大班游戲丟手絹教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班游戲丟手絹教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班游戲丟手絹教案1

　　活動(dòng)設計背景

　　《丟手絹》是科教版，本教材很符合幼兒學(xué)習，唱起來(lái)很上口，很快活，樂(lè )句不是很長(cháng)，也很好記。

　　幼兒都喜歡唱歌跳舞、游戲活動(dòng)，課上隨意好動(dòng)，我就根據這樣的心理特點(diǎn)，我設計了一節幼兒游戲活動(dòng)《丟手絹》運用新課程理念組織教學(xué)，來(lái)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，半常規教育為重點(diǎn)，通過(guò)這生活化、游戲化的活動(dòng)，創(chuàng )設和諧課堂，形成良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。

　　2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　3、能完整的唱全曲。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　完整的唱樂(lè )曲，歡快的游戲。

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體 電子琴 手絹

　　2、畫(huà)一個(gè)圓圈

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)開(kāi)始

　　師：老師請小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。(設計意圖：讓小朋友懂得游戲的.規則，通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái)。)

　　幼兒：靜靜的坐在那里

　　師：你們知道嗎?聽(tīng)說(shuō)老師可神奇了，能把這些木頭人教會(huì )唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?

　　幼兒：信

　　師：現在老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段：猜 發(fā)揮想象)

　　幼兒：手絹

　　師：師拿著(zhù)手絹帶動(dòng)作，請小朋友猜一猜我在做什么?

　　幼兒：丟手絹(設計意圖：知道這節課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目標)

　　板書(shū)《丟手絹》

　　二、 學(xué)唱歌曲

　　1、 師有感情的朗讀歌詞

　　2、 幼兒念一次歌詞(學(xué)習方式：幼兒隨著(zhù)老師念歌詞時(shí)帶著(zhù)丟手絹的動(dòng)作)讀三遍，對于表現好的小朋友要及時(shí)的給予表?yè)P。(學(xué)習方式：看老師的動(dòng)作，加深對歌詞的記憶)

　　3、 完整的聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受歌曲的旋律

　　4、 學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽(tīng) 對琴加深認識)

　　5、 用動(dòng)作表演歌曲

　　6、 播放視頻:《丟手絹》游戲

　　三、 音樂(lè )游戲

　　1、 講述游戲的規則，由老師先示范。(設計意圖：讓小朋友了解游戲的規則，以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生，首先，讓小朋友知道愛(ài)護好自己，同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)

　　2、 用開(kāi)火車(chē)的方法圍城一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著(zhù)音樂(lè )唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者，這樣主要是訓練學(xué)生的反應能力和跑步。當小朋友沒(méi)有發(fā)現或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節目。

　　3、 在游戲的時(shí)候一定要注意安全，不要跑的太快。

　　四、 活動(dòng)升華(設計意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學(xué))

　　游戲這么好玩啊，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來(lái)做這個(gè)游戲。當然，以后你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。

　　小朋友們，現在游戲結束了，我們開(kāi)這火車(chē)去教教其他的小朋友去。開(kāi)火車(chē)走出教室。(設計意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)

　　教學(xué)反思

　　音樂(lè )游戲《丟手絹》活動(dòng)中，我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè )，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真，快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

　　如果讓我從新上這節課的話(huà)，我想我會(huì )比這節課，上的更有進(jìn)步。

大班游戲丟手絹教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗相互追逐的快樂(lè )。

　　2、學(xué)習游戲的玩法及規則。

　　3、能遵守規則玩游戲。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、會(huì )唱《丟手絹》歌。

　　2、不同顏色的手絹幾條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好。

　　2、引出游戲

　　(1)小朋友還記得丟手絹的歌嗎?

　　(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

　　3、介紹游戲玩法

　　(1)請一個(gè)小朋友拿著(zhù)手絹圍著(zhù)自己的圈跑。

　　(2)當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續圍著(zhù)圈跑。

　　(3)當唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)”捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著(zhù)圈追。

　　(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到，所以，就該他再來(lái)丟手絹。

　　(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

　　4、提出游戲規則

　　(1)不瘋鬧

　　(2)跑時(shí)不離開(kāi)圈

　　(3)只準撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

　　(4)小朋友要自己圍著(zhù)自己的圈跑。

　　5、幼兒開(kāi)展游戲，老師指導

　　(1)看幼兒有無(wú)遵守規則進(jìn)行游戲。

　　(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

　　6、放松活動(dòng)：

　　在《丟手絹》音樂(lè )伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的'身體。

　　活動(dòng)反思：

　　我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè )，都吵著(zhù)要玩，上完課后我也很滿(mǎn)意，回味著(zhù)剛才上的課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

　　這節課的歌曲旋律很好聽(tīng)，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了音樂(lè )帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂(lè )欣賞讓幼兒有自我表現美的空間，從而進(jìn)一步培養幼兒感受音樂(lè )美的能力。

大班游戲丟手絹教案3

　　活動(dòng)設計背景

　　本次活動(dòng)對象是中班的小朋友，他們很好動(dòng)，正是基于他們的活潑可愛(ài)，教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，使小朋友們在快樂(lè )中玩，在快樂(lè )中學(xué)習。

　　活動(dòng)目標

　　1、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4、遵守游戲規則，掌握游戲的'玩法。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓他們自由、開(kāi)放的玩起來(lái)。

　　2、活動(dòng)有序不紊的開(kāi)展。

　　活動(dòng)準備

　　手絹一張、中班小朋友

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

　　2、老師引導學(xué)生拉開(kāi)活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

　　3、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。。。。。。(重復)

　　4、手絹放在誰(shuí)的后面，誰(shuí)就起來(lái)表演節目。(唱歌、背詩(shī)、跳舞等)

　　5、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià)，然后繼續開(kāi)始游戲。

　　教學(xué)反思

　　此活動(dòng)對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中，被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺(jué)就是幸災樂(lè )禍的。對于這種情況的表現不是很好的，說(shuō)明孩子們不夠自信，不敢于出來(lái)表演節目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺(jué)很快樂(lè )、很幸福，那才是最棒的。

　　所以，通過(guò)本次活動(dòng)，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì )加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

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