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小班語(yǔ)言故事教案《小兔樂(lè )樂(lè )》
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言故事教案《小兔樂(lè )樂(lè )》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè )樂(lè )的整個(gè)故事情節；
2、愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的快樂(lè )；
活動(dòng)準備：
多媒體、錄音、大圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引趣
師（出示一個(gè)大蘿卜）：這是什么？大蘿卜，你們知道什么小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃大蘿卜嗎？
師：你們都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大蘿卜的？
師：嘿，小白兔，小白兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。（在音樂(lè )的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。）
二、說(shuō)說(shuō)講講（多媒體畫(huà)面：小白兔拔蘿卜，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁；畫(huà)外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。）師：是誰(shuí)呀？
師：小白兔在干嗎？它怎么了？
師：那我們一起來(lái)幫幫它好嗎？我們一起對小兔說(shuō)“小白兔小白兔，我們來(lái)幫助你”。（教師和幼兒一起和著(zhù)“嘿呦，嘿呦”的節奏幫小白兔拔蘿卜。）（多媒體畫(huà)面：小兔拔起了蘿卜；畫(huà)外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來(lái)用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來(lái)咯！拔出來(lái)咯！謝謝小朋友，謝謝你們的幫忙。）
師：（引導）不用謝，不用謝，這是我們應該做的。
�。ó�(huà)外音：我叫樂(lè )樂(lè )，歡迎你們到我家來(lái)做客，再見(jiàn)了！
師（引導）：小兔樂(lè )樂(lè )再見(jiàn)！
三、閱讀理解
師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜，小兔樂(lè )樂(lè )可開(kāi)心了�？伤钢�(zhù)蘿卜走在回家的路上還會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起去看看好嗎？（出示大圖書(shū)，幼兒閱讀。）
師：你們看到了什么？
師：剛才小朋友說(shuō)小兔樂(lè )樂(lè )遇見(jiàn)了一只小兔，是真的嗎，讓我來(lái)找找看。（教師翻圖書(shū)，出示小兔樂(lè )樂(lè )遇見(jiàn)小兔菲菲圖頁(yè)。）小兔樂(lè )樂(lè )會(huì )對菲菲說(shuō)些什么呢？
師：小兔樂(lè )樂(lè )在干嗎？（引導幼兒理解云記號的意思，出示第二幅圖。）
師：哇，他們吃得可真香，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎？（師幼模仿游戲。）（話(huà)外音：轟隆隆，轟隆隆。）
師：發(fā)生什么事了？
師：你從哪里看出來(lái)的？（認識雨和閃電的標記。）
師：這可怎么辦呀？（引導幼兒想辦法，并完整表述。）
師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢，我們來(lái)看看吧。
師：他們這個(gè)辦法也不錯，我們也來(lái)試試看好嗎？（分配角色，師幼共同表演。）
四、完整欣賞
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