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綠色校園活動(dòng)教案（通用14篇）
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的綠色校園活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色校園活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目的：
本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
班會(huì )準備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ)，詩(shī)歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。
班會(huì )過(guò)程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿(mǎn)溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì )課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認識。
話(huà)題一：請說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
話(huà)題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價(jià)并針對不良現象提出整改意見(jiàn)。
劉老師：當你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著(zhù)一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護;清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的.不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動(dòng)?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。
3、開(kāi)展環(huán)保知識講座，認真宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節水、節電等。
劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語(yǔ)，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(cháng)的小草消失。
2、植樹(shù)節，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(cháng)，請別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開(kāi)始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng )建貢獻一份力量。
四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)
略。
綠色校園活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境，增強同學(xué)們的環(huán)保意識， 讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹(shù)立保護環(huán)境人人有責的思想。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識環(huán)保的重要性。
活動(dòng)方法：
發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，演講，演唱與自由發(fā)言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學(xué)校的真正的含義。
活動(dòng)過(guò)程
1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì )的主題，綠色校園的含義
綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高學(xué)生環(huán)境素養的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。
“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動(dòng)的內容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！
走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、由學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛生的事例，討論我們如何保護環(huán)境。
3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識競賽。
4、同學(xué)演講，說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識刻不容遲。
5、詩(shī)歌朗誦。
6、大合唱《好大一棵樹(shù)》。
7、主持人小結，班會(huì )結束。
8、班主任總結評價(jià)班會(huì )，肯定其能力指出需要改進(jìn)的`地方。
作為一名中學(xué)生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責任吧。
“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
綠色校園活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì )培養學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。認識到節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。
活動(dòng)準備
在校園內走一圈，認真觀(guān)察飯堂、廁所、球場(chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設意境，導入主題。
1、讓學(xué)生觀(guān)看環(huán)保專(zhuān)題片，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著(zhù)人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著(zhù)自然，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì )上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠(chǎng)，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請同學(xué)們將觀(guān)察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴重影響。
1、師：要求同學(xué)們注意觀(guān)察校園的.各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(cháng)，然后各組長(cháng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀(guān)察日記），組長(cháng)記錄整理。
3、五個(gè)組長(cháng)將記錄材料在班會(huì )上宣讀。
4、教師小結：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(cháng)的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂(lè )觀(guān)。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì )變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì )變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長(cháng)選出剛才組內發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護校園，人人有責；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶；
2、要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話(huà)穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
四、班主任評價(jià)班會(huì )，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
通過(guò)此次班會(huì )讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細節，認識到只有共同創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習和生活。美好的校園環(huán)境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！
綠色校園活動(dòng)教案 篇4
一、教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解紀律的重要性；
2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處
3．培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度
4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責任
二、會(huì )場(chǎng)布置：
1、多媒體課件輔助教學(xué)。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
三、教學(xué)形式：
學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
四、教學(xué)手段：
個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長(cháng)參與，引起共鳴。
要成才先成人，學(xué)生的良好行為習慣的培養至關(guān)重要。目前我校學(xué)生在行為習慣方面暴露的問(wèn)題極其嚴重：上課不專(zhuān)心、隨意發(fā)言，不會(huì )傾聽(tīng)且喜歡打斷他人，作業(yè)愛(ài)拖拉，下課不顧場(chǎng)合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴(lài)性、惰性是學(xué)生良好的.行為習慣養成日趨漸難，如何使這個(gè)問(wèn)題得以改善呢？本課準備如下：
一、創(chuàng )設教育氛圍
1、教師宣傳氛圍（通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、板報對學(xué)生進(jìn)行思想教育）
2、校園宣傳氛圍（通過(guò)國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、專(zhuān)題講座、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行思想教育）
3、家庭教育氛圍（家訪(fǎng)、校方通信等）
4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）
5、各學(xué)科滲透（由各位老師對學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）
二、開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)
1.使學(xué)生了解紀律的重要性；
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處
3.培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責任
綠色校園活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)主題：
美麗校園，文明你我
活動(dòng)時(shí)間：
xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)文明禮儀班會(huì )課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。
2、培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養。
活動(dòng)準備：
1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3、布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節目。
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)內容：
小品表演、文明小衛士測試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等�；顒�(dòng)過(guò)程：
班主任致歡迎詞
《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說(shuō)文明話(huà)，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無(wú)論你走到天涯海角，
主持人乙：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，
主持人合：最終——我們還會(huì )再次相會(huì )!
主持人甲：因為我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想：建設一個(gè)美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛(ài)我們美麗的校園。
主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長(cháng)，讓我們攜手共同創(chuàng )建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂(lè )!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會(huì )現在開(kāi)始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺(jué)得這兩位同學(xué)做得對嗎(各抒己見(jiàn))
主持人甲：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何呢請大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對不起!”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
二、文明小衛士測試
主持人甲：那么你過(guò)去是一個(gè)文明人嗎讓我們來(lái)測試一下。拿出一張紙，只寫(xiě)答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時(shí)C.不能
(2)你平時(shí)說(shuō)臟話(huà)嗎A.不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)
(3)路上見(jiàn)到老師，你會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)好嗎A.是B.有時(shí)C.不
(4)你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒(méi)有B.有過(guò)C.經(jīng)常
(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒(méi)有
(6)你會(huì )亂扔垃圾嗎A.沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常
(7)看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì )撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會(huì )B.有時(shí)C.不會(huì )
(8)你能夠做到上課認真聽(tīng)講，不講話(huà)做小動(dòng)作嗎A.會(huì )B.有時(shí)C.不會(huì )
(9)你能按時(shí)獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時(shí)C.不能
(10)參加各種集會(huì )能準時(shí)到達，安靜聽(tīng)講嗎A.能B.有時(shí)C.不能
主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。
主持人乙：分數為30-24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人!
主持人甲：分數為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分數為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學(xué)們討論、發(fā)言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話(huà)，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘
主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊員來(lái)爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團結、要助人為樂(lè )，互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語(yǔ)》、《老師，你早》
主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展
的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì )，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說(shuō)兒歌�！抖Y貌用語(yǔ)》
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。
分離時(shí)候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個(gè)好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊員應該做的，在我們的.身邊，講文明的榜樣隨處可見(jiàn)，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。下面請班主任老師做總結。
老師小結：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學(xué)們，將來(lái)我們也會(huì )成為社會(huì )的主人，同樣要繼續我們的良好行為。努力做到：十步之內，必有芳草;百步之內，絕無(wú)垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無(wú)不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會(huì )，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!
綠色校園活動(dòng)教案 篇6
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2.學(xué)生掌握面對校園欺凌時(shí)應該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌，保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識的地方，這里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著(zhù)暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì )的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
�。ㄒ唬┙┠陙�(lái)我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1.女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2.多人圍毆女生事件
11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫(huà)面之外，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫(huà)面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時(shí)長(cháng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著(zhù)，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”
4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年
6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著(zhù)劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發(fā)現脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
�。ǘ⿲W(xué)生思考與討論：
�。�1）剛才案例中具有什么樣的危害?
�。�2）你身邊有沒(méi)有校園欺凌？
�。�3）如果是你在學(xué)校遇到類(lèi)似的校園暴力事件應該怎么辦?
三、學(xué)會(huì )正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對欺凌的應急方法：
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的'所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打�?若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5.如果周?chē)腥�，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7.找機會(huì )逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、（朗誦）口訣：
校園暴力可以防
方法掌握要適當
求助師長(cháng)來(lái)幫助
自我保護有保障
五、總結談話(huà)
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建文明校園。
六、布置任務(wù)：以此次班會(huì )主題為題辦一次班級板報。
綠色校園活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目的：
為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結合校園中文明與不文明的現象談?wù)勛砸训挠^(guān)點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、提前布置主題班會(huì )內容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料
2、叫同學(xué)們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備
3、安排兩位同學(xué)準備小品《碰撞以后》
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì )正式開(kāi)始從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著(zhù)我們不應只聽(tīng)著(zhù)老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩，那么我想問(wèn)大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥?zhù)有哪些不文明現象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言
陳山：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著(zhù)東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說(shuō)邊表演，全班大笑）
黃宇波：說(shuō)的沒(méi)錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個(gè)例子，班上的勞動(dòng)工具買(mǎi)回來(lái)不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）
王麗琴：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來(lái)取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱(chēng)“老班”
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F象，并且這些都是要不得的
3、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解
主持人：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何呢？請大家看第二場(chǎng)
第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對不起！” B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解
主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的'表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要那么，我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？
4、同學(xué)們討論、發(fā)言
盧詩(shī)羽：做文明中學(xué)生人人從我做起如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì )成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱(chēng)道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為
胡宇婷：表里一致，做一個(gè)內秀外美的中學(xué)生
主持人： 同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹(shù)新風(fēng)以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學(xué)生
主持人：下面我們請班主任做總結
6、班主任總結
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向；如果說(shuō)八中是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的活，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀的人， 做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象學(xué)校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她!
綠色校園活動(dòng)教案 篇8
一、活動(dòng)提出的背景
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類(lèi)學(xué)校中啟動(dòng)了“五個(gè)校園”建設工程。通過(guò)“五個(gè)校園”建設，將進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實(shí)力。其中，綠色校園是“五個(gè)校園”的基礎。增大校園的綠色面積，創(chuàng )建園林式學(xué)校是現代教育的標志之一。楊柳街小學(xué)是一所有著(zhù)悠久歷史的學(xué)校，目前正向著(zhù)創(chuàng )建“綠色校園”的目標奮進(jìn)。那么，作為“新世紀的小主人”在創(chuàng )建“綠色校園”活動(dòng)中應該做些什么？我們該如何創(chuàng )建“綠色校園”？圍繞這些問(wèn)題，我在六年級學(xué)生中確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——創(chuàng )建“綠色校園”。
二、學(xué)校地理位置分析及學(xué)生學(xué)情分析
我校坐落在綠樹(shù)成蔭的純陽(yáng)山腳下，緊靠風(fēng)景優(yōu)美的濱江路。純陽(yáng)山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實(shí)踐基地。如何合理開(kāi)發(fā)資源、進(jìn)行綠化、美化，使學(xué)校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個(gè)楊小人的期望。六年級學(xué)生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調能力，動(dòng)手能力強。通過(guò)幾年的學(xué)習，掌握了一些基本的探究方法，能通過(guò)自主合作確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、組織活動(dòng)的具體開(kāi)展，最后形成活動(dòng)的具體成果。這一切為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎。
三、活動(dòng)目標
根據學(xué)校的地理環(huán)境以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識經(jīng)驗等，我確定了以下活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探究了解學(xué)校的現狀，深挖創(chuàng )建“綠色校園”的特色。
2、通過(guò)引導學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、使學(xué)生獲得一些親身的探究體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習、合作、探究、創(chuàng )新等綜合實(shí)踐能力。
3、學(xué)會(huì )用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng )造性思維，進(jìn)行資源創(chuàng )意組合。
4、在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂(lè )，從活動(dòng)中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
四、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)班會(huì )，討論本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的意義。
2、培訓組長(cháng)：如何確定小主題，組織開(kāi)展活動(dòng)以及整理資料。
3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關(guān)的視頻資料。
五、活動(dòng)設想及時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課集實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、綜合性于一體，
因此，本次活動(dòng)設計，我以學(xué)生為主體，引導他們通過(guò)已有的經(jīng)驗，對自己所提出的方案展開(kāi)一系列的探究，培養他們收集、分析、整合、創(chuàng )意、實(shí)踐、合作等能力�；顒�(dòng)開(kāi)展分成六個(gè)階段，即：
1、實(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動(dòng)的幾個(gè)方案；
3、方案設計階段：策劃具體方案、畫(huà)出效果圖，制成創(chuàng )意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
5、總結完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動(dòng)評價(jià)階段：多種形式評價(jià)，為今后的研究性學(xué)習打基礎；
時(shí)間安排：本次活動(dòng)預計四周完成。
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀(guān)圖片，讓孩子們談?wù)劯惺�，由這個(gè)問(wèn)題入手引導學(xué)生交流，進(jìn)入預設的主題范圍之內。通過(guò)前后知識的鏈接讓學(xué)生明白綠色環(huán)保與我們學(xué)習、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學(xué)生護綠、創(chuàng )綠的愿望。
2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進(jìn)行情感的渲染，使學(xué)生對母校的自豪和熱愛(ài)之情油然而生。
3、親自帶學(xué)生到校園走一走，實(shí)地考察，填寫(xiě)考察表。
在這個(gè)環(huán)節中，大膽放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐，根據已有的審美經(jīng)驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點(diǎn)指導學(xué)生觀(guān)察校園未綠化、美化的部位，引導學(xué)生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學(xué)生放在主體地位，激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。
�。ǘ┓桨柑釤掚A段：確定“綠色校園”行動(dòng)的幾個(gè)方案；
1、展示考察表，引導學(xué)生分類(lèi)整理，提煉出幾項有創(chuàng )意的，能體現學(xué)校特色的方案。
在此環(huán)節，學(xué)生提出的綠化部位可能五花八門(mén)，不著(zhù)邊際，教師可作如下引導：
�。�1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；
�。�2）根據學(xué)校實(shí)際，向學(xué)生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據我校的地理位置和校名總體規劃改造）、綠色生態(tài)墻（結合純陽(yáng)山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學(xué)生課外實(shí)踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據我校教學(xué)樓特殊的建筑結構綠化）。
�。�3）學(xué)生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學(xué)生結合自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，自由組合，8——10人一個(gè)組，確定一個(gè)方案，并討論采用什么方法進(jìn)行創(chuàng )綠活動(dòng)，明確分工。
這樣做，在充分尊重學(xué)生的同時(shí)，教給了學(xué)生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進(jìn)行研究性學(xué)習的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養了學(xué)生的團結合作精神。
�。ㄈ┓桨冈O計階段：策劃具體方案、畫(huà)出效果圖，制成創(chuàng )意模型；
1、各小組根據自己選擇的綠化主題，深入實(shí)地調查研究。
2、通過(guò)查閱資料、調查、訪(fǎng)問(wèn)、測量、討論等方式，制定本小組實(shí)施細則，創(chuàng )建具體的方案：
措施
原因
負責人
效果圖
文字說(shuō)明
設計方案這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng )建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：
�。�1）向學(xué)生提供一些相關(guān)的書(shū)籍、圖片和網(wǎng)址；
�。�2）推薦學(xué)生向有經(jīng)驗的長(cháng)者請教；
�。�3）引導學(xué)生借鑒園林式學(xué)校的綠化模式，進(jìn)行創(chuàng )意組合；
�。�4）對學(xué)生提出的具體細則進(jìn)行指導、點(diǎn)撥，使之可行；
�。�5）指導組長(cháng)進(jìn)行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。
3、制定好方案后，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教給了學(xué)生探究解決問(wèn)題的方法，使學(xué)生從中獲得了豐富多彩的實(shí)踐體驗。
4、學(xué)生根據方案制作出效果圖及創(chuàng )意模型。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，建議學(xué)生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價(jià)廉的材料，制作模型，并配以簡(jiǎn)明扼要的文字說(shuō)明。
這樣做，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養了自己動(dòng)手實(shí)踐，自主解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┏晒麉R報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
1、召開(kāi)班級“創(chuàng )建綠色校園”新聞發(fā)布會(huì )，各小組展示設計的效果圖及設計模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設計意圖。
2、評選出優(yōu)秀的方案。
集體匯報是信息交融的`良好途徑。匯報時(shí)，教師要引導學(xué)生在新意和創(chuàng )意上下功夫，通過(guò)成果的展示和交流來(lái)體現綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。在評選方案時(shí)，引導學(xué)生將小組的效果圖、創(chuàng )意模型和主題演講作為評選的主要依據。匯報結束后，通過(guò)討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設計制作獎”等等獎項。
�。ㄎ澹┛偨Y完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個(gè)環(huán)節把評選出來(lái)的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng )建綠色校園的總體方案。內容包括創(chuàng )建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng )建具體措施、文字說(shuō)明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導，為創(chuàng )建綠色校園出謀獻策。
�。┗顒�(dòng)評價(jià)階段：多種形式評價(jià)，為今后的研究性學(xué)習打基礎；
本次活動(dòng)采用教師評價(jià)、同學(xué)評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)多種形式相結合的方式進(jìn)行。教師的評價(jià)以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學(xué)生的自信。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自我總結，體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的成功之處，找出自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，通過(guò)反省達到自我教育的目的。同學(xué)評價(jià)，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點(diǎn)，在相互學(xué)習中取長(cháng)補短。評價(jià)時(shí)注意內容的全面性，注重評價(jià)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度、所獲得的體驗、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況等。通過(guò)評價(jià)完善自己的學(xué)習方式、方法等等，以促進(jìn)下一次做得更好。
綠色校園活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：
xxxxx
活動(dòng)對象：
三（4）班同學(xué)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的節約意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
活動(dòng)準備：
1、深入學(xué)生，了解學(xué)生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。
2、制作幻燈片。
3、“橫幅”
一、預備部分
預備部分為：集合列隊，整理隊伍。
�。ㄒ唬┬￡犻L(cháng)向中隊長(cháng)報告人數(小隊長(cháng)：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊長(cháng)：葛雨豪)
小隊長(cháng)向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長(cháng)面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長(cháng)，xx小隊原有少先隊員x名，在這次xx主題中隊會(huì )中實(shí)到x名，報告完畢�！本搓牰Y。中隊長(cháng)還隊禮，回答：“接受你的`報告！”小隊長(cháng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。
在小隊長(cháng)返回的同時(shí)，下個(gè)小隊繼續報告。最后一個(gè)小隊報告完畢，中隊長(cháng)就可以向中隊輔導員報告。
�。ǘ┲嘘犻L(cháng)向中隊輔導員報告
中隊隊長(cháng)向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊原有少先隊員54名，實(shí)到54名，低碳、環(huán)保，綠色校園主題中隊會(huì )準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會(huì )�！本搓牰Y。
中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成功。
二、正式儀式
正式儀式部分，程序如下：
1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗，由后門(mén)繞一圈回到講臺旁，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會(huì )場(chǎng)。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，全體隊員唱隊歌共唱兩段。）
3、中隊長(cháng)講話(huà)。
中隊長(cháng)：全體請坐。尊敬的老師們，親愛(ài)的少先隊員們，保護環(huán)境從我做起，綠色校園從學(xué)生做起。我宣布，三4中隊“節能、環(huán)保，綠色校園”主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。
�。ㄈ�、活動(dòng)內容：（主持人出場(chǎng)）
合：老師們、同學(xué)們，大家好！
1：胡思源，都說(shuō)我們班的三字經(jīng)背的好，
2：那當然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。
1：好咧�。ㄆ穑�
2：我們今天的主題是《節能、環(huán)保、愛(ài)我校園》，我建議來(lái)一個(gè)環(huán)保知識競賽，怎么樣？
2：這個(gè)建議不錯，你看，我們的四個(gè)小隊正好組成四個(gè)參賽隊。
1：那就讓我們先認識一下他們吧。
四個(gè)小分隊隊長(cháng)自我介紹：
節能小隊：節約能源一起來(lái)，共創(chuàng )美好的未來(lái)！清潔小隊：讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園護綠小隊：愛(ài)護每一片綠色，擁有碧海藍天！
宣傳小隊：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園
1：看來(lái)每個(gè)小隊都是有備而來(lái)哦。
2：那還等什么呢？把題目亮出來(lái)吧。
A、環(huán)保知識大比拼
2：四個(gè)小隊輪流答題，答對加一分，答錯不加分。請聽(tīng)題：
總結：今天大伙的表現都不錯.不過(guò)不要得意，要繼續努力哦！
B、低碳、環(huán)保
1：同學(xué)們，我們都知道節約是一種美德，現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過(guò)度消費的抵制。社會(huì )要進(jìn)步，國家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗。近兩年來(lái)，有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ)，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）2：沒(méi)錯，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。
1：我節約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。
2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學(xué)們，你有沒(méi)有為低碳出一份力呢？對于低碳生活，你平時(shí)是怎么做的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（回答）
小結：同學(xué)們，你們說(shuō)得太好了，那么還沒(méi)有對環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習哦！
綠色校園活動(dòng)教案 篇10
一、課題背景：
今年北京長(cháng)時(shí)間出現霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著(zhù)前所未有的挑戰。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感。
二、教學(xué)目標
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )節能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
�。�1） 能夠對收集的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì )利用處理的信息進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)會(huì )合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷，養成低碳生活的習慣，并將這一現代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
三、教具準備：課件、題板
四、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛士主持：回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
�。ǘ┙處熞龑В和瑢W(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請看幾組圖片。
活動(dòng)一：
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）
�。�1）生活垃圾污染 （2）海洋污染
�。�3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染
�。�5）小區周邊環(huán)境污染 （6）河流污染
2、小結：（學(xué)生總結）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲撛鯓幼�，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）
活動(dòng)二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的'解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節約身邊各種資源的習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個(gè)訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）
�。�1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現
倡導‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣�！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現會(huì )思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
3、孩子們對“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區實(shí)踐活動(dòng)增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì )共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）
4、小結：（環(huán)保小衛士總結）
要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動(dòng)家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三：
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機時(shí)間長(cháng)浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買(mǎi)遠程運輸而來(lái)的食品……
生3：出門(mén)關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調；騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）
綠色校園活動(dòng)教案 篇11
為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內涵，并自覺(jué)踐行其內在要求，并深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長(cháng)身體的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何從自己做起，從身邊小事做起，營(yíng)造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會(huì )步入職業(yè)生涯打下堅實(shí)的思想基礎，經(jīng)校兩委研究決定，本學(xué)期在全校學(xué)生中開(kāi)展“共創(chuàng )綠色平安校園 爭做現代文明青年”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1號至20xx年1月1號
二、活動(dòng)主題：“共創(chuàng )綠色平安校園，爭做現代文明青年”
三、活動(dòng)內容
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月1號至20xx年9月5號)：以各專(zhuān)業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導、班主任的指導下，認真學(xué)習宣傳資料，深入領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神。
2、對照討論階段(9月6日至9月10日)：根據“學(xué)生手冊”和有關(guān)學(xué)生管理規定，對照自己的言行，有則改之，無(wú)則加勉，并開(kāi)展主題征文演講活動(dòng)。
3、落實(shí)階段(9月10日至9月31日)：學(xué)生處對學(xué)習“學(xué)生手冊”的情況進(jìn)行出題考試，讓學(xué)生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說(shuō)再見(jiàn)。積極主動(dòng)支持、配合學(xué)生處、校團委、學(xué)生會(huì )對本次活動(dòng)的安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團委組織的.“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛(ài)國主義教育活動(dòng)，并按要求寫(xiě)出心得感想;積極參與“校園陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽。
四、活動(dòng)要求
1、團委做好宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄、廣播、標語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境。
2、各專(zhuān)業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員，各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作，并按時(shí)召開(kāi)主題班會(huì )，要求每人發(fā)言，從自查開(kāi)始，認真學(xué)習學(xué)生手冊和有關(guān)規定，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛生、講團結、講紀律、講奉獻。
3、對“學(xué)生手冊”的考試成績(jì)和參加各項活動(dòng)的質(zhì)量成績(jì)，計入當月專(zhuān)業(yè)科千分考核成績(jì)中。
五、總結、表彰
團委、學(xué)生會(huì )各部每月進(jìn)行一次各項活動(dòng)評比，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”。
學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結和表彰，根據各專(zhuān)業(yè)科開(kāi)展活動(dòng)情況，評出“綠色平安文明”班級和個(gè)人。
六、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
希望各專(zhuān)業(yè)科及團委學(xué)生會(huì )以此次活動(dòng)為契機，結合實(shí)際行動(dòng)，積極開(kāi)展活動(dòng)，增強專(zhuān)業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。
綠色校園活動(dòng)教案 篇12
一、活動(dòng)背景：
為大力弘揚志愿環(huán)保精神, 展現我院青年學(xué)生風(fēng)采,引導我院學(xué)生投身實(shí)踐，值此植樹(shù)節來(lái)臨之際，我院決定各班組織開(kāi)展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會(huì )、“綠色校園”植樹(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生“愛(ài)我校園，美我校園”的意識，共創(chuàng )綠色校園。
二、活動(dòng)目的：
以三月份植樹(shù)節為契機，在全校師生中開(kāi)展形式多樣的綠化系列體驗活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，從而令大家在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對植物生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
三、活動(dòng)主旨與主題：
1、貢獻力量，奉獻綠色。
2、以植樹(shù)節為契機，奉獻力量，進(jìn)行綠化活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、時(shí)間： 3月12日(星期六)
2、地點(diǎn): 西校區籃球場(chǎng)、第一飯堂后空地
五、活動(dòng)參與對象：
經(jīng)管學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導及全體學(xué)生。
六、活動(dòng)流程與安排：
1、籌備階段：20xx年3月1日—20xx年3月11日
�、俅_定學(xué)生集合地點(diǎn)、時(shí)間及劃分好種植區域，提前準備好樹(shù)苗及勞動(dòng)工具等活動(dòng)必需品;
�、诮M織10各班團支書(shū)開(kāi)會(huì )，簡(jiǎn)述本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)即要求;
�、垩埿７交蛟悍筋I(lǐng)導，爭取到他們出席誓師大會(huì )的機會(huì );
�、芡ㄖ靼嘀谱餍麄鱇T板及網(wǎng)頁(yè);
�、葸x定誓師大會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)，并提前進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置(音響等設施);
�、�3月10日組織參與成員學(xué)習植樹(shù)的相關(guān)知識和技巧;
�、咴�3月11日前收齊各班KT板及網(wǎng)頁(yè);
�、鄿蕚浜孟涤跇�(shù)梢的紅絲帶(寫(xiě)上植樹(shù)者自己的新年目標、心愿);
�、嵬ㄟ^(guò)學(xué)校網(wǎng)站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹(shù)活動(dòng);
�、饣顒�(dòng)現場(chǎng)秩序由學(xué)生會(huì )負責，落實(shí)到人，聯(lián)系好校醫務(wù)室，準備好一些外傷藥、皮膚藥，預防擦傷、皮膚過(guò)敏、頭暈等。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段： 20xx年3月12日
�、偈膸煷髸�(huì )定在西校區籃球場(chǎng)，由分團委組織部部長(cháng)主持，主要是說(shuō)明此次活動(dòng)的意義和目的，并動(dòng)員大家進(jìn)行勞動(dòng)
�、谛鹊闹矘�(shù)活動(dòng)場(chǎng)地在第一飯堂后面的空地，各系負責人組織好本系學(xué)生的植樹(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)期間分團委各部門(mén)要有人員參與協(xié)作，并鼓勵學(xué)生自愿參與植樹(shù)行動(dòng)，為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻
�、跭T板的展覽安排在教一大廳，分團為干事在植樹(shù)活動(dòng)后指引學(xué)生參觀(guān)各班關(guān)于植樹(shù)節宣傳KT板，并進(jìn)行投票。分團委組織部要在每幅作品前安排一位同學(xué)拿好一張投票稿，要投票的學(xué)生在對應的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時(shí)要注明各自的單位)
�、芨靼嘀谱鞒龅木W(wǎng)頁(yè)，在當天活動(dòng)之后于校園網(wǎng)上進(jìn)行
3、活動(dòng)后期工作安排(3月15 日—3月17日)
�、�3月份，各班級以環(huán)境保護為主題，融入植樹(shù)節后動(dòng)當天的經(jīng)歷，開(kāi)展一次團組織生活會(huì )，使同學(xué)們進(jìn)一步加深保護環(huán)境的`意識，擴展植樹(shù)和環(huán)保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻
�、诟靼喔鶕敬位顒�(dòng)及團組織生活會(huì )一并寫(xiě)一份總結，總結包括2份同學(xué)感想，至少5個(gè)關(guān)于學(xué)校綠化的建議和一份植樹(shù)活動(dòng)總結。
�、劢M織部對所收集的關(guān)于學(xué)校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦。
�、芨鞲墒聦�(xiě)一份關(guān)于本次活動(dòng)的總結。
�、菥C合本次活動(dòng)中的現場(chǎng)秩序、Kt板制作、團組織生活會(huì )、網(wǎng)頁(yè)制作四個(gè)內容評出優(yōu)秀班級。優(yōu)秀班級可在班級凝聚力建設評比中加分。
七、活動(dòng)內容：
1、種植樹(shù)苗:
利用3月12日這一天，進(jìn)行綠化系列活動(dòng)，并對樹(shù)苗進(jìn)行每月兩次的護養工作，直至樹(shù)苗成活。
2、環(huán)保宣傳:
在3月利用植樹(shù)節，在校園內進(jìn)行 形式多樣的環(huán)保知識宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識宣傳單為主)，并將活動(dòng)的相片進(jìn)行展覽。
八、活動(dòng)意義：
綠色實(shí)踐、行勝于言、參與環(huán)保、人人有責，讓我們攜手共創(chuàng )衛生模范城市。
九、經(jīng)費預算及活動(dòng)所需物品：
1、統一會(huì )服、帽子及會(huì )旗等。
2、鋤具15套、水桶15個(gè)(向學(xué)校后勤處借取)。
3、環(huán)保宣傳單300份。
4、樹(shù)苗80棵
5、租借相機一臺
6、策劃書(shū)及總結書(shū)的打印費 海報紙張
綠色校園活動(dòng)教案 篇13
一、活動(dòng)背景：
為落實(shí)建設綠色校園，和諧班級的目標，在新時(shí)期，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著(zhù)社區的層面深入，如何使環(huán)境保護進(jìn)入班集體建設管理體系，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)的保護環(huán)境和節約能源，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)班級。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)深入班級，大力普及環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養社學(xué)生關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感，熱愛(ài)社會(huì )公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱(chēng)、口號、由來(lái)、時(shí)間等知識，了解保護環(huán)境隨手可做的身邊事。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹(shù)立正確的.環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
三、活動(dòng)參與人數：
班級全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
班級教室
五、活動(dòng)內容：
1、學(xué)習制作環(huán)保袋。
2、在學(xué)生中進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，節約水電，自學(xué)維護生活環(huán)境，廢舊電池回收，垃圾分類(lèi)放置，采用環(huán)保材料裝修，氣絕食用野生動(dòng)物……等主題宣傳，促進(jìn)家庭科學(xué)洗滌和綠色生活；
3、在班級和學(xué)生家庭倡導環(huán)保型的生活和學(xué)習方式
4、活動(dòng)思路：
�。�1）活動(dòng)內容的選擇符合班級同學(xué)現有的知識結構和認知水平，傳授的小竅門(mén)小方法要具有實(shí)效性和可操作性。
�。�2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，家庭宣傳效果將更加顯著(zhù)。
5、活動(dòng)形式：
�。�1）宣讀倡議書(shū)：由班級一名學(xué)生宣讀；
�。�2）環(huán)保板報宣傳：制作班級環(huán)保宣傳教育主題板報；
�。�3）環(huán)保游戲：以環(huán)保只是搶答的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生注意；
�。�4）發(fā)放環(huán)保知識、節能小竅門(mén)等資料；
綠色校園活動(dòng)教案 篇14
教學(xué)目標：通過(guò)活動(dòng)，使隊員們認識人類(lèi)與臭氧層的關(guān)系，讓隊員們在觀(guān)看錄像、參加活動(dòng)中認識現實(shí)環(huán)境狀況，設想未來(lái)的生活環(huán)境，增加對環(huán)境重要性的認識，培養認真觀(guān)察、勤于思考的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)他們對美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：增加對環(huán)境重要性的認識，并付諸行動(dòng)之中。 教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)的活動(dòng)。
課前準備：
1、錄像《黑洞》、《家鄉風(fēng)光》；
2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動(dòng)物、植物、森林、空氣、土地、水等）；
3、課外調查周?chē)钏Y源、噪音污染、空氣污染等情況；
4、舞蹈、快板等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 隊會(huì )儀式（略）
二、主持人宣布隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
第一篇章走進(jìn)自然
在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場(chǎng)。
主持人甲：輕快的音樂(lè )，喚起我們對美的向往；
主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛(ài)；
主持人甲：我們愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉的山山水水；
主持人乙：我們愛(ài)祖國，愛(ài)祖國的一草一木；
主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長(cháng)的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。
放錄像《家鄉風(fēng)光》，在優(yōu)美的.輕音樂(lè )聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng)，接著(zhù)播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對家鄉、對祖國的熱愛(ài)之情。但正當同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景），激起學(xué)生的好奇心。
以小組為單位，讓隊員們猜測著(zhù)奇怪的黑洞是什么？
博士爺爺捋著(zhù)胡須,嚴肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類(lèi)的關(guān)系�！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內容為：雷雨過(guò)后，空氣變新鮮；是療養院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高，會(huì )致人于死地。）
第二篇章迫在眉睫
小靈通在隆隆的飛機聲中急匆匆地沖下飛機，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。
學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著(zhù)照相機在音樂(lè )聲中出場(chǎng)。
記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅：上游——清澈見(jiàn)底，波光粼粼，魚(yú)兒成群結隊，自由自在。
第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。
第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡(jiǎn)直像是白色河流。
小記者2：來(lái)自冠山溪的報道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水。
第1瓶：上游——清澈透明
第2瓶：中游——水中細粒、細菌較多
第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。
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