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幼兒園中班教案《送貨員》含反思（通用5篇）
在辦理事務(wù)和工作生活中，教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《送貨員》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《送貨員》含反思 1
教學(xué)目標：
1、了解不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。
2、學(xué)看送貨單，嘗試按送貨單的內容送貨。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準備：
各種送貨員的照片和關(guān)于送水員送水的錄像。
房子、送貨車(chē)、貨品。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察送水員的勞動(dòng)
1、觀(guān)看送水錄像，了解送水員如何搬水、蹬車(chē)、抬水上樓梯把水送到教室。
2、談?wù)撍退畣T為我們做哪些事。
小結：送水員的本領(lǐng)真大呀，他們的工作是搬水，有蹬車(chē)，最后還把水抬到目的地。
二、了解其他送水員的工作。
送牛奶
1、照片上的人在干什么，你見(jiàn)過(guò)送牛奶的人嗎？
2、為什么這么早就要送來(lái)呢？
小結：送牛奶的人可真辛苦，為了讓我們喝到新鮮的牛奶，早早就送來(lái)牛奶了。
送快餐
1、這是送什么東西的送貨員？
2、送過(guò)來(lái)的快餐怎么還會(huì )熱熱的？
小結：送快餐的人想的真周到，為了讓大家吃到熱乎乎的飯菜，在送貨途中把飯菜保溫。
三、體驗小小送貨員的工作
�。ㄒ唬┨峁┤N顏色的房子和送貨單，幼兒嘗試送貨。
1、理解送貨單上的圖示，知道送貨單有什么用，怎么樣看送貨單。
需要什么貨物、需要多少貨物、送到幾排幾座（用數數、序數這個(gè)經(jīng)驗來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題）
2、每組一個(gè)籃子，籃子里有送貨單，按照送貨單去取貨，并送到相應的地方。
�。ǘ⿴熒餐炞C是否把貨物送到了相應的`房間，正確者在送貨單上蓋上紅印，表示完成任務(wù)。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展游戲送貨公司，利用幼兒園的資源，和其他班級合作游戲，根據其他班級幼兒，教師的訂貨任務(wù)，制作并送貨。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時(shí)也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活經(jīng)驗入手，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會(huì )的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養孩子尊重和熱愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導幼兒用感謝的話(huà)做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì )了與人互助、合作和分享，使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現了教師是幼兒活動(dòng)的引導者、支持者和合作者。
幼兒園中班教案《送貨員》含反思 2
活動(dòng)目標：
1、認識自己的小手，知道每個(gè)手指都有自己的名字。
2、知道小手的本領(lǐng)，了解保護手的方法。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
4、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道每個(gè)手指都有自己的名字，了解手的本領(lǐng)及保護手的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據指令，快速找出手指。
活動(dòng)準備：
1、彩色圈圈、小熊道具。
2、課件：小手五指名稱(chēng)、如何保護小手。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩游戲“小手拍拍”激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
“小手小手拍拍，我的.小手轉起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手搖起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。小手小手拍拍，我的小手放下來(lái)�！�
2、引導幼兒認識小手，知道每個(gè)手指都有自己的名字。
(1)請幼兒比一比看一看，知道兩只手大小一樣，也叫一雙手。
(2)小手有手心、手背，手背上有手指，手指上有指甲，一只小手有5個(gè)手指頭。
(3)出示哭聲，引導幼兒幫助小熊認識手指。
(4)小熊小結，：一只手有5個(gè)手指頭，大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
3、小熊感謝小朋友送圈圈，幼兒用圈圈玩游戲：“套手指”
(1)幼兒套手指，和周?chē)∨笥呀涣�，圈圈套在哪個(gè)手指上?
(2)集體游戲，教師說(shuō)手指，幼兒套圈圈。
(3)小熊說(shuō)：把XX色的圈圈，套在XX手指上，幼兒幫小熊套圈圈。
(4)教師小結：圈圈好玩嗎?小熊的小手真靈巧呀，它做的圈圈又漂亮又好玩呢!
4、知道小手的本領(lǐng)，了解保護手的方法。
(1)你們的小手小手有哪些本領(lǐng)?
(2)小結：小手會(huì )做這么多事情，你們的小手真能干呀!
(3)小手這么能干，要怎樣保護它呢?
(4)出示小熊切水果制到手的課件，引導幼兒討論，保護手的方法。
(5)教師小結：不咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天要戴手套、涂護手霜等;不玩火、不動(dòng)開(kāi)水、不玩電插、不拿尖銳的東西。
5、幼兒隨音樂(lè )和小熊一起去將小手洗干凈。
活動(dòng)反思：
采用律動(dòng)引入——師生討論——探索感知——談話(huà)小結的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標。
首先通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀(guān)察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過(guò)玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現手能做許多的事情。通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望,從而培養幼兒的自理能力。最后通過(guò)讓幼兒自我觀(guān)察。從而懂得了怎樣保護自己的小手。
幼兒園中班教案《送貨員》含反思 3
活動(dòng)目標：
1、運用已有的經(jīng)驗鞏固10以?xún)日_數呈封閉狀排列的物體，提高數數能力。
2、在生活化的情境中體驗數數的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數字卡7、8、9、10；
人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；
學(xué)具：貼有10以?xún)瘸史忾]狀排列的各種花紋的一次性盤(pán)子、碗、杯子若干，蛋糕兩個(gè)，輔助物（水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等）；
三個(gè)有盤(pán)子、碗、杯子標記的貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找座位
1、今天老師要帶你們這里來(lái)做游戲，平時(shí)都是隨便坐的，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個(gè)小朋友拿一張，座位卡上有幾個(gè)圖形就找幾號圖形座位，不過(guò)要看仔細哦，先看看是什么圖形，然后再數一數有幾個(gè)？要想出好的方法才能數得對有快，找到自己的座位。（如有7個(gè)圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下）。
2、幼兒相互交流。
師：你數得這么快是用什么方法數的？
幼兒1：找到一個(gè)特別的圖形，從它開(kāi)始數。數到這個(gè)特別的圖形還要數嗎？找到特別的圖形從這個(gè)圖形開(kāi)始數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會(huì )數錯了。
幼兒2：你的座位卡上有沒(méi)有特別的圖形呀？（沒(méi)有）那你是怎么數的呢？（用手按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數。）原來(lái)用手按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數，就會(huì )數正確了。
二、看訂單
1、我們班級里有一個(gè)靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開(kāi)一個(gè)靚湯館，需要很多的盤(pán)子、碗、杯子，他們來(lái)不及選購，我們來(lái)幫幫他們的忙，好嗎？
2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫(huà)了盤(pán)子，旁邊為什么還有數字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過(guò)討論，讓幼兒知道：原來(lái)看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤(pán)子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個(gè)什么花紋的盤(pán)子？如：訂單上需要有10個(gè)蘋(píng)果花紋的盤(pán)子，9朵花的碗，8個(gè)五角星花紋的杯子。
三、用多種方法數盤(pán)子、碗、杯子
1、這里有很多的盤(pán)子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來(lái)，看誰(shuí)又快又對地選好這些物品。
2、我們每個(gè)小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。（幼兒人手一份訂單，一個(gè)籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤(pán)子、碗、杯子，嘗試用多種方法來(lái)數這些貨物，選好貨物放進(jìn)籃子里，教師觀(guān)察幼兒的好方法。）
3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)？（幼兒相互交流），誰(shuí)來(lái)告訴大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？（幼兒介紹）。
為了幫我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開(kāi)始數，沒(méi)有特別的花紋時(shí)，可以用手捏住或按住一個(gè)圖形，從它開(kāi)始數。
4、將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類(lèi)。輕輕地將選好的貨物放到相應的貨架上。
5、盤(pán)子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小朋友去看看盤(pán)子，盤(pán)子上是不是都是10個(gè)蘋(píng)果花紋呢？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個(gè)五角星嗎？看誰(shuí)的眼睛亮哦。
6、教師小結：想要數清楚圓圓的盤(pán)子、碗、杯子的話(huà)，先找到一個(gè)花紋，從它開(kāi)始數，或者從它旁邊的花紋開(kāi)始數，不能重復，這樣就能幫助我們數正確了。找到這個(gè)花紋的方法真多呀，可以用眼睛來(lái)找找有沒(méi)有特別的花紋，從它開(kāi)始數；沒(méi)有特別花紋的時(shí)候可以用手按住一個(gè)花紋，從它開(kāi)始數；這樣就不容易數錯，還特別快呢！
四、運用做標記的方法數蛋糕（找不到特別花紋時(shí)，也按不住時(shí)）
1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開(kāi)張，他們還需要一個(gè)蛋糕來(lái)慶賀一下，訂單上說(shuō)呀，要送一個(gè)在蛋糕旁貼有10個(gè)米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個(gè)蛋糕，都貼著(zhù)相同的`米老鼠，到底是哪一個(gè)呢？
2、請兩位幼兒一起上來(lái)數
兩個(gè)蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開(kāi)始數呢？到底是這個(gè)還是那個(gè)呢？
盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品），你需要可以請它幫幫忙。
蛋糕很大，一個(gè)人用手按根本按不住，數不過(guò)來(lái)，怎么辦？可以請一個(gè)朋友來(lái)幫忙，合作。（集體檢驗）
五、小結：
幫我們記住從哪里數起的好辦法有很多，可以用眼睛來(lái)找特別的花紋；沒(méi)有特別花紋的時(shí)候可以用手按��；當我們手按不住花紋時(shí)還可以做標記；當貨物很大的時(shí)候，還可以找朋友一起幫忙來(lái)數；這些方法我們都可以學(xué)一學(xué)，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時(shí)再來(lái)比較一下，用哪個(gè)方法最快最方便，好嗎？
現在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
幼兒園中班教案《送貨員》含反思 4
一、教學(xué)目標
讓幼兒了解送貨員的工作內容和意義，培養幼兒對勞動(dòng)者的尊重和感恩之心。
通過(guò)角色扮演游戲，提高幼兒的社會(huì )適應能力和團隊合作能力。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗送貨員工作的辛苦與樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備
送貨員服裝、帽子、手套等道具。
各類(lèi)模擬貨物（如玩具、書(shū)籍、食品等）。
模擬送貨車(chē)輛（如小推車(chē)、三輪車(chē)等）。
送貨單、地址標簽等教學(xué)材料。
教室布置成“送貨公司”的場(chǎng)景，包括辦公室、貨物倉庫等。
三、教學(xué)過(guò)程
導入新課
播放送貨員送貨的短視頻，引導幼兒觀(guān)察送貨員的工作內容。
提問(wèn)：“你們看到送貨員叔叔在做什么嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”
引出課題：“今天我們要來(lái)扮演送貨員，體驗一下送貨員叔叔的.辛苦工作�！�
角色扮演游戲
將幼兒分成若干小組，每組選出一名送貨員隊長(cháng)。
每組領(lǐng)取一份送貨單和相應貨物，按照送貨單上的地址進(jìn)行送貨。
教師扮演客戶(hù)，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引導幼兒正確送貨并處理送貨過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為貨物設計獨特的包裝和裝飾。
團隊合作送貨
將教室布置成多個(gè)社區，每個(gè)社區有不同的收貨點(diǎn)。
各組送貨員需要按照送貨單上的要求，將貨物送到指定社區的收貨點(diǎn)。
引導幼兒在送貨過(guò)程中相互協(xié)作、分工合作，共同完成任務(wù)。
分享交流
各組送貨員回到教室，分享送貨過(guò)程中的體驗和感受。
教師引導幼兒總結送貨員工作的辛苦和樂(lè )趣，以及團隊合作的重要性。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次《送貨員》活動(dòng)，幼兒們對送貨員的工作有了更深入的了解，體驗了送貨員工作的辛苦與樂(lè )趣。同時(shí)，通過(guò)角色扮演游戲和團隊合作送貨，幼兒們的社會(huì )適應能力和團隊合作能力得到了提高。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們積極參與、互相幫助，體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣和團隊合作的力量。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，部分幼兒在角色扮演過(guò)程中缺乏自信心，需要教師的鼓勵和引導。其次，在團隊合作送貨環(huán)節，部分幼兒過(guò)于依賴(lài)隊長(cháng)，缺乏獨立思考和解決問(wèn)題的能力。針對這些問(wèn)題，教師可以在后續的教學(xué)中加強對幼兒自信心和獨立思考能力的培養，引導幼兒在團隊合作中積極發(fā)揮自己的作用。
總之，《送貨員》活動(dòng)是一次有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅了解了送貨員的工作內容和意義，還培養了他們的社會(huì )適應能力和團隊合作能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續探索更多有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒的全面發(fā)展提供更多的機會(huì )和平臺。
幼兒園中班教案《送貨員》含反思 5
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解送貨員的工作內容和意義，培養幼兒的社會(huì )實(shí)踐意識。
通過(guò)角色扮演，讓幼兒體驗送貨員的工作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
培養幼兒團結合作的意識，提高幼兒的社會(huì )適應能力和溝通能力。
二、活動(dòng)準備
送貨員服裝、模擬貨物（如玩具、書(shū)籍等）、模擬送貨車(chē)。
送貨單（簡(jiǎn)單標明送貨地址和貨物名稱(chēng)）。
相關(guān)圖片或視頻資料，展示送貨員的工作場(chǎng)景。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節
通過(guò)展示送貨員工作的圖片或視頻，引發(fā)幼兒對送貨員工作的興趣。
提問(wèn)：“你們知道這些人在做什么嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做？”
認識送貨員
向幼兒介紹送貨員的工作內容和意義，解釋他們如何將貨物送到人們手中。
講述一些送貨員的感人故事，讓幼兒感受到送貨員的辛勤付出。
角色扮演
讓幼兒穿上送貨員服裝，將模擬貨物裝入模擬送貨車(chē)。
分發(fā)送貨單，指導幼兒根據送貨單上的信息，將貨物送到指定的地點(diǎn)。
在送貨過(guò)程中，教師可以設置一些障礙，如迷路、貨物過(guò)重等，讓幼兒學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
分享體驗
送貨完成后，讓幼兒分享自己的送貨體驗，說(shuō)說(shuō)自己遇到的困難和解決方法。
引導幼兒思考送貨員工作的辛苦，教育幼兒要尊重送貨員的勞動(dòng)成果。
總結與反思
總結本次活動(dòng)，讓幼兒明白送貨員工作的'重要性和意義。
反思自己在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
四、活動(dòng)反思
本次《送貨員》活動(dòng)通過(guò)角色扮演的形式，讓幼兒親身體驗了送貨員的工作，不僅讓幼兒了解了送貨員的工作內容和意義，還培養了幼兒的社會(huì )實(shí)踐意識、團結合作能力和溝通能力。在活動(dòng)中，幼兒們積極性很高，能夠積極參與角色扮演和分享體驗。同時(shí)，活動(dòng)也引發(fā)了幼兒對送貨員工作的尊重和珍惜勞動(dòng)成果的情感。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。首先，部分幼兒在送貨過(guò)程中遇到困難時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的能力，需要教師的引導和幫助。其次，由于活動(dòng)時(shí)間有限，部分幼兒未能充分體驗送貨員的工作，建議在今后的活動(dòng)中增加活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒有更多的機會(huì )參與和體驗。
總的來(lái)說(shuō)，本次《送貨員》活動(dòng)取得了良好的效果，讓幼兒在體驗中學(xué)習和成長(cháng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續探索和實(shí)踐更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒的全面發(fā)展提供更多的機會(huì )和平臺。
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