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大班科學(xué)活動(dòng)《蝸�！方贪�
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班科學(xué)活動(dòng)《蝸�！方贪�，歡迎大家分享。
活動(dòng)設計背景
學(xué)校地處山區，幼兒經(jīng)常在上學(xué)途中或學(xué)校的花壇里找小動(dòng)物來(lái)玩，特別喜歡小蝸牛，經(jīng)常找來(lái)蝸牛放在小書(shū)包里，于是我想培養幼兒從小熱愛(ài)科學(xué)，親近大自然的意識，利用家鄉現有的教具，和幼兒一起進(jìn)行科學(xué)探究。
活動(dòng)目標
1、認識身邊感興趣的小動(dòng)物，了解小蝸牛的主要特征和生活習性。
2、喜歡觀(guān)察大自然，有了解周?chē)氖挛锖同F象的興趣，好奇愛(ài)問(wèn)。
3、能通過(guò)收集、觀(guān)察、繪畫(huà)等多種活動(dòng)進(jìn)行探究，并學(xué)習運用已有經(jīng)驗進(jìn)行簡(jiǎn)單的猜想，能大膽與同伴交流。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、有觀(guān)察蝸牛的興趣，能大膽交流自己的觀(guān)察發(fā)現。
2、了解蝸牛的外形特征及生活習性，知道蝸牛對農作物的危害。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前組織幼兒捉蝸牛，每人準備一個(gè)盛有蝸牛的昆蟲(chóng)盒。
2、《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)上冊》第1至2頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察活動(dòng)：蝸牛的外形特征。
1、幼兒自由觀(guān)察昆蟲(chóng)盒里的蝸牛，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。
2、教師引導幼兒歸納小結蝸牛的外形特征。
提問(wèn)：（1）蝸牛是什么樣子的？
�。�2）蝸牛的頭上有什么？它的眼睛長(cháng)在哪里？它的觸角有什么用？捕捉蝸牛時(shí)，為什么常�？床灰�(jiàn)它的頭？
�。�3）蝸牛的殼是什么樣的？有什么用？
�。�4）蝸牛的怎樣走路的？蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì )有一條線(xiàn)呢？
二、討論活動(dòng)：蝸牛的生活習性。
1、蝸牛喜歡吃什么？生活在什么地方？
2、它是怎么過(guò)冬天的？
小結：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹(shù)根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜歡吃綠色植物，特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進(jìn)殼里，用粘液封閉殼口，十分耐饑。由于蝸牛的腹足會(huì )分泌粘液，粘液粘在地上就會(huì )留在一條白線(xiàn)。為了保護自己，它常常在頭縮進(jìn)硬殼里。
三、談話(huà)活動(dòng)：蝸牛的危害。
引導幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)課上冊》第1頁(yè)，了解蝸牛的危害。
四、游戲活動(dòng)：幼兒學(xué)蝸牛爬。
五、畫(huà)一畫(huà)：我見(jiàn)過(guò)的蝸牛。
教學(xué)反思
活動(dòng)前對幼兒已有的經(jīng)驗估計過(guò)高，有的幼兒雖經(jīng)常捉來(lái)蝸牛玩，但沒(méi)仔細觀(guān)察過(guò)。當談到蝸牛喜歡吃什么時(shí)，對于老師而言也比較困惑，因為平時(shí)的司空見(jiàn)慣使我不再留心去觀(guān)察。在這一教學(xué)活動(dòng)中，孩子們大膽猜想、分工合作、動(dòng)手嘗試，并且持之以恒地做好記錄，他們通過(guò)自己的探究發(fā)現了蝸牛愛(ài)吃實(shí)物的秘密。由此我得到啟示，從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養愛(ài)觀(guān)察、善思考、勇探究、樂(lè )合作、勤表達等良好習慣，對其日后學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )發(fā)展，具有重要的意義。
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