幼兒園活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動(dòng)教案1
活動(dòng)目的
1、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)媽媽、愛(ài)同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，以及與人交往協(xié)調的能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。
活動(dòng)準備
1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾
2、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干
3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》
活動(dòng)過(guò)程
1、請戴頭飾的小朋友出來(lái)，吸引幼兒的注意力
(1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來(lái)做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。
(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。
(3)教師提問(wèn)：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎��？
(4)請另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現在的心情怎樣��？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！
2、講述你平時(shí)所看到過(guò)的微笑，并說(shuō)出微笑的重要性。
(1)教師：你們剛才都已經(jīng)說(shuō)了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢？說(shuō)說(shuō)當時(shí)的'情況。
(2)幼兒自由闡述生活中所見(jiàn)過(guò)的微笑。教師根據幼兒講述的內容，出示相應的課件。
A、師生互問(wèn)好時(shí)的微笑
B、服務(wù)行業(yè)的微笑
c、醫院里的醫生、護士的微笑
D、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………
(3)師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著(zhù)小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會(huì )微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。
(4)請小朋友和客人老師說(shuō)說(shuō)自己現在的心情。
(5)師生互動(dòng)，音樂(lè )《幸福拍手歌》。
小朋友相應跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
(6)教師小結。
講述微笑的重要性：它是我們人與人之間的一種尊重，體現了我們相互友善的態(tài)度。
(5)拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？
教師出示圖片（貧困山區孩子、地震的圖片、戰爭帶來(lái)的災難的圖片等），讓幼兒發(fā)現這些人的臉上沒(méi)有微笑，那我們可以怎么幫助他們？
3、師生共舞，音樂(lè )《歌聲與微笑》，結束本次活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、仔細傾聽(tīng)故事，知道要愛(ài)護花草樹(shù)木。
2、知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。
【活動(dòng)準備】
1、創(chuàng )設一個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊貓奶奶與小象）3、幼兒用書(shū)和掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示掛圖，談話(huà)引起幼兒興趣。 ——熊貓奶奶在林子里新開(kāi)辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著(zhù)這些花，但終于發(fā)生了一件事。 聽(tīng)故事的前半段，從開(kāi)始……她著(zhù)急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。
2、提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內容�！茇埬棠痰男』▓@里有些什么花？——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？——熊貓奶奶突然生病了，為什么？
3、講述故事的后半段�！堑降谆ㄔ趺礃恿四�？它們有沒(méi)有渴死呢？ 教師講述故事的后半段，并設問(wèn)：——花園里的花長(cháng)得很好，并沒(méi)有渴死，那是因為小象在幫助熊貓奶奶，假如小象不去會(huì )怎么樣呢？
4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。 教師和幼兒共同布置場(chǎng)景，并一起表演木偶，再現故事中美的場(chǎng)景。
【活動(dòng)延伸】
1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。
2、開(kāi)展韻律活動(dòng)：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng )編下雨、澆花、和花喝水的動(dòng)作。
中班其他活動(dòng)：熱帶魚(yú)
【活動(dòng)目標】
1、在認識熱帶魚(yú)的基礎上學(xué)折熱帶魚(yú)，幼兒能看懂圖示并細心認真的折。
2、培養幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的.靈活性。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
【活動(dòng)準備】 海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚(yú)的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個(gè)非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在這里？”
2、出示熱帶魚(yú)的范樣、引導幼兒觀(guān)察熱帶魚(yú)的外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。 “這條小魚(yú)跟我們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)有什么不同？”（引導幼兒從形狀、花紋等方面觀(guān)察）“因為他生活在溫暖的熱帶海洋里，所以人們叫它熱帶魚(yú)�！薄靶釒~(yú)在水里游來(lái)游去，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，為什么？”（請幼兒幫助它找小伙伴）
3、引導幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。
�。�1）將正方形紙“對角折”，把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個(gè)角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門(mén)”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請幼兒討論，用動(dòng)作試一試）
�。�2）從頂端找一個(gè)“大嘴巴”，讓大嘴巴張開(kāi)，（把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐），撐開(kāi)后變成一個(gè)雙三角形。
�。�3）將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折，另一個(gè)角也對折過(guò)來(lái)，就像兩只手臂在身前交叉。（請幼兒用動(dòng)作試一試）
�。�4）最后把紙反過(guò)來(lái)，在上面添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導，請小朋友把自己折好、畫(huà)好的熱帶魚(yú)放到大海里小熱帶魚(yú)旁邊，它們一起玩。
5、請幼兒一起欣賞折好的熱帶魚(yú)，并問(wèn)一問(wèn)小熱帶魚(yú)現在開(kāi)心了嗎。
幼兒園活動(dòng)教案3
教學(xué)目標：
1.聽(tīng)清楚錄音里的小朋友說(shuō)了些什么?
2.說(shuō)說(shuō)自己想對老師說(shuō)些什么?
3.繼續培養學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引人。
師：又是9月，教師節踏著(zhù)輕盈的.步子級緩而來(lái)。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節的這一天，你最想對老師說(shuō)些什么?
1.揭示課題：我想對老師說(shuō)
2.齊讀課題。
師：讓我們先聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友是怎祥對王老師說(shuō)的!
二、聽(tīng)錄音，練說(shuō)話(huà)。
1.第一次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：聽(tīng)清是誰(shuí)對王老師說(shuō)的話(huà)?
聽(tīng)后交流并板書(shū)：
丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲
師：他們到底對王老師說(shuō)了些什么呢?讓我們再仔細聽(tīng)聽(tīng)錄音。(板書(shū)：說(shuō))
2.第二次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：邊聽(tīng)邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對王老師說(shuō)了些什么?
�、賹W(xué)生聽(tīng)完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽(tīng)到的內容。
�、谕乐g相互說(shuō)說(shuō)，相互補充。
�、壑该逦粚W(xué)生分角色說(shuō)話(huà)。
�、軐W(xué)生相互評價(jià)。
師：王老師又是怎樣回答的呢?
3.第三次聽(tīng)錄音，提出聽(tīng)的要求：把內容說(shuō)情楚，說(shuō)完整。
�、賹W(xué)生聽(tīng)完錄音后，小組進(jìn)行交流。
�、诖蠼M反饋聽(tīng)說(shuō)的效果。
�、劢處熢u價(jià)。
三、創(chuàng )設情景自由說(shuō)話(huà)。
師：小朋衣，你們在教師節準備夸夸還是給老師提個(gè)建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先說(shuō)給小朋友聽(tīng)。
要求：說(shuō)清楚，說(shuō)完整，態(tài)度大方。
1.學(xué)生自由說(shuō)。
2.指名幾位學(xué)生談珠他們各自的想法。
3.開(kāi)展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學(xué)生自由準備。
大組交流：“小小評論家”點(diǎn)評。
幼兒園活動(dòng)教案4
目標:
1,能愉快地參與活動(dòng).
2,學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法,發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力.
3,了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng),并分類(lèi).
準備:
1,卡車(chē),自行車(chē),小轎車(chē),面包車(chē),摩托車(chē),人力車(chē)等車(chē)輛若干.
2,律動(dòng)(汽車(chē)司機).
過(guò)程:
一,參觀(guān)車(chē)展,認識各種車(chē)輛
1 觀(guān)察的.要求,有什么車(chē)?它是什么樣子的?有什么特征
2 幼兒自由觀(guān)察探索,交流(師引導幼兒觀(guān)察車(chē)的名稱(chēng),結構,作用提醒幼兒按順序觀(guān)察).
幼兒之間交流觀(guān)察的結果,教師結合個(gè)別提問(wèn)鞏固幼兒對車(chē)的認識.
二,分類(lèi)操作:
1 介紹怎樣分類(lèi),幼兒操作教師引導幼兒分類(lèi).
2 引導幼兒說(shuō)說(shuō)是按什么分類(lèi).
三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的游戲自由結束.
幼兒園活動(dòng)教案5
活動(dòng)建議
桃樹(shù)開(kāi)花
● 幼兒園或幼兒園周?chē)N有桃樹(shù)的，可開(kāi)展此活動(dòng)。
● 對桃樹(shù)的新芽進(jìn)行觀(guān)察記錄。
�、� 引導幼兒觀(guān)察桃樹(shù)上剛長(cháng)出的苞，發(fā)現其圓、尖的形狀差異。
�、� 猜測：“圓頭的苞長(cháng)出什么？尖頭的苞長(cháng)出什么？”鼓勵幼兒將結果畫(huà)下來(lái)直接掛在樹(shù)上（用透明膠加固，避免被雨淋濕），以激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
�、� 每天觀(guān)察記錄苞的生長(cháng)變化，對比、驗證自己的猜測。以問(wèn)題：“是先長(cháng)葉再開(kāi)花還是先開(kāi)花再長(cháng)葉？”調動(dòng)幼兒觀(guān)察的興趣。
�、� 交流自己的猜想與苞生長(cháng)結果的對比，獲得圓頭苞開(kāi)花，尖頭苞長(cháng)葉，桃樹(shù)是先開(kāi)花再長(cháng)葉等經(jīng)驗。
�、� 當桃樹(shù)的花苞開(kāi)放時(shí)，教師利用散步時(shí)間與幼兒一起欣賞桃花盛開(kāi)的景象，感受桃花的美。
�、� 用同樣的方法，進(jìn)行桃花開(kāi)放后的生長(cháng)猜測、觀(guān)察，了解從桃花到桃子的成長(cháng)過(guò)程。
● 美工區：制作“桃花”，鼓勵幼兒用粘貼、繪畫(huà)、泥塑等多種方式表現桃花。
春天里的變化
● 在幼兒園里找春天：看看幼兒園里的人和植物，找找他（它）們有哪些變化？想想為什么會(huì )有這樣的變化？
● 區域活動(dòng)：
�、� 美工區：布置“美麗的春天”，幼兒將收集到的材料進(jìn)行加工表現春天的景象，并引導統計圖中紅色的物體有幾種？黃色、綠色……等的物體又有幾種，想一想春天可以用什么顏色來(lái)代表。
�、� 語(yǔ)言區：春天的圖書(shū)，將廢舊圖書(shū)中的春天特征的小圖片進(jìn)行剪貼制作成春天的圖書(shū)，與同伴交流。
�、� 小實(shí)驗：讓花蕾綻放在水中放一枝水仙花苞，看著(zhù)它慢慢地綻放，成為一朵花。往水中加入一些紅色食用色素，看看黃色的水仙花發(fā)生了什么變化？
● 親子活動(dòng)：
找春天
�、� 在家里、在上幼兒園的路上、在社區的公園里尋找春天，感受春天的氣息。
�、� 與爸爸媽媽一起收集春天的資料，收集的方式為：日常觀(guān)察、圖片、書(shū)籍、繪畫(huà)、VCD等。
● 談話(huà)----春天里的問(wèn)題。在吃點(diǎn)心前、飯后等進(jìn)行談話(huà)，了解幼兒對春天的哪方面話(huà)題感興趣，以便有計劃地開(kāi)展自然角的活動(dòng)。
小蝌蚪
● 欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》前半部分，思考：小蝌蚪為什么找不到媽媽?zhuān)啃◎蝌降膵寢尩降资钦l(shuí)呢？引起幼兒喂養小蝌蚪的興趣�！� 到附近的小池塘里，用自制的捕捉網(wǎng)、小罐等，捕撈小蝌蚪。
● 喂養小蝌蚪
�、� 觀(guān)察小蝌蚪的外形特征，猜測它長(cháng)大后的樣子。
�、� 討論：小蝌蚪喜歡吃什么？讓幼兒給小蝌蚪帶食物、喂養小蝌蚪，驗證自己的猜想，并用自己喜歡的方式記錄小蝌蚪不斷生長(cháng)變化的過(guò)程。
�、� 在小蝌蚪長(cháng)出前腿（后腿）時(shí)，教師可提供一個(gè)新的魚(yú)缸、小勺，讓幼兒把長(cháng)前腿（后腿）的小蝌蚪分出來(lái)，感知小蝌蚪不斷減少、長(cháng)出后腿的青蛙不斷增多。
�、� 繞口令《數青蛙》：當小蝌蚪的前后腿都長(cháng)出來(lái)時(shí)，可以結合進(jìn)行繞口令《數青蛙》，滲透倍數的關(guān)系。
�、� 討論：小蝌蚪變成了什么？它們應該生活在什么地方？欣賞故事后半部分，并組織幼兒一起將青蛙送到它們適合的生活環(huán)境中。
�、� 與其他班級飼養的小蝌蚪作比較，當發(fā)現它們的生長(cháng)速度有快慢，與幼兒一起猜測、分析其原因，通過(guò)排除的方法，找出最可能的原因；然后創(chuàng )設條件，進(jìn)行探究性飼養。
● 開(kāi)展表演游戲《小蝌蚪找媽媽》。
小苗苗長(cháng)高了
● 思考：種植種子需要哪些東西？與幼兒一起收集一些適合春天種植的種子，如：花生、小白菜、蘿卜、土豆、蒜頭、姜、芹菜頭、綠豆、黃豆等。
● 制作測量尺
�、� 討論怎樣自制測量尺，制作測量尺要注意哪些問(wèn)題（刻度的間隔要相等）等。
�、� 親子活動(dòng)：自己設計一個(gè)測量尺，回家和爸爸媽媽一起尋找一些細小的竹條或木條、色紙邊角料、結構插塑等適合制作測量尺的材料，并動(dòng)手試著(zhù)做一個(gè)。
● 種植花生
�、� 教師觀(guān)察幼兒的種植情況，開(kāi)始種植時(shí)，幼兒的積極性特別高，經(jīng)常會(huì )出現澆水次數過(guò)多的現象，因此教師要特別關(guān)注幼兒如何給種子澆水，并提醒幼兒記錄澆水的次數。幫助幼兒發(fā)現水與植物生長(cháng)的`關(guān)系。
�、� 教師根據花生的生長(cháng)過(guò)程，提出問(wèn)題； 花生是怎么長(cháng)大的？我們怎么都看不見(jiàn)花生呢？花生的花象什么？看看花謝了，莖旁邊的子房柄會(huì )有什么變化？鼓勵幼兒不斷圍繞著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察。
�、哿恳涣�、比一比，看小苗苗長(cháng)多高了，思考：怎樣記錄測量的結果？
�、苷乙徽遥洪L(cháng)在地底下的食物有哪些？（胡蘿卜、馬鈴薯、甘薯、洋蔥、姜等）
● 區域活動(dòng)：
�、� 剝花生
�、� 收集花生制品
�、壑谱骰ㄉ鷼べN畫(huà)
● 小實(shí)驗
�、� 找找光在哪里把一盆室內植物放在窗戶(hù)附近。觀(guān)察它是怎樣朝著(zhù)光的方向生長(cháng)的。把這株植物轉個(gè)方向，看看它又是如何轉回頭迎著(zhù)光生長(cháng)的。
�、� 給植物換換土壤先想一想，植物除了泥土，植物還可以生活在哪里？然后挖三棵小草，把每一棵分別栽入放置有水晶土、沙、水等的塑料盆中，讓它們在其它同樣的條件下生長(cháng)，觀(guān)察、比較它們生長(cháng)變化。
蠶寶寶
● 飼養蠶寶寶
�、� 讓幼兒看看蠶卵，說(shuō)說(shuō)：它們是什么樣的？猜猜它是誰(shuí)的卵？
�、� 認識桑葉，找一找幼兒園、社區公園里哪里有桑樹(shù)。
�、� 摘桑葉時(shí)，為了安全，應由老師帶領(lǐng)幼兒一起去摘；在換桑葉時(shí)，只要讓幼兒把桑葉清潔后輕輕放下即可。注意：不要讓幼兒去抓蠶寶寶，避免幼兒用力過(guò)重，將蠶寶寶捏死。
�、� 到星期五時(shí)，組織幼兒討論：明天是星期幾？小朋友們都回家了，蠶寶寶怎么辦？并共同制定蠶寶寶在雙休日的去向、飲食安排。
�、� 每當蠶寶寶有了明顯的變化時(shí)，可讓幼兒學(xué)習給蠶寶寶照一張相片。
● 領(lǐng)養蠶寶寶
�、� 如果班級的蠶寶寶比較多，可以邀請有條件拿到桑葉的幼兒將蠶寶寶帶回家和爸爸、媽媽一起飼養。
�、� 當蠶寶寶長(cháng)到一定階段時(shí)，可讓幼兒把家里的蠶寶寶帶到幼兒園，比一比誰(shuí)的蠶寶寶養的好，分享各自的經(jīng)驗。
● 區域活動(dòng)：
制作-----蠶寶寶生長(cháng)圖讓幼兒將收集到的蠶寶寶生長(cháng)照片進(jìn)行排列，共同粘貼、制作一張蠶寶寶生長(cháng)圖。 螞蟻
幼兒園活動(dòng)教案6
教學(xué)目標：
1、練習腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣，體驗小腳游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
報紙、雪花片、腳丫ppt圖片、音樂(lè )、籃框
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
教師利用多媒體播放腳丫圖片。提問(wèn)：請小朋友猜猜看這是誰(shuí)的腳丫？
二、小腳做游戲
�。�1）播放音樂(lè )，動(dòng)一動(dòng)小腳
�。茏尷蠋熆纯葱∨笥训哪_丫嗎？那請小朋友用最輕最快的速度把鞋子脫下來(lái)，放在你的椅子底下，然后小朋友盤(pán)腿坐在地上，雙手在后面撐住地。）教師和幼兒脫下鞋襪盤(pán)腿坐在地上，教師播放輕快的音樂(lè )，跟孩子們一起隨著(zhù)音樂(lè )念著(zhù)兒歌動(dòng)起了小腳，雙手撐住地，兩腿放輕松。
兒歌：小腳丫，你在哪？請你出來(lái)轉一轉；左腳轉一轉轉一轉，點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭，右腳轉一轉轉一轉，點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭，左腳轉右腳轉點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭；分開(kāi)、合攏點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭；腳趾娃娃快快藏起來(lái)，一會(huì )再來(lái)和你做游戲。（游戲反復兩遍，然后幼兒盤(pán)腿坐好）。
�。�2）數一數小腳
�。▌倓偟挠螒蚝猛鎲�？）那現在我們一起來(lái)摸摸我們的小腳丫吧，（教師故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數數："1、2、3、4、5，呀！我有五個(gè)腳趾），引導幼兒互相數數，并提醒幼兒慢慢點(diǎn)、慢慢數，點(diǎn)一個(gè)腳趾數一個(gè)數。
�。�3）撓一撓小腳。
教師： 孩子們，我們剛才數小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，看看有什么感覺(jué)，然后再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什么感覺(jué)。
三、探索小腳丫的作用
1、出示報紙引起幼兒興趣
提問(wèn)：這是什么呀？(報紙)，你有辦法用你的小腳丫把報紙撕碎嗎？（不能用手）
2、讓幼兒相互商量撕的辦法，鼓勵幼兒用多種方法探索操作。
3、邀請幼兒來(lái)嘗試用小腳丫撕報紙
4、給每個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，讓幼兒體驗如何撕。（要求不能用手）
5、把撕爛的報紙揉成一團，然后用小腳丫夾住報紙跳出來(lái)放到籃子里。
6、夾撿雪花片，教師給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雪花片通過(guò)用小腳丫把雪花片夾起來(lái)放在你的`手里。
7、交流探索過(guò)程
�、偬釂�(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家剛剛的報紙你是怎么撕的？用腳丫的什么地方撕的？(引導幼兒大膽交流)；雪花片你是用腳上的什么部位撿起來(lái)的？
�、谟變赫f(shuō)到哪個(gè)部位，教師就引導幼兒認識哪個(gè)部位。 (腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)
8、用游戲的方法鞏固腳丫的外形特征
游戲：指小腳。（那現在老師來(lái)考考小朋友，看小朋友知不知道腳的各個(gè)部位在那里，老師說(shuō)哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰(shuí)指得快又對。）
四、探討如何保護腳丫
1、提問(wèn)：怎樣保護腳丫？如果沒(méi)有腳會(huì )怎么樣？
2、教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養幼兒的愛(ài)心。
幼兒園活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標:
1.觀(guān)察并了解水果的剖面以及水果種子的特點(diǎn)。
2.嘗試用恰當的詞匯談?wù)撍钠拭婧头N子的特點(diǎn)。
重點(diǎn):
觀(guān)察并了解水果的剖面以及水果種子的特點(diǎn)。
難點(diǎn):
嘗試用恰當的詞匯談?wù)撍钠拭婧头N子的'特點(diǎn)。
活動(dòng)準備:
1.幼兒用書(shū)：【水果切切切】。
2.掛圖：【水果切切切】。
3.1～2種水果，如變西瓜，木瓜或橙子等。
4.小牙簽或叉匙、餐巾紙。
5.學(xué)習單：【切水果，大發(fā)現】。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示水果并切開(kāi)水果，請幼兒說(shuō)一說(shuō)水果切開(kāi)后的樣子。
1.你知道西瓜切開(kāi)后的樣子嗎？
2.你還想知道那些水果切開(kāi)后的樣子？一起來(lái)看看這張圖吧。
二、出示掛圖，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么水果，觀(guān)察描述水果的剖面的形狀、果肉的顏色以及種子的特點(diǎn)。
1.橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）
2.楊桃的剖面像什么？（五角形的星星）
3.楊桃有幾個(gè)籽？
4.木瓜里面黑黑的籽是什么？(木瓜的種子）這些籽能吃嗎？
5.什么水果的種子是黑色的？什么水果的種子是白色的？
6.桃子、蘋(píng)果和木瓜的種子長(cháng)得一樣嗎？（引導幼兒觀(guān)察比較種子的不同，并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等詞匯進(jìn)行描述）
7.草莓的果肉里面為什么一顆種子也看不見(jiàn)？（請幼兒充分討論和猜測，教師不要公布答案。）
四、請幼兒自助翻閱幼兒用書(shū)，觀(guān)察并比較水果的外皮和剖面的差異。
1.獼猴桃的外表是什么顏色的？里面是什么顏色的？
2.獼猴桃里面黑黑的小點(diǎn)是什么？（獼猴桃的種子）
3.還有什么水果的種子也是小小的？（草莓)
4.草莓的種子和獼猴桃的種子長(cháng)得一樣嗎？
5.不一樣，獼猴桃的種子長(cháng)在果肉里面，草莓的種子長(cháng)在表面。
五、請幼兒品嘗水果的味道。
幼兒園活動(dòng)教案8
一、晨間活動(dòng)（7：00—7：30）
活動(dòng)名稱(chēng)：散步中的收集活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境。
2、為有生命與無(wú)生命的分類(lèi)活動(dòng)收集材料。
3、培養幼兒觀(guān)察習慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀(guān)察邊收集：樹(shù)葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。
二、集體教育活動(dòng)一（8：10—8：50）
活動(dòng)名稱(chēng)：有生命的與無(wú)生命的
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì )區分有生命的與無(wú)生命的物體。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類(lèi)的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛(ài)護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
活動(dòng)準備：
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤(pán)、小筐同幼兒人數。托盤(pán)上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無(wú)生命的概念。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說(shuō)出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說(shuō)說(shuō)哪些是有生命的？哪些是沒(méi)有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類(lèi)的興趣，并介紹分類(lèi)的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無(wú)生命的分類(lèi)。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)?br> 教師根據幼兒的分類(lèi)情況適當加以指導。
5、送有生命與無(wú)生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛(ài)護生命，保護生態(tài)環(huán)境，培養幼兒初步的環(huán)保意識，
三、早操及戶(hù)外活動(dòng)（9：00—9：50）
早操要求：精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊。
體育游戲：布袋游戲
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準備：
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
2、布袋人手一只，打擊樂(lè )器4件，桑葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
�。�1）、師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來(lái)，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
�。７嘛w蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
3、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）、師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的'四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）、游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
四、集體教育活動(dòng)二（10：05—10：50）
活動(dòng)名稱(chēng)：生物PARTY
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗合作的快樂(lè )，并愿意與別人分享快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設計及準備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
活動(dòng)準備：
1、將已認識的的各種生物的圖片、標本布置在活動(dòng)室。
2、師生共同搜集、準備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY？
給它們準備什么食物？會(huì )場(chǎng)怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀(guān)察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫(huà)、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導，幫助。
5、將邀請來(lái)的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲(chóng)子。
7、播放動(dòng)感較強的音樂(lè )，幼兒可扮演各種蟲(chóng)子自由吃“食物”、跳舞，舉行開(kāi)心PARTY。
五、餐前準備及午餐（10：50—11：30）
餐前準備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽(tīng)故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會(huì )自己添飯。
3、飯后能自覺(jué)漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
幼兒園活動(dòng)教案9
一． 活動(dòng)思路:
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來(lái)講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長(cháng)大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂(lè )。在這次主題活動(dòng)中，我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，引導幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習“鉆”及繞過(guò)障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，激發(fā)其用普通話(huà)圍繞主題說(shuō)話(huà)的愿望。
二．預設目標
1．學(xué)習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類(lèi)活動(dòng)。
2．學(xué)習使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養成不挑食，不偏食的習慣。
3．能耐心傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解他人說(shuō)話(huà)意思，并做積極的應答。
4．學(xué)習使用恰當的禮貌用語(yǔ)與人交往。
5．樂(lè )于參與集體活動(dòng)，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )，喜歡老師、小朋友。
6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動(dòng)，體驗成功。
7．親近周?chē)h(huán)境中的.動(dòng)植物，了解其生長(cháng)條件，懂得關(guān)心動(dòng)植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫(huà)、貼粘等活動(dòng)。
9、激發(fā)幼兒參與節日活動(dòng)的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂(lè )氣氛；初步培養幼兒愛(ài)祖國，愛(ài)老師的情感。
三．環(huán)境創(chuàng )設
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛(ài)。。。。。�！钡戎黝}布置教室。
2．自然角里放置螳螂等昆蟲(chóng)標本和秋季水果。
3．創(chuàng )設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。
4．美工區放置紙、筆等用具。
5．科學(xué)區放置長(cháng)短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以?xún)葦档膶?shí)物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等
6．圖書(shū)區提供一些圖書(shū)，開(kāi)展“我有圖書(shū)大家看”活動(dòng)。
7．開(kāi)展大帶小活動(dòng)，建立“值日生”制度。
四．家園共育
1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂(lè )、有趣或有意義的事。
2． 注意培養幼兒的良好的生活習慣。
3．帶幼兒上街觀(guān)察國慶節的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達其所見(jiàn)所聞并做其熱心的聽(tīng)眾。
幼兒園活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)目標：
1．學(xué)習拍球的技能，提高身體協(xié)調能力和對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2．喜歡參加拍球活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，體驗集體比賽活動(dòng)的`樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1．提前布置練習任務(wù)。
2．每人一個(gè)皮球。
3．準備活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
12月30日早上9:00，一樓操場(chǎng)
四、活動(dòng)規則：
1.小班段每位幼兒都參加，每個(gè)班按人數計算，以會(huì )拍率高的為勝，評出一二等獎。
2.鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。
3.評委由各班班主任錯位監督。
五、活動(dòng)流程
1．教師介紹比賽規則
2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價(jià)記錄孩子的拍球會(huì )否情況。
3．比賽結果匯總，算出各班拍球通過(guò)率。
中國輕紡城中心幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)記錄表
年段 小班
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