爭做新時(shí)代班隊會(huì )教案（精選11篇）
一、指導思想
以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力促進(jìn)全區教育事業(yè)全面協(xié)調、持續、均衡發(fā)展，為構建石鼓和諧教育而扎實(shí)工作。
二、主要工作
1、繼續加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，把師德教育納入教師繼續教育培訓的核心內容。師德師風(fēng)建設是關(guān)系到國家前途和民族未來(lái)的大事，以“學(xué)為人師、行為世范” 為準則，在各校廣泛深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設。堅決杜絕家教家養，在XX年教師節期間評選優(yōu)秀教師，在師德方面出現問(wèn)題的、有家教家養嫌疑的，一律不予以評選，并按市教育局的統一部署和要求，開(kāi)展形式多樣而富有實(shí)效的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，如組織全區教師觀(guān)看有關(guān)師德方面的宣傳教育片、聘請專(zhuān)家講座、組織“園丁之家”等活動(dòng)。
2、推進(jìn)城鎮教師支援農村教育工作，統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，切實(shí)解決農村師資力量薄弱問(wèn)題，加快農村城鎮化進(jìn)程，實(shí)行城鄉一體化管理。而要做到這一點(diǎn)，就必須開(kāi)展多種形式的支教活動(dòng)。我們將根據農村學(xué)校和相對偏遠學(xué)校實(shí)際需求，制訂全區中小學(xué)教師支教規劃，并負責組織實(shí)施，重點(diǎn)充實(shí)農村教師資源薄弱學(xué)校的師資力量。進(jìn)一步加大對口支援工作力度，建立和完善長(cháng)期穩定的“校對�！睂诮粨Q關(guān)系，xxxx年繼續在城區一至二所學(xué)校和農村一至二所學(xué)校形成長(cháng)期穩定的支教關(guān)系，通過(guò)長(cháng)期支教、短期支教、“走教”、帶教、兼職支教、實(shí)習支教等多種形式，因地制宜地拓寬支教渠道。通過(guò)“結對子”、“手拉手”等多種有效形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
3、加大中小學(xué)教師信息技術(shù)高級培訓的力度，促進(jìn)教師教育信息化。xxxx年計劃培訓100名教師，使全區范圍內的教師基本上能夠上網(wǎng)，操作電腦，查閱相關(guān)信息資料，68%的教師能夠熟練制作課件，使現代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結合新課程改革的需要，有計劃組織各級教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓。以農村中小學(xué)骨干教師培訓為重點(diǎn)，更新教育觀(guān)念，開(kāi)闊教育視野，補充新知識，提高教育技術(shù)應用能力和科研能力，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平，使他們在推進(jìn)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，發(fā)揮骨干和帶頭作用。
5、xxxx年招考教師試用期滿(mǎn)考核、進(jìn)編、工資套改，計劃在八月份完成。
6、五月、十月兩次教師資格認定工作。
7、xxxx年教師中高級職稱(chēng)材料審核上報和初級職稱(chēng)材料受理評審工作將按上級部門(mén)規定的時(shí)間范圍內按時(shí)按質(zhì)完成。。
8、進(jìn)一步完善充實(shí)教師檔案材料，及時(shí)完成全區在職、離退休教師的人員信息采集工作。
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