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它們一樣重大班教案
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的它們一樣重大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)意圖：
本活動(dòng)旨在讓幼兒理解物體重量之間的關(guān)系，初步學(xué)習運用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類(lèi)數學(xué)內容，考慮到幼兒現有的經(jīng)驗水平有限，我們選擇了數量較少的“西瓜、菠蘿、蘋(píng)果”這套教具。在學(xué)具的使用上，幼兒活動(dòng)材料與教師教具基本一致，不建議使用�！胺e木”教具雖然難度較大，但對幼兒思維的提升是有益的。
活動(dòng)目標：
1、理解物體重量之間的關(guān)系。
2、初步學(xué)習運用換算的方法計算物體的重量。
活動(dòng)準備：
1、羊貓雞圖各一張;動(dòng)物圖片、水果圖片各一套。
2、印有大、中、小積木的幼兒操作圖人手一份。
3、幼兒活動(dòng)材料第三冊第27頁(yè)人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片演示，理解物體重量之間的關(guān)系。
1、教師出示圖片羊、貓和雞，請幼兒比一比它們誰(shuí)輕誰(shuí)重?
2、讓幼兒按輕重給它們排排隊(從重到輕、從輕到重)。
3、演示動(dòng)物圖片，學(xué)習運用換算的方法比較輕重。
�、沤處煂D一：
一只羊等于三只貓
提問(wèn)：一只羊和幾只貓一樣重?
�、瞥鍪緢D二：
一只貓等于三只雞。
提問(wèn)：一只貓和幾只雞一樣重?
�、浅鍪緢D三：
一只羊等于?
提問(wèn)：那么一只羊和幾只雞一樣重?(根據孩子的回答把9只雞擺放在天枰的另一端。
4、演示水果圖片，繼續學(xué)習運用換算的方法比較輕重。
�、胖苯映鍪救龔垐D片：
請幼兒觀(guān)察討論。
師：請你們先觀(guān)察一下，然后說(shuō)說(shuō)一只西瓜和幾只菠蘿一樣重?
�、瞥鍪镜谒膹垐D片：
那么兩只菠蘿呢?
二、結合操作活動(dòng)，初步探索運用換算的方法計算物體的重量。
1、第一次操作探索活動(dòng)。
�、沤處熝菔静牧�，介紹它們之間的關(guān)系：
一塊大積木和兩塊中積木一樣大，一塊中積木和三塊小積木一樣大，想想一塊大積木應該和多少塊小積木一樣大?
�、铺岢鲆螅�
請小朋友也來(lái)試一試、擺一擺、貼一貼。
�、呛⒆訑[弄材料：
在操作紙上排出等值關(guān)系1塊大積木=6塊小積木。
�、葌�(gè)別幼兒介紹操作過(guò)程。
2、第二次操作探索活動(dòng)。
�、沤處熝菔痉e木教具：
一塊搭積木和兩塊中等積木一樣大，一塊中等積木和四塊三角形積木一樣大，想一想一塊搭積木和多少快三角形積木一樣?
�、朴變翰僮鞑牧希�
排出等值關(guān)系1塊大積木=8塊三角形積木。
三、算算畫(huà)畫(huà)，鞏固所學(xué)經(jīng)驗。
1、出示活動(dòng)材料第三冊第27頁(yè)，引導幼兒按畫(huà)頁(yè)提示要求完成操作材料。
2、加強個(gè)別指導。
3、講評活動(dòng)。
課后反思
本活動(dòng)旨在讓幼兒理解三種物體之間的關(guān)系，初步學(xué)習運用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類(lèi)數學(xué)內容，考慮到幼兒現有經(jīng)驗水平，我將活動(dòng)內容進(jìn)行如下調整：先出示水果的1=2=4的換算內容，再出示動(dòng)物的1=3=9的例子，從易到難幼兒好理解。再通過(guò)教具的演示幫助幼兒理解換算關(guān)系，誰(shuí)和誰(shuí)換，怎么換。最后運用積木學(xué)具擺擺放放加深理解。如果給幼兒也畫(huà)兩個(gè)天平，讓他們在天平上擺放我想會(huì )更直觀(guān)。
溫馨提示：根據幼兒的思維特點(diǎn)，幼兒園數學(xué)教育應注重生活化、游戲化、操作化，讓孩子在生活、游戲、操作中感受事物的數、量關(guān)系。教師正確理解和把握幼兒園各年齡段數學(xué)教育的“三化”基本特征，才能有效開(kāi)展幼兒園數學(xué)教育，真正提高教育質(zhì)量，讓孩子在“三化”中體驗數學(xué)的重要和有趣，從而為孩子順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習數學(xué)奠定良好的基礎。希望以上內容能給您帶來(lái)幫助。
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