《伯牙絕弦》教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、了解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語(yǔ)言特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣。

　　2、讀準字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話(huà)初步講講這個(gè)故事。

　　3、通過(guò)朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會(huì )知音難覓，珍惜知音的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導學(xué)生正確、流利、較有感情地朗讀，體會(huì )朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，感受藝術(shù)（音樂(lè )）的美好。

　　2、通過(guò)朗讀，讀出自己的理解，讀出自己的感悟。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀，體會(huì )伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。

　　四、教學(xué)準備：

　　多媒體課件。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙忸}質(zhì)疑，引入課文。

　　初讀課題后，學(xué)生理解“絕弦”的意思，大致了解伯牙，就課題提出疑問(wèn)。

　�。ǘ�）讀準字音，初知課文。

　　1、學(xué)生自由練讀。

　　2、檢查初讀情況，讀準字音，讀通句子。

　�。ㄈ�）聯(lián)系注釋?zhuān)�讀懂文意。

　　1、指導學(xué)生聯(lián)系注釋嘗試疏通文意，并練習用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、在學(xué)生講述時(shí)，教師相機指導理解重點(diǎn)詞句“善”“志”等。

　　3、學(xué)生練習朗讀，讀出文言文韻律。

　�。ㄋ模┥钊塍w會(huì )，品味文情。

　　思考：伯牙為何絕弦？

　　1、感悟“知音相遇之喜”。

　�。�1）學(xué)生自學(xué)：你是從哪些語(yǔ)句感悟到伯牙、子期就是知音，勾劃相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，品一品。

　�。�2）學(xué)生交流，教師相機點(diǎn)撥，引導學(xué)生理解善鼓的伯牙志在高山與流水時(shí)，善聽(tīng)的子期能準確聽(tīng)懂伯牙的琴音所傳達的心聲。

　�、賹W(xué)生練習朗讀，讀出文言文的韻味。

　�、谕卣估斫狻安�牙所念，子期必得之”。

　�、蹘熒�共讀，表達知音相遇之喜。

　　2、感悟“知音離世之悲”。

　�。�1）借助馮夢(mèng)龍《警世通言》中《俞伯牙摔琴謝知音》的部分內容，引導學(xué)生進(jìn)一步理解伯牙為何破琴絕弦。

　�。�2）學(xué)生練讀，體會(huì )伯牙失去知音的復雜情感。

　�。�3）對比朗讀，再次體會(huì )知音離世之悲。

　�。ㄎ澹┗匚墩b讀，升華文心。

　　1、善鼓的伯牙為了知音破琴絕弦，終身不復鼓，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？

　　2、學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。

　　3、師生誦讀全文。

【《伯牙絕弦》教案】相關(guān)文章：

《伯牙絕弦》教案素材07-03

伯牙絕弦 教學(xué)設計10-23

伯牙絕弦的教學(xué)設計08-29

伯牙絕弦教學(xué)設計09-04

精選《伯牙絕弦》教學(xué)設計08-08

《伯牙絕弦》教學(xué)設計07-25

伯牙絕弦教學(xué)設計08-19

《伯牙絕弦》教學(xué)設計10-06

小學(xué)伯牙絕弦教案（精選10篇）06-11