮嗎(漂亮)哪兒漂亮呢(幼兒回答)你們怎樣明白的呢(用眼睛看出來(lái)的)那你們的眼睛還能干什么呢(讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的許多用處)
活動(dòng)師小結：眼睛能夠看見(jiàn)許多許多的事和物，能幫我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，你們信不信那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么(生氣)誰(shuí)的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)(請幾個(gè)小朋友上來(lái)表演。)
教師：誰(shuí)能告訴大家他的眼睛說(shuō)了什么(例如：他的眼睛說(shuō)了我很高興等等。)
2.透過(guò)游戲讓小朋友感知眼睛看不見(jiàn)的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
這天，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!
老師拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：此刻我手上有什么(不明白)
摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色，什么形狀再戴上眼罩來(lái)摸一摸老師在哪里有沒(méi)有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢(因為眼睛看不見(jiàn))
3.教育小朋友如何關(guān)心幫忙盲人。
我們明白眼睛看不見(jiàn)給我們的生活帶來(lái)許多不便，但是有的人一出身就看不見(jiàn)，那是誰(shuí)呀(盲人)
那我們看到盲人該怎樣辦呢(讓小朋友各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)如何幫忙盲人)
4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會(huì )給人帶來(lái)不便。
眼睛看不見(jiàn)很不方便，那眼睛生病了也會(huì )很難受。有一只啄木鳥(niǎo)沒(méi)有保護好眼睛結果鬧了許多笑話(huà)，你們想明白它鬧了那些笑話(huà)嗎
讓小朋友聽(tīng)故事錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)鬧了那些笑話(huà)呢(幼兒回答)
5.讓小朋友看情境表演，決定對錯。
教師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不留意就會(huì )鬧出許多笑話(huà)，那我們平時(shí)就應如何保護好自己的眼睛呢讓我們先來(lái)看看他們做得對不對如果做得對我們一齊送他一個(gè)五角星好不好
6.告幼兒怎樣保護眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢(讓幼兒回答)
教師小結：小朋友真聰明，一下子說(shuō)了這么多保護眼睛的好方法。今后我們必須要記住了：
(1)千萬(wàn)不要用臟手揉眼睛。
(2)看電視時(shí)要離電視機遠點(diǎn)兒，而且時(shí)間不要太長(cháng)。
(3)不要躺在床上看書(shū)。
(4)不要坐在行走的汽車(chē)上或者摩托車(chē)上看書(shū)。
(5)不要在光線(xiàn)太強或者太暗的地方寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。
(6)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書(shū)本要一尺。
(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7.讓幼兒正確做出看書(shū)畫(huà)畫(huà)的姿勢并透過(guò)實(shí)物投影儀展示出來(lái)，讓他們看到自己做得對不對。
這天老師還為你們準備了一些圖書(shū)、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)最會(huì )保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣貌)。
教師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛(ài)眼日，下面讓我們大家一齊做個(gè)保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!
幼兒園大班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛生，預防疾病的發(fā)生。
3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解手足口病的傳播和預防的措施。
活動(dòng)準備：
手足口病例圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入小朋友們，每天老師都會(huì )給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么？（請幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來(lái)小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì )咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì )并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫。
2、請幼兒觀(guān)看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）
小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：
一是人群密切接觸；
二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播；
三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑�；純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們在接觸都會(huì )得病。
全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見(jiàn)，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。
三、知道預防手足口病的.方法。
怎樣預防手足口��？（幼兒討論）
小結：預防措施：
�。�1）注意保持口腔衛生，飯后漱口。
�。�2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
�。�3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。
�。�4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門(mén)；不要和患病兒童接觸。
�。�5）家長(cháng)外出回家后，立即讓家長(cháng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
�。�6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營(yíng)養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。
�。�7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jì)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。
四、開(kāi)展比賽活動(dòng)。
�。�1）比比誰(shuí)的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來(lái)比一比誰(shuí)洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。
三、結束部分
一起說(shuō)手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來(lái)勤換衣；你拍二，我拍二，開(kāi)窗通風(fēng)好習慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來(lái)漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習慣要保持。
幼兒園大班健康教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：健康檢查
活動(dòng)目標：
1、知道健康檢查的內容，關(guān)注自己身體發(fā)育情況。
2、懂得健康檢查對人的身體的.意義，并能配合醫生進(jìn)行健康檢查。
活動(dòng)準備：《幼兒活動(dòng)手冊》“健康檢查”畫(huà)頁(yè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：知道健康檢查的內容，懂得健康檢查對人的身體的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引入“勇敢的冬冬”
2、結合《幼兒活動(dòng)手冊》，使幼兒了解健康檢查時(shí)需要檢查的項目：量身高、稱(chēng)體重、測視力、查牙齒等。
3、與幼兒討論看病或檢查身體的過(guò)程。
4、教師引導幼兒討論：怎樣配合醫生做檢查?
活動(dòng)延伸：游戲“醫院”
幼兒園大班健康教案9
活動(dòng)目標
1、初步懂得要讓身體長(cháng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養。
2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？
2、觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)三個(gè)小朋友家里吃的早餐
�。�1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。
�。�2）小紅家：兩個(gè)雞蛋。
�。�3）小方家：稀飯、餅干。
3、比一比，誰(shuí)家的早餐吃得合理。
�。�1）早餐要吃得有營(yíng)養還要能吃飽，看看誰(shuí)家做到了？
�。�2）小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點(diǎn)？
�。�3）小方家早餐還還缺什么？
�。�4）早餐最好怎樣搭配？
教師小結：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
�。�1）為什么要吃早餐？（早餐的營(yíng)養能保證幼兒一上午有充足的'能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng)）
�。�2）不吃早餐會(huì )怎么樣？
教師小結：每天要按時(shí)起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。
延伸活動(dòng)
1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀(guān)看。
2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。
幼兒園大班健康教案10
活動(dòng)設計背景：
現在的獨生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習慣的養成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設計的這節活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì )讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對孩子的良好身體素質(zhì)的養成是我們每一個(gè)幼兒老師的責任。在我教授的大班中就有這樣的孩子，嚴重的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，雖然我平時(shí)在用餐的時(shí)間給他們講述挑食、偏食的害處，但是還是效果不好，所以我特意設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類(lèi)的食物，才能營(yíng)養全面，有利于身體健康，讓幼兒養成不挑食的習慣。
2、讓幼兒初步學(xué)會(huì )合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。
3、能分析評價(jià)自己和別人的配餐。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握用餐的合理搭配。
2、評價(jià)自己和他人的配餐。
活動(dòng)準備：
1、教師了解幼兒平時(shí)的飲食情況，幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營(yíng)養方面的經(jīng)驗。
2、設置好自助餐廳的環(huán)境，不同類(lèi)的多種食物（可以是教具、圖片，或者字卡），如肉、魚(yú)、青菜、韭菜、蘿卜等。
3、評選用的紅牌。
4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的.食物和刀具、菜板、盤(pán)子、創(chuàng )可貼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。
�。�1）教師以經(jīng)理的身份出來(lái)，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。
“小朋友，我是王經(jīng)理，歡迎你們來(lái)到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價(jià)格合理，小朋友可以隨意的吃，但是注意不要浪費喲�！�
�。�2）介紹自助餐廳中的各種食物，餐具及使用方法。（重點(diǎn)介紹每種食物的營(yíng)養價(jià)值，蔬菜的、肉類(lèi)的、海鮮類(lèi)的、主食類(lèi)的）
二、進(jìn)行部分：
1、幼兒自選食物搭配，評析配餐是否合理。
�。�1）請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。
�。�2）幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則，引導幼兒共同討論，知道合理配餐：根據葷素搭配，葷菜不宜太多，有一定量的素菜，有主食有菜的要求進(jìn)行配置，才能營(yíng)養全面，對身體健康有益。
�。�3）教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對合理搭配食物的理解，出示一份比較合理的搭配。
2、幼兒調整配餐
�。�1）請幼兒根據配餐要求評價(jià)自己的配餐少了什么？多了什么？
�。�2）幼兒再次自選食物，調整用餐。
�。�3）開(kāi)展評選“最佳配餐”的活動(dòng)，讓幼兒認真觀(guān)察其他小朋友搭配的飯菜，根據配餐原則給認為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。
�。�4）共同討論評選理由。
3、我是小小廚師
�。�1）“小朋友，今天你們的配餐都很不錯，我們吃飯的時(shí)候不能光吃一種食物，每種食物都要吃一點(diǎn)，多吃蔬菜，少吃肉，每頓飯都要吃一些主食，這樣我們的營(yíng)養才能均衡，合理膳食才能讓我們的身體長(cháng)得很結實(shí)。為了對你們進(jìn)行獎勵呢，作為餐廳的經(jīng)理邀請你們來(lái)當我的小廚師，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉�！�
�。�2）請小朋友洗完手，自由結合分組制作。并交流品嘗。
三、結束部分。
出示幼兒園的食譜，來(lái)分析一下幼兒園的食譜，是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢？
鼓勵幼兒各種飯菜都要吃，不挑食、不偏食。
活動(dòng)延伸：
1、與家長(cháng)配合，每個(gè)幼兒帶一種飯菜來(lái)，讓幼兒真實(shí)的進(jìn)行一次自助餐活動(dòng)，繼續培養幼兒能主動(dòng)根據合理配餐原則選擇搭配食物。
2、請幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合營(yíng)養的要求。
3、與家長(cháng)聯(lián)系，使幼兒園跟家長(cháng)共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習慣，并逐步養成主動(dòng)自己的根據合理搭配食物的要求，選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習慣。
教學(xué)反思：
我把自己扮演成為一個(gè)餐廳經(jīng)理的樣子，設置一種全新的情景，讓孩子首先是感興趣，讓孩子真的融入到我設置的情境中，大班的孩子有了一定的知識儲備，而且最重要的是他們有參與性，給他們提供的食品并非真的實(shí)物，而是圖片、模型、文字等，因為大班有的孩子已經(jīng)有了非常大的識字量，提供不同層次的材料，也有助于每個(gè)還得都能得到相應的成功，在此活動(dòng)中，我還讓他們兩次進(jìn)行配餐，讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認知，在此環(huán)節中我只是灌輸什么是對的，而不去追究孩子到底錯了沒(méi)有，只是一步步的引導，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內化的一個(gè)過(guò)程。而且整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據配餐原則去解決問(wèn)題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗，在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。作為老師就應該相信孩子，他們有能力去完成。
讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，萬(wàn)一把手割傷了怎么辦呢？但是我在準備了創(chuàng )可貼的情況下還是讓孩子自己做了，因為大班的孩子需要你承認他，他們已經(jīng)有了非常強的自主性，但是結果是沒(méi)有一個(gè)孩子被割傷，雖然有的孩子比較膽小，承擔擺盤(pán)、出謀劃策等工作，我想也是自我肯定的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)時(shí)期的孩子都有“我能、我行”這種想法，當老師的一定不能去遏制，相反的應該去鼓勵，去表?yè)P，去肯定，就算是被割傷了有怎么樣呢？至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗，下次更注意！
活動(dòng)結束了，我想這次活動(dòng)在他們心中一定會(huì )留下深刻的印象。
幼兒園大班健康教案11
活動(dòng)目標
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )-見(jiàn)到你很高興
2、一個(gè)開(kāi)心枕，4個(gè)木偶
活動(dòng)過(guò)程
一、感受快樂(lè )
拍手，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的'事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？
�。ㄓ脛�(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？
�。ㄓ脛�(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
教師小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。
生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，
把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心
1、消氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？
幼兒園大班健康教案12
教學(xué)目標：
1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的'宣傳用語(yǔ)。
教學(xué)準備：
1、準備制作宣傳專(zhuān)欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、念謎語(yǔ)，猜測五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺�，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
幼兒園大班健康教案13
活動(dòng)目標：
1、會(huì )區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2、增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、談話(huà)導入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）
2、小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品
1、師：食物的種類(lèi)真的是很多，但食物還可以分成更多的`小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)？（一一出示）
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小結：
�。�1）健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等。（吃了對人體有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處
�。�1）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。
�。�2）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問(wèn)題）
2、請幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面）
師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
活動(dòng)反思：
食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
幼兒園大班健康教案14
活動(dòng)目標：
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。
3、初步學(xué)會(huì )合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤(pán)若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機、電視機
3、患有營(yíng)養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引出活動(dòng)主題。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。
2、引導幼兒觀(guān)察各種菜品，并按葷菜和素菜分類(lèi)。
二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。
三、觀(guān)看錄像和實(shí)物投影儀引導幼兒了解偏食習慣的`危害，懂得合理搭配食物。
1、結合錄像，引導幼兒了解人體所需營(yíng)養與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運用實(shí)物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。
四、幼兒再次配餐
1、評價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?
2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。
3、評出健康配餐師。
五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。
活動(dòng)延伸：
請廚房的師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。
活動(dòng)反思：
在上完這節課時(shí)，我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足，對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
幼兒園大班健康教案15
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂(lè )。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門(mén)開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門(mén)》，認識各種黑色食品。
2、探索發(fā)現食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的.，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀(guān)看表演，探討黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
教師拿著(zhù)袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀(guān)看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養價(jià)值。
教師：你吃過(guò)這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？
教師小結：不同的黑色食品的營(yíng)養價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門(mén)”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門(mén)”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門(mén)”。
因為沒(méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀(guān)察，孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
活動(dòng)反思：
課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問(wèn)我可樂(lè )是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
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