有關(guān)Module8SportsDay的教案

　　（一) 教學(xué)內容分析

　　本課出自外研社小學(xué)新標準英語(yǔ)（三年級起點(diǎn)第三冊）四年級上冊第八模塊。在第七模塊中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握運用“be ging t…”表達自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事，本模塊將圍繞校園“Sprts Da”為主題，展開(kāi)系列教學(xué)活動(dòng)，首先讓學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達一些運動(dòng)項目，通過(guò)創(chuàng )設情境，在情境中更加熟練地運用“be ging t…”表達自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事，能用“What are u ging t d?”詢(xún)問(wèn)他人的計劃、打算。同時(shí)通過(guò)這一課的學(xué)習，激發(fā)孩子們對體育運動(dòng)的熱愛(ài)之情,培養他們合理安排自己的學(xué)習和生活的良好習慣。

　　（二）教學(xué)目標

　　引導學(xué)生走出課本，學(xué)會(huì )在真實(shí)的場(chǎng)景中運用新知。進(jìn)行語(yǔ)言的拓展訓練使學(xué)生進(jìn)一步深化鞏固對教學(xué)內容的理解和運用。

　　給孩子們創(chuàng )設了真實(shí)的語(yǔ)言運用的情境，有效實(shí)現師生、生生互動(dòng)，活躍課堂。使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)教學(xué)交際化。討論計劃能充分拓展孩子們的英語(yǔ)思維能力，達到學(xué)以致用的目的。

　　采取合作學(xué)習形式，培養學(xué)生的團隊合作意識。在討論計劃的過(guò)程中，培養孩子們學(xué)會(huì )合理安排自己學(xué)習與生活的良好習慣。

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