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做餅干托班教案
活動(dòng)目標
感受歌曲旋律，嘗試用身體動(dòng)作表現做餅干。
愿意參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗與朋友一起做餅干的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
餅干歌音樂(lè )，一段揉面粉的視頻，師生穿上圍裙，教室的前面擺上一臺微波爐，桌子上擺放若干餅干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)，了解如何做餅干
1.看，今天我們來(lái)到了哪里？（師領(lǐng)幼兒進(jìn)入預先創(chuàng )設好的廚房情景，邊走邊說(shuō)）我們一起到廚房里做餅干，你們愿意嗎？
2.我們一起請教做餅干的師傅，看看餅干師傅會(huì )怎么做餅干呢？（播放視頻）
餅干師傅是怎么做餅干的？（怎樣將面粉做成餅干的？）（學(xué)學(xué)揉、團）
二、隨音樂(lè )學(xué)習做餅干
1.餅干師傅怕我們忘記，還把做餅干的方法錄到歌曲里呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（師生隨樂(lè )點(diǎn)頭）
你聽(tīng)到餅干師傅是怎么做餅干的嗎？
2.寶寶們剛才聽(tīng)得不夠仔細，再來(lái)聽(tīng)一遍，這一回可要聽(tīng)仔細啦。（播放第二遍）
3.小朋友還記得餅干是怎么做的，寶寶們記不清楚，老師已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎么做餅干，看看我是怎么做的？（師示范一次）
4.誰(shuí)看到了我是怎么做餅干的？先要……再……（揉一揉，團一團）我們也來(lái)做一做餅干。
為什么要啪啪啪��？（揉好的面粉團要把它壓壓平才能做餅干）學(xué)習兩遍
5.看看，做出來(lái)的餅干是什么樣的呀？（餅干餅干圓又圓），讓我看看你們的餅干做得圓不圓。（進(jìn)一步學(xué)習圓的動(dòng)作）
發(fā)現做得好的：我看看他做的餅干又大又圓，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他。
6.餅干餅干圓圓，你們喜不喜歡吃餅干��？你會(huì )怎么吃呢？提升幼兒吃的動(dòng)作幼兒做不到點(diǎn)子上看看我是怎么吃的？我們也來(lái)啊嗚啊嗚吃吃看。
7.我們自己會(huì )做餅干了，真厲害，小手伸出來(lái)，夸一夸自己吧！
三、完整隨音樂(lè )有節奏的做餅干
我們已經(jīng)學(xué)習了做餅干的方法，那我們一起來(lái)做餅干吧！來(lái)，先把小手洗洗干凈，在圍裙上擦一擦，把圍裙拉拉好吧�。ㄅ錁�(lè )做2—3遍，走到孩子中間去提醒動(dòng)作）聞聞味道怎樣？
嗯！餅干真香呀，我們再多做一些吧！
餅干做好了給誰(shuí)吃呀？（老師、小朋友）那請你找一個(gè)人將做好的餅干送給他吧！
四、我們一起分享餅干
餅干都做好了嗎？把餅干送到我的烤箱里來(lái)吧�。ㄓ變和兄�(zhù)自己的餅干集體送到老師的盤(pán)子里）
哦，我們做了這么多的餅干呀，我把餅干放到烤箱，我們邊聽(tīng)音樂(lè )邊等一會(huì )兒吧！
時(shí)間到，我們做的餅干出爐了，聞聞看，香不香？真香呀，那我們來(lái)分享一下好吃的餅干吧！
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