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大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的責任意識。
2、綜合運用粘貼、連接等美工技能，立體地表現動(dòng)物地特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及想象力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )粘貼、連接等美工技能。
2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示孤獨的小鹿，引出主題。
忽忽國新建了一座動(dòng)物保護區，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨，小朋友幫他想個(gè)辦法吧。
2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
3、教師介紹制做動(dòng)物的方法和要點(diǎn)。
4、幼兒操作。
(1)重點(diǎn)指導幼兒如何使用連接的方法。
(2)對能力強的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對能力弱的幼兒，教師應鼓勵并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。
5、作品展示。
(1)請幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護區中，讓幼兒充分體會(huì )成功的喜悅。
(2)參觀(guān)動(dòng)物保護區，幼兒共同評價(jià)制作作品。
活動(dòng)結束：
家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)動(dòng)物園。
活動(dòng)反思：
捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫(huà)的形式容易表現，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的.興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
為了激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣，導入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的�！斑h看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)”，從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征，生活習性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認識和感知，所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣，有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。
在長(cháng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我總結出了一點(diǎn)，在幼兒作畫(huà)前一定要講細、講透，并且提出相應的要求，這樣孩子們才有啥畫(huà)，畫(huà)地生動(dòng)、畫(huà)地大氣。美術(shù)課，我認為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫(huà)上，只有理解了、認識了，畫(huà)面才豐富、生動(dòng)、有趣，我們應該打破以往的思想觀(guān)念，即，兩頭短中間長(cháng)的模式，因為我們的美術(shù)目標是激發(fā)孩子們的興趣，培養他們豐富的想象力和創(chuàng )造力，體驗作畫(huà)的過(guò)程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們如何如何畫(huà)的像，所以每次活動(dòng)我們應該根據情況而定，把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。
大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》2
活動(dòng)目標：
1、用不同的材料畫(huà)出不同的動(dòng)物的特征。
2、體驗“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、水粉顏料(紅、綠、藍)、調色盤(pán)、排筆人手一份。
2、鉛畫(huà)紙、白色油畫(huà)棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。
3、展板一塊、擦手毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現隱身動(dòng)物。
1、導入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。
師：有一群調皮的動(dòng)物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?
老師有個(gè)好辦法，能讓它們現身。
老師帶來(lái)了小刷子和顏料來(lái)讓小動(dòng)物們現身。
2、刷出小動(dòng)物的頭部，感知小動(dòng)物的頭部特征。
(1)小動(dòng)物們的耳朵刷出來(lái)了，圓圓的耳朵會(huì )是誰(shuí)呢?
(分別猜測各種形狀的耳朵會(huì )是哪種小動(dòng)物的?)
(2)眼睛又出來(lái)了，大大的眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物呢?
(分別猜測各種形狀的眼睛會(huì )是哪種小動(dòng)物的?)
(3)嘴巴又出來(lái)了，彎彎的嘴巴會(huì )是誰(shuí)的呢?
(分別猜測各種形狀的嘴巴會(huì )是哪種小動(dòng)物的?)
3、小結。
師：小動(dòng)物們都現身了，你們覺(jué)得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙，我就是選這些材料里的一種畫(huà)了小動(dòng)物們的頭像，再用顏料刷出來(lái)的。
二、自主探索，感知
“油水分離”的現象。
1、介紹作畫(huà)材料。
師：你們想認識這些神奇的材料嗎?我們來(lái)看看都有哪些材料?
2、提出作畫(huà)要求。
師：請你們選其中的一種材料畫(huà)上你最喜歡的小動(dòng)物的頭像，畫(huà)好以后再用刷子刷上你喜歡的`顏色，看看你畫(huà)的小動(dòng)物變出來(lái)了嗎?這里有四個(gè)標記，表示四種不同的材料，你畫(huà)好以后把你的畫(huà)貼在你用的這種材料標記的下面。
畫(huà)完以后請小朋友把材料物歸原處。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4、小結“油水分離”的現象。
師：小朋友剛才嘗試的作品，哪些材料能讓小動(dòng)物現身?哪些材料不能讓小動(dòng)物現身?
三、運用油性材料進(jìn)行創(chuàng )作。
1、提出第二次作畫(huà)要求。
師：剛才沒(méi)有成功的小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來(lái)畫(huà)畫(huà)，剛才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動(dòng)物現身的材料再來(lái)畫(huà)一畫(huà)和剛才不同的小動(dòng)物頭像。
你畫(huà)的小動(dòng)物表情還可以更有趣，頭像可以畫(huà)得更大一些，再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫(huà)面就會(huì )更漂亮了。
2、幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導。
3、小結。
師：所有的動(dòng)物都現身了，我們都成功了，真開(kāi)心呀。
你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它什么地方最有趣?
四、延伸活動(dòng)。
大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》3
活動(dòng)目標：
1、欣賞范例，鞏固學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出動(dòng)物的基本形象，感知動(dòng)物的基本結構特征。
2、探索用連續的點(diǎn)、線(xiàn)、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。
3、在創(chuàng )作過(guò)程中，感知體驗線(xiàn)描畫(huà)特有的民間風(fēng)格。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、黑板、粉筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞《神奇的動(dòng)物》，感知動(dòng)物裝飾畫(huà)。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知動(dòng)物裝飾畫(huà)。
教師：你看見(jiàn)了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?
教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?
2、探索如何裝飾動(dòng)物。
教師在黑板上畫(huà)一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現動(dòng)物的基本外形特征(頭身體四肢)
啟發(fā)幼兒根據范例動(dòng)物身上的圖案，用連續的短線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。
教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。
3、幼兒裝飾繪畫(huà)活動(dòng)。
鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。
4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的'動(dòng)物及其原因。
教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評價(jià)幼兒的作品。
音樂(lè )活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在快樂(lè )的音樂(lè )歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課，我明白了，一味的控制可能會(huì )在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應該學(xué)會(huì )相信孩子們，相信他們有能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。
大班美術(shù)教案《保護動(dòng)物海報》4
活動(dòng)目標
1、初步了解海報的用途。
2、學(xué)習用多種方法制作保護動(dòng)物海報。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )與同伴合作，體驗合作化的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
教學(xué)ppt、各色顏料、筆、線(xiàn)張等。油畫(huà)棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)
(1)你們喜歡動(dòng)物嗎?
(2)觀(guān)看被傷害的動(dòng)物圖片。
(3)師：看到圖片，你們有什么想說(shuō)的'或想問(wèn)的嗎?
小結：動(dòng)物是有生命的，也會(huì )感覺(jué)到痛苦與快樂(lè )，我們不能為了自己的需要去傷害它，而應該像朋友一樣去愛(ài)護它。
2.設計海報的要求。
(1)你有什么辦法告訴更多的人：動(dòng)物是我們的好朋友、動(dòng)物需要大家保護?
(2)師：動(dòng)物保護協(xié)會(huì )也制作了一幅宣傳畫(huà)，我們一起來(lái)看看，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現。
小結：海報需要包含主題名稱(chēng)，也有一個(gè)響亮的倡導口號。
3.設計海報。
(1)討論：你們想為保護動(dòng)物設計海報嗎?可以怎么設計?
(2)今天活動(dòng)分為顏料組、油畫(huà)棒組、線(xiàn)描組、拓印組，請大家自由選擇喜歡的材料組進(jìn)行制作。并在制作中給你的海報想一句響亮的口號，可以請老師幫助書(shū)寫(xiě)口號。
4.幼兒操作。
5.介紹、評價(jià)海報
(1)相互介紹，欣賞海報。
(2)討論可以把海報張貼在哪里?
活動(dòng)延伸
1.保護動(dòng)物海報張貼
2.教師收集更多保護動(dòng)物方法的資料投放在科學(xué)區，讓幼兒了解更多保護動(dòng)物的知識。
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