幼兒園小班體育教案(匯編15篇)
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案1
設計意圖：
在本設計中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規則。
活動(dòng)準備：
運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)
二、游戲過(guò)程：
請幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對岸�！�
�。�1）請孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�。�2）引導幼兒互相學(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
�。�3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�。�4）可以根據孩子的活動(dòng)情況，改變增長(cháng)圈和圈之間的距離;
�。�5）比一比看看誰(shuí)先回到家。
三、放松部分：
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的'彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂(lè )
幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉
名稱(chēng)：
青蛙跳荷葉
玩法：
人兩張報紙，雙腳踩一張，再將另一張報紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報紙上，再把后面的報紙放在前面，雙腳跳到前面的報紙上…看誰(shuí)最先到達終點(diǎn)（學(xué)習雙腳并朧跳躍）
幼兒園小班體育教案2
【教材簡(jiǎn)解】
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調性不夠，在平時(shí)的觀(guān)察中我發(fā)現有的孩子特喜歡跳，有的調皮的孩子會(huì )站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平時(shí)幼兒的練習中，我觀(guān)察到他們對于動(dòng)作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動(dòng)作控制意識不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監控，常常出現：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續跳幾下就會(huì )放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設計了一節身鍛活動(dòng)"我會(huì )跳"，讓孩子們在模仿動(dòng)物跳的同時(shí)來(lái)規范動(dòng)作。
【目標預設】
1、學(xué)習雙腳并攏連續向前行進(jìn)跳。
2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗合作運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續向前行進(jìn)跳2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳【設計理念】
以《指南》精神為指導，根據小班幼兒的認知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運動(dòng)融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探索、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)驗，在不斷展開(kāi)的游戲中獲得快樂(lè )，學(xué)會(huì )與同伴分享、合作。
【設計思路】
整個(gè)活動(dòng)我設計了四個(gè)環(huán)節：一是熱身運動(dòng)，熱身活動(dòng)很重要，能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動(dòng)是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動(dòng)中，對身體各部位做了基本活動(dòng)的同時(shí)重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節、腿部等下肢活動(dòng)。同時(shí)我選用節奏鮮明的樂(lè )曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運動(dòng)，更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；二是基本部分練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節中，我采用了幼兒學(xué)在先，教師教在后的原則，讓幼兒自主地去探索小動(dòng)物的跳法，然后學(xué)習雙腳并攏連續向前行進(jìn)跳，教師邊示范邊講解動(dòng)作，從幼兒的分散練習、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節都體現了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識，增強孩子們之間的友好情感；四是放松運動(dòng)，在舒緩的音樂(lè )聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。
【活動(dòng)準備】
知識準備：課前引導幼兒觀(guān)看袋鼠的動(dòng)畫(huà)片物質(zhì)準備：袋鼠頭飾、口哨、設計情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂(lè )（大家一起來(lái)、我愛(ài)蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂(lè )）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)（播放音樂(lè )：大家一起來(lái)）師：今天的天氣真好，咱們一起來(lái)做做運動(dòng)吧！
師幼一起聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)（上肢運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、轉動(dòng)腳腕、整理運動(dòng)）二、基本部分1、幼兒模仿小動(dòng)物跳（播放音樂(lè )：我愛(ài)蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個(gè)動(dòng)物認識嗎？它們有一個(gè)本領(lǐng)都會(huì )跳，咱們來(lái)學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
�。ㄔu析：動(dòng)物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見(jiàn)的動(dòng)物，在創(chuàng )設的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗自主游戲的快樂(lè )。）2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？
�。ㄔu析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的`跳法）3、學(xué)習雙腳并攏連續向前行進(jìn)跳4、 師：我是袋鼠媽媽?zhuān)銈兿胱鑫业膶殞殕�？袋鼠媽媽是怎么跳的呢�?/p>
5、邊示范邊講解動(dòng)作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習）6、引導幼兒觀(guān)察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。
7、幼兒練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來(lái)好嗎？（每人拿一個(gè)雪花片）9、幼兒進(jìn)一步練習雙腳并攏行進(jìn)向前跳，（評析：在創(chuàng )設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳）三、游戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂(lè )：兔子舞）1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個(gè)人在前面當小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳（評析：這個(gè)游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調能力，通過(guò)"兔子舞"音樂(lè )更能激發(fā)幼兒有節奏地跳和合作的意識。）3、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數合作游戲。
�。ㄔu析：在這個(gè)環(huán)節中可以挑戰難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長(cháng)龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。）四、放松運動(dòng)（播放音樂(lè )：雪之夢(mèng)）1、師幼聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng) 2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動(dòng)結束后，培養幼兒與老師一起收拾活動(dòng)器械并送回家。）
幼兒園小班體育教案3
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習在一定范圍內進(jìn)行四散跑以及朝著(zhù)一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培養身體的控制力。
【活動(dòng)準備】
場(chǎng)地布置（小樹(shù)，小河，草地）、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)（播放音樂(lè )）
二、蒲公英找家。
1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關(guān)動(dòng)作）
2、師：現在，我來(lái)扮演風(fēng)，你們來(lái)扮演蒲公英，當我向著(zhù)你們吹起的`時(shí)候，你們就要分散開(kāi)來(lái)。
3、幼兒隨著(zhù)教師的指令在操場(chǎng)上進(jìn)行四散跑。
三、引導幼兒根據指令進(jìn)行走跑交替練習。
1、蒲公英總是隨著(zhù)風(fēng)兒跑，你們想想看，風(fēng)大的時(shí)候蒲公英會(huì )怎樣跑？風(fēng)小的時(shí)候蒲公英又回怎樣跑？沒(méi)有風(fēng)時(shí)候蒲公英會(huì )怎樣呢？
2、幼兒討論并回答。
3、請幾位幼兒根據教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停止等動(dòng)作。
4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。
四、根據指定地點(diǎn)，朝著(zhù)不同方向跑。
如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著(zhù)小河跑。
五、交換角色進(jìn)行（男生休息女生玩）
六、放松運動(dòng)。
幼兒園小班體育教案4
活動(dòng)目標：
1、鞏固學(xué)習韻律操，能隨音樂(lè )的節奏正確表演相應的動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì )按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂(lè )游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè )，并遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶、
2、相距 40厘米 的平行線(xiàn)2條，兩個(gè)大圓圈。
3、幼兒人手一張小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲：數高樓
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展游戲活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線(xiàn)后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的'手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰(shuí)是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。
2、音樂(lè )響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著(zhù)音樂(lè )圍著(zhù)大圈跑。音樂(lè )停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)？“小熊是誰(shuí)呀？”幼兒指著(zhù)沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。
幼兒園小班體育教案5
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗游戲的快樂(lè )。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門(mén)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞��！拔覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇�！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐�，可是，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3、練習本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著(zhù)練習。
�、佟坝龅叫∩皆趺崔k？”“爬過(guò)去�！�
重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動(dòng)作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”“從小橋上走過(guò)去�！薄熬砥鹧澩忍诉^(guò)小河�！�
重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”“鉆過(guò)去�！�
1、重點(diǎn)指導，難點(diǎn)練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著(zhù)頭兒，從弓形門(mén)下鉆過(guò)。
2、游戲練習，強化鞏固：
采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著(zhù)。我們把采來(lái)的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動(dòng)建議：
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的'活動(dòng)器械要有目的有秩序地擺放好，根據場(chǎng)地情況靈活安排
2、有條件的話(huà)，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動(dòng)器材和內容。
3、活動(dòng)結束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園小班體育教案6
活動(dòng)目標：
樂(lè )意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協(xié)調的做各種動(dòng)作。
喜歡集體活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
好玩的布塊
活動(dòng)準備：
長(cháng)方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂(lè )、鋼琴曲、清晨、拱門(mén)兩個(gè)
活動(dòng)課程實(shí)錄：
一、開(kāi)始部分：
帶領(lǐng)幼兒熱身
放《我最棒》音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒手拿布塊進(jìn)行熱身。
“小朋友們，準備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進(jìn)行部分：
請幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來(lái)看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見(jiàn)過(guò)布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來(lái)試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂(lè )）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰(shuí)愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來(lái)說(shuō)一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來(lái)試一下吧�！�
“誰(shuí)還有不一樣的方法？”
師給予小結。
3、播放音樂(lè )，師帶幼兒玩。
“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布也會(huì )有這么多的玩法，我們一起來(lái)運動(dòng)吧！”
�。�1）劃船。
a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進(jìn)。
b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進(jìn)。
�。�2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
�。�3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
�。�4）長(cháng)獨木橋。引導幼兒將橋組在一起，組成長(cháng)長(cháng)的獨木橋，一起走。
�。�5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。
�。�6）火車(chē)。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。
三、結束部分：
放輕音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開(kāi)始嘍！”
區角活動(dòng)：
教師自評：
這是一堂小班的體育活動(dòng)，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開(kāi)心，基本實(shí)現教育目標，從小班開(kāi)始，幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為，活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度，也稍稍具有挑戰性。
園長(cháng)點(diǎn)評：
本活動(dòng)是在輕松愉悅的過(guò)程中進(jìn)行的'，課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好，尊重孩子，激發(fā)了幼兒的好奇心，引導幼兒積極探索并主動(dòng)表現，活動(dòng)中老師的條理清晰，各環(huán)節銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標，但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。
幼兒園小班體育教案7
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、讓幼兒在觀(guān)察，比較中學(xué)習，培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
二、活動(dòng)準備
1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲"小鴨拍皮球"
師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍。"
2、引導幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"
師："你們會(huì )玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習)
師："還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
(2)、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?"
師："請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車(chē)吧!"
(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
2、結束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"
游戲反思
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的.技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì )更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園小班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
2、體驗滾筒的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：滾筒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：今天，我們大家來(lái)做小熊貓，老師來(lái)做熊貓媽媽?zhuān)覀兊酵饷嫒ネ姘�！我們先�?lái)伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……
二、練習滾筒。
�、背鍪敬鬂L筒，師：這是什么呀？那我們今天就來(lái)玩滾筒的游戲吧！
�、舱l(shuí)知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰(shuí)來(lái)試一下？請個(gè)別幼兒示范。
�、忱蠋煆娬{滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的'時(shí)候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。
�、凑堄變鹤鐾茲L筒的動(dòng)作。
三、滾筒比賽。
1、師：現在我們一起來(lái)滾滾筒。
2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線(xiàn)后面，第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來(lái)，交給后面的寶寶，然后第二個(gè)寶寶推。
3、師：哪一排的寶寶先來(lái)試一下？請排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。
4、游戲“滾滾筒”。
5、講評。
四、回教室。
幼兒園小班體育教案9
設計意圖：
冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛(ài)運動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時(shí)的日常生活中，大多數家長(cháng)會(huì )因為衛生和安全問(wèn)題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動(dòng)，鍛煉手膝著(zhù)地、自然協(xié)調地向前爬，學(xué)會(huì )躲閃爬，嘗試倒退爬，滿(mǎn)足孩子們冬天運動(dòng)的需要，我設計了本活動(dòng)《老虎斗》。
活動(dòng)名稱(chēng)：老虎斗
活動(dòng)目標：
1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動(dòng)可以暖和身體。
2、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規則，體驗集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：老虎頭飾若干(和幼兒人數相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數相同)，游戲音樂(lè )(歡快音樂(lè )和緊張音樂(lè ))，舒緩音樂(lè )。經(jīng)驗準備：對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
師：小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)，在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了，小朋友想當老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來(lái)當大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進(jìn)后背的'褲腰里，扮成小老虎。)
2、熱身運動(dòng)：
師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著(zhù)小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操：
一個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬爬爬。
兩個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。
三個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
四個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。
五個(gè)手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
3、自由練習手膝著(zhù)地自然、協(xié)調地向前爬，躲閃爬，后退爬。
(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí)，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí)，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬。)
(2)師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽(tīng)到歡快音樂(lè )，虎寶寶們自由爬行，聽(tīng)到緊張的音樂(lè )，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。
4、交代游戲規則，玩游戲《老虎斗》。
玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對方的尾巴先揪完，誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí)，小老虎可以在一定范圍內躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂(lè )，幼兒游戲。
5、結束活動(dòng)。
播放舒緩音樂(lè )，幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時(shí)做了許多運動(dòng)，冬天多做運動(dòng)我們就不冷了。)
活動(dòng)延伸：組織幼兒在陽(yáng)光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。
幼兒園小班體育教案10
活動(dòng)目標：
1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì )跟隨自己的動(dòng)作而變化。
2、在游戲中觀(guān)察并學(xué)習表達自己的發(fā)現。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間，能清楚看到影子的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、找影子”的游戲，導入活動(dòng)。
1、有個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰(shuí)？
2、老師的影子在哪里？
3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。
二、觀(guān)察發(fā)現影子的變化特點(diǎn)。
1、找個(gè)朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)現了什么？
2、你的影子會(huì )變嗎？
3、我們來(lái)給影子排排隊，數數你們的`影子有什么？
三、玩“踩影子”游戲。
1、請你們來(lái)踩老師的影子。
2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？
四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。
討論：你們把影子藏在哪里？為什么見(jiàn)不到自己的影子了？
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
幼兒園小班體育教案11
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑的動(dòng)作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂(lè )趣。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)：
利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作
難點(diǎn)：
能想出多種玩飛碟的方法。
活動(dòng)準備：
人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng )設，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《開(kāi)汽車(chē)》
指導語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟，把它當成汽車(chē)方向盤(pán)。
2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè )下，幼兒繞著(zhù)曲線(xiàn)走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。
3、開(kāi)到相應顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊，一起比賽開(kāi)汽車(chē)到果園。
二、游戲《運果子》
指導語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著(zhù)解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著(zhù)果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的'飛碟》
指導語(yǔ)：神奇的飛碟變成汽車(chē)，又變成小拖車(chē)幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?
1、指導幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動(dòng)：(指導語(yǔ))還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著(zhù)神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。
幼兒園小班體育教案12
目標：
1、練習雙腳并攏跳，手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內；
3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個(gè)；
過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著(zhù)長(cháng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
重點(diǎn)：練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？""有幾個(gè)筐子？""我們一起數一數吧！"
�、诮榻B游戲玩法規則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？""如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍果子呢？"
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、�"小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？"
3、進(jìn)行游戲《運果子》
�、儆^(guān)察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；
�、� 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作；
�、芨鶕變旱娜》徘闆r，不斷增加取放的.數量，可以使2個(gè)、3個(gè)。
4、結束游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著(zhù)我介紹該游戲的規則，我設計的是走過(guò)小路后到達目的地運水果到每個(gè)隊身邊的籃子中。先請個(gè)別幼兒嘗試，接著(zhù)將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續穿過(guò)小路去運水果，這對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動(dòng)中也沒(méi)特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開(kāi)始運水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們說(shuō)一開(kāi)始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續，這個(gè)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過(guò)相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會(huì )坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過(guò)總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動(dòng)后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的——手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動(dòng)下一些幼兒也開(kāi)始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動(dòng)中繼續培養。作為老師，這個(gè)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運水果比賽的過(guò)程中，我自己感覺(jué)有些單一，游戲這段時(shí)間又較長(cháng)的，開(kāi)始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的，不過(guò)到最后幼兒似乎沒(méi)那么感興趣了。所以后來(lái)想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個(gè)水果、再運兩個(gè)等等，這樣或許能讓活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。
幼兒園小班體育教案13
一、設計意圖童話(huà)
"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調的`能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
三、材料準備
1、道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)。
2、器材：矮凳若干，長(cháng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè )，小矮人出場(chǎng)。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠的地方，我們會(huì )遇到許多困難，可能還會(huì )遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當沁到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
幼兒園小班體育教案14
健康活動(dòng)：有趣的腳印
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性�；顒�(dòng)準備：
�。�1）、物質(zhì)準備：音樂(lè )磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門(mén)兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。
�。�2）、場(chǎng)地準備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習腳的結構
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲�！�
2、準備活動(dòng)：在活動(dòng)室內，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè )的伴奏下一起進(jìn)行全身運動(dòng)，重點(diǎn)引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì )用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路�！�
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn)：你的小腳還會(huì )踩出哪些不同的腳��？
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。
小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的'小路，接下來(lái)，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發(fā)現�！币龑в變河^(guān)察小路上的腳印。
提問(wèn)：
你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會(huì )走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì )更快。
幼兒再次練習。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會(huì )更快呢？
那待會(huì )兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！
5、在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
略，設置躲貓貓的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮。
幼兒園小班體育教案15
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習在有一定間隔的`物體上行走。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：快樂(lè )，快樂(lè )，家
2、蘑菇墩8個(gè)、平衡木4個(gè)、塑料玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、談話(huà)引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽?zhuān)l(shuí)想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。
2、跟隨音樂(lè )，帶幼兒做兔跳動(dòng)作。
二、展開(kāi)
1、提出問(wèn)題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
�。�1）引導幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。
�。�2）教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。
�。ㄋ闷餍担浩胶饽�、蘑菇墩）
�。�3）請幼兒嘗試練習“踩石頭過(guò)河”
教師重點(diǎn)指導要保持身體的平衡，不要掉到小河里。
2、講解游戲玩法及規則。
玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石頭”走過(guò)去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點(diǎn)。
規則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，
如掉進(jìn)水里要重新踩到石頭上繼續向前走。
3.組織幼兒游戲，教師個(gè)別指導。
游戲可進(jìn)行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，
訓練幼兒按要求完成任務(wù)的能力。
三、結束
小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領(lǐng)幼兒做放松練習，結束活動(dòng)！
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