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中班美術(shù)熊貓寶寶教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)熊貓寶寶教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想象力。
3、引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、示范畫(huà)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
3、熊貓圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)��？（出示熊貓圖片）我們的熊貓客人長(cháng)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看。
2、我們的熊貓客人身上都長(cháng)了什么呢？（請幼兒說(shuō)說(shuō)）
3、教師小結：教師根據幼兒所說(shuō)內容進(jìn)行小結。
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
1、熊貓的頭長(cháng)的什么樣呢？（圓圓的）熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢？（兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子）
教師小結：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子）
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、熊貓的身子是怎么樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什么（手）企鵝的身體下面有什么？（一雙腳）。
教師小結：熊貓的身子長(cháng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、熊貓全身都長(cháng)滿(mǎn)了什么呢？（毛）熊貓身上的毛長(cháng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)）
教師小結：熊貓全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的`。
4、你們知道熊貓喜歡吃什么嗎？（竹子）今天呢？老師就請小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫(huà)。指導幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫(huà)、涂色方面評價(jià)，表?yè)P畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)延伸：
老師把小朋友的作品展現在墻群上，請小朋友回家的時(shí)候和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的小熊貓。
教學(xué)反思：
第一個(gè)部分：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，激發(fā)幼兒對這節活動(dòng)課的喜愛(ài)
第二各部分：通過(guò)老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(cháng)什么樣子，喜愛(ài)什么？這節最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分：通過(guò)貼畫(huà)，來(lái)鼓勵幼兒。
最后，我認為通過(guò)這節美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動(dòng)物。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的美術(shù)興趣。
2、培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
3、引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒在認識熊貓特征的基礎上，畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的繪畫(huà)表現力和想像力。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)紙、蠟筆。
2、教師范例。
3、熊貓圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、教師：小朋友們好，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道嗎？你們看它是誰(shuí)��？（教師出示熊貓圖片）我們的熊貓客人長(cháng)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看。
2、教師：我們的熊貓客人身上都長(cháng)了什么呢？（教師請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的特點(diǎn)）
3、教師小結：教師根據幼兒所說(shuō)內容進(jìn)行小結。
二、引導幼兒觀(guān)察熊貓的外形特征。
1、教師：熊貓的頭長(cháng)的什么樣呢？（圓圓的）熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢？（兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子）
教師小結：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子）
教師：我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(cháng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。
2、教師：熊貓的身子是怎么樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什么（手）企鵝的`身體下面有什么？（一雙腳）。
教師小結：熊貓的身子長(cháng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。
3、教師：熊貓全身都長(cháng)滿(mǎn)了什么呢？（毛）熊貓身上的毛長(cháng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)）
教師小結：熊貓全身長(cháng)滿(mǎn)了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。
4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎？（竹子）今天呢？老師就請小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。
三、交代作業(yè)要求。
1、老師示范熊貓的畫(huà)法。
小結：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，注意身體畫(huà)的長(cháng)一點(diǎn)，最后在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。
2、重點(diǎn)引導幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。
四、引導幼兒添畫(huà)。
小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
引導幼兒用正確的姿勢作畫(huà)。指導幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。
六、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫(huà)、涂色方面評價(jià)，表?yè)P畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)反思：
在執教的過(guò)程中，也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價(jià)相結合的交流方式，我也從其他聽(tīng)教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫(huà)時(shí)，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒(méi)有強調是半圓形。幼兒的作品呈現中就直接反應了這個(gè)情況，幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形，類(lèi)似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象，幼兒畫(huà)中體現的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長(cháng)地，幼兒也足夠掌握了知識點(diǎn)。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案3
活動(dòng)目標
1、能用圖形結合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。
2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng )作。
3、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備
�、蓖婢叽笮茇�、范畫(huà)。
�、怖L畫(huà)用具幼兒人手一套。
活動(dòng)過(guò)程
�、毙蕾p與討論。
�、艓煟耗銈兿矚g黑色蠟筆嗎？為什么？其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色？（黑頭發(fā)、黑眼珠）
�、茙煟航裉煳艺垇�(lái)了大熊貓，它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物，你們知道為什么嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長(cháng)著(zhù)黑色的皮毛）大熊貓是中國的珍貴動(dòng)物，全世界的大人和小朋友都喜愛(ài)它。
�、步o大熊貓照相，教師邊與幼兒討論，邊示范作畫(huà)，引導幼兒學(xué)習畫(huà)法。
師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫(huà)像送給外國朋友，我們一起來(lái)幫幫它，好嗎？
�、庞^(guān)察、了解熊貓的外形特征
師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的？身體呢？耳朵、四肢呢？
�、七呏v解邊示范
師邊畫(huà)邊小結：我們先畫(huà)熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來(lái)畫(huà)熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的.，有點(diǎn)像橢圓形，四肢短短的、粗粗的�？�，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？
師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？
師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？（把邊涂深，在輪廓線(xiàn)里用短線(xiàn)連接起來(lái)涂色，要涂滿(mǎn)、涂濃）
師：呀，大熊貓的畫(huà)像上現在只有黑色和白色，好象有點(diǎn)單調，我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀？比如說(shuō)，它喜歡在哪里生活？（在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景）
�、秤變鹤鳟�(huà)，教師指導。
�、盘嵝延變合犬�(huà)熊貓再畫(huà)花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現不同的動(dòng)態(tài)。
�、谱⒁馔亢谏牟课�，不要涂出輪廓外。
�、窍犬�(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
�、粗v評幼兒作品。
師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來(lái)找一找，哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮，很可愛(ài)的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)熊貓寶寶教案4
活動(dòng)目標：
1、在情境中學(xué)習側面鉆，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、復習鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動(dòng)作。
3、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護大自然的情感。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：草地、竹林等。
2、材料準備：竹枝做成的樹(shù)、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
1、激趣引入：
師：我們看過(guò)一部電影，里面有一只熊貓特別厲害，叫什么名字？你們喜歡功夫熊貓嗎？
幼：功夫熊貓。喜歡。
師：今天我們也來(lái)當一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林里把竹筍奪回來(lái)，好嗎？
2、熱身運動(dòng)：
師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領(lǐng)。
原地念兒歌做相應的動(dòng)作后雙臂側平舉走平衡、手腳著(zhù)地爬高山，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程。
�。ㄍㄟ^(guò)改變游戲名稱(chēng)、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節和動(dòng)作也會(huì )隨之變化。）
二、基本部分：
1、發(fā)現山洞，學(xué)習正面鉆，反復嘗試。
�。�1）師：在前進(jìn)的過(guò)程中，出現了一個(gè)很小的山洞，我們必須鉆過(guò)它，功夫熊貓們想想，怎么樣才能過(guò)這個(gè)山洞？
幼1：可以用手腳著(zhù)地爬過(guò)去。
幼2：我覺(jué)得要用手膝著(zhù)地才能爬過(guò)去。
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。
師：你們說(shuō)的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng)，就是側面鉆。先看看老師怎么做。
�。�3）教師示范、講解側面鉆的要點(diǎn)：身體彎曲，右側對竹圈，右腿跨過(guò)竹圈，隨后頭與上體一齊鉆過(guò)竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側鉆。
�。�4）幼兒進(jìn)行練習，師指出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ù藶榛顒�(dòng)亮點(diǎn)一：教師因陋就簡(jiǎn)，棄“洋”求“土”。充分發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(cháng)共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，豐富游戲內容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。）
2、觀(guān)察場(chǎng)地，討論解決方法。
師：我們練好了新本領(lǐng)，接下來(lái)，要到對面的竹林打倒敵人，然后把筍奪回來(lái)，大家看看，我們要經(jīng)過(guò)哪些障礙？
幼1：要先鉆過(guò)山洞，可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。
幼2：還有一片樹(shù)林，我們要繞著(zhù)跑過(guò)去。
幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學(xué)過(guò)走高蹺，踩在石頭上就可以走過(guò)小河。
幼4：竹林里的敵人要怎么打呢？
幼5：我們可以用（炸藥）扔過(guò)去，炸死他們。
師：大家都想到了好辦法，那請一只功夫熊貓來(lái)試試。
3、個(gè)別幼兒示范，尋找適宜方法。
師：這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個(gè)筍，大家有什么看法嗎？
幼1：他的正面鉆動(dòng)作不夠標準，應該是
幼2：我覺(jué)得他踩石頭時(shí)可以雙手側平舉，這樣能保持平衡。
幼3：我覺(jué)得他扔炸藥的時(shí)候，如果用肩上投擲，會(huì )更準確地打中敵人。
幼4：搶完筍跑回來(lái)時(shí)，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊伍里來(lái)。
幼5：奪回來(lái)的筍可以放在竹筐里。
師：功夫熊貓們看得真仔細，等一下，我們要把動(dòng)作做好了，就能更快更好地把筍奪回來(lái)
4、闖關(guān)奪筍，鞏固練習。
側面鉆過(guò)山洞、繞著(zhù)跑過(guò)樹(shù)林、踩著(zhù)梅花樁過(guò)河、肩上投擲沙包炸敵人，然后搶一個(gè)筍回來(lái)。
師：功夫熊貓們都知道怎么奪筍了，大家想不想出發(fā)了？
幼：想。
師：那熊貓媽媽有幾點(diǎn)要求：
�。�1）要把動(dòng)作都做標準了。
�。�2）奪完筍以后，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來(lái)，回到隊伍的后面。
�。�3）前一只功夫熊貓跳下去的時(shí)候，后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好，準備出發(fā)。
幼兒進(jìn)行第一次練習，教師巡回觀(guān)察與指導，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動(dòng)，避免碰撞。
師：媽媽發(fā)現，有幾只功夫熊貓正面鉆的動(dòng)作沒(méi)做好，還有肩上投擲的動(dòng)作也沒(méi)做好，影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習的時(shí)候，媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好，有沒(méi)有信心？我們就再來(lái)一次，怎么樣？
幼：有。好。
幼兒進(jìn)行第二次練習，師注意幼兒的安全，對個(gè)別能力較弱的幼兒，適當進(jìn)行鼓勵和幫助，增強幼兒挑戰困難的信心。
�。ㄈ窃黾佑螒騼热�，加大游戲難度，使游戲過(guò)程復雜化，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的協(xié)調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng )設獨具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí)，教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現能力的機會(huì )，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng )造，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，真正成為活動(dòng)的主人，充分體驗和享受活動(dòng)的樂(lè )趣。）
三、結束部分：
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評、表?yè)P鼓勵。
師：功夫熊貓們，今天玩得怎么樣？
幼1：玩得很開(kāi)心。
幼2：我覺(jué)得我和功夫熊貓一樣厲害。
幼3：今天完成了奪筍的任務(wù)，我們真棒。
幼4：真好玩，老師，以后還要帶我們來(lái)。
師：今天我們來(lái)到這個(gè)地方，當了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù)，老師發(fā)現，有幾個(gè)本來(lái)不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的活動(dòng)當中來(lái)，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動(dòng)作做得很好，進(jìn)步很快。
2、放松游戲、放松心情。
幼兒演唱《歡樂(lè )頌》，做放松動(dòng)作。
3、收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
�。ㄌ招兄壬鷮r村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本”。相對于城市幼兒園來(lái)說(shuō)，農村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動(dòng)器具少。然而農村又有著(zhù)得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(cháng)，成為我們農村幼教工作者的研究重點(diǎn)�？傊�，要提高農村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量，必須克服觀(guān)望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓，轉變其教育觀(guān)念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實(shí)際的新路子，使農村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。）
活動(dòng)反思：
幼兒體育是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動(dòng)，不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作，增強幼兒體質(zhì)，而且能培養幼兒機智勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性全面和諧的發(fā)展�！队變簣@工作規程》中指出，應“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”，鄭麗莉老師以正確的兒童觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)為指導，充分認識到體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)乃至幼兒全面發(fā)展中的作用，以此為出發(fā)點(diǎn)，根據教育目標和幼兒實(shí)際情況，全面考慮，統籌安排，充分發(fā)揮主導作用，因地制宜、精心組織開(kāi)展獨具特色的具有鄉土氣息的體育活動(dòng)《功夫熊貓》。
此活動(dòng)有四大亮點(diǎn)：一是教師因陋就簡(jiǎn)，棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物，豐富游戲材料，教師發(fā)動(dòng)幼兒及其家長(cháng)共同收集自然物和舊物品，自己動(dòng)手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，更能激發(fā)幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的'奇妙效果。二是通過(guò)改變游戲名稱(chēng)、變換游戲角色來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。角色變了，情節和動(dòng)作也會(huì )隨之變化。三是增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過(guò)程復雜化，促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動(dòng)作的協(xié)調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性，因地制宜，創(chuàng )設獨具特色的體育活動(dòng)環(huán)境。四是在組織活動(dòng)時(shí)，教師能為幼兒提供充分活動(dòng)和表現能力的機會(huì )，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創(chuàng )造，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中，真正成為活動(dòng)的主人，充分體驗和享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環(huán)境，不用死的書(shū)本”。相對于城市幼兒園來(lái)說(shuō)，農村幼兒園經(jīng)費比較困難，體育活動(dòng)器具少。然而農村又有著(zhù)得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢，積極開(kāi)展體育鍛煉，促進(jìn)幼兒活潑健康地成長(cháng)，成為我們農村幼教工作者的研究重點(diǎn)�？傊�，要提高農村幼兒體育活動(dòng)的質(zhì)量，必須克服觀(guān)望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，充分利用農村的環(huán)境與資源，不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智，發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)，還要不斷加強教師業(yè)務(wù)培訓，轉變其教育觀(guān)念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實(shí)際的新路子，使農村幼兒園的體育活動(dòng)大放異彩。
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