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托班做燈籠教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的托班做燈籠教案，希望能夠幫助到大家。
托班做燈籠教案1
活動(dòng)背景
燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著(zhù)重要的地位，在春節，人們會(huì )在大門(mén)口掛上兩個(gè)紅紅的大燈籠，元宵節，也是離不開(kāi)燈籠，還有就是馬上就要來(lái)臨的中秋節，人們也是要提著(zhù)燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來(lái)自己動(dòng)手制作燈籠吧。
活動(dòng)目標：
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。
2、引導將燈籠在活動(dòng)室，調動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的積極性。
活動(dòng)準備：
漿糊，燈籠圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、談話(huà)引入：
小朋友們，你們還記的過(guò)年的時(shí)候，在我們的家門(mén)口會(huì )掛什么嗎？（引導幼兒說(shuō)出有燈籠）。
2、引導幼兒觀(guān)察欣賞老師準備的范例燈籠。
師：今天我們就來(lái)學(xué)做燈籠，到了過(guò)年的時(shí)候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門(mén)口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示制作燈籠的材料。
師：請小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個(gè)漂亮的燈籠呢？
師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。
二、老師邊示范制作的.步驟邊講解制作方法。
1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發(fā)現圖卡上有什么？（有一條虛線(xiàn)，像折痕一樣）。先沿著(zhù)虛線(xiàn)對折。
師：你們還發(fā)現了什么？（一條一條的實(shí)線(xiàn)）。我們把這一條一條的橫線(xiàn)撕開(kāi)。
2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。
3、粘貼好后，再把圖卡2取下來(lái)，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手，這個(gè)燈籠就做好了！
三、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導。
1、現在請小朋友也來(lái)做一個(gè)燈籠，老師會(huì )給每個(gè)小朋友都發(fā)一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
2、小朋友操作，老師觀(guān)察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友。
3、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
托班做燈籠教案2
活動(dòng)目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂(lè )。
2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
活動(dòng)準備：
1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線(xiàn)、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞教師自制的小花燈。
★指導語(yǔ)：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來(lái)做的呢？
2．觀(guān)察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀(guān)察材料，了解其用途。
(2)觀(guān)察步驟圖，了解制作燈籠的.方法。
(3)討論活動(dòng)規則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動(dòng)：
開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂(lè )。
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