課文《東方之珠》第二課時(shí)教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生有感情朗讀和背誦課文。

　　2、理解詞語(yǔ)“鱗次櫛比、琳瑯滿(mǎn)目”，能仿照第5自然段的寫(xiě)法，學(xué)會(huì )圍繞中心句寫(xiě)幾句話(huà)。

　　3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港，熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）從整體入手，引導學(xué)生進(jìn)一步了解課文

　　1、指名朗讀第1節。

　　2、提問(wèn)：在課文中，這迷人的沙灘、著(zhù)名的公園、繁華的街市分別指的是什么地方呢？

　　3、學(xué)生自由朗讀第2節至第4節，邊讀邊想。

　　4、討論板書(shū)：淺水灣海洋公園銅鑼灣

　　（二）教學(xué)課文第2、3、4節

　　1、指導學(xué)生有感情朗讀第2節。

　�、胖该�朗讀。板書(shū)：舒服極了。

　�、谱杂删氉x，讀出“舒服極了”的感覺(jué)。

　�、侵该�朗讀。教師范讀，結合生動(dòng)的描述，啟發(fā)學(xué)生想象畫(huà)面，讀出感情。

　�、戎该�朗讀（配音樂(lè )）

　　2、指導學(xué)生有感情朗讀第3節并背誦片斷。

　�、胖该�朗讀。板書(shū)：精彩

　�、平Y合錄象，引導學(xué)生有感情朗讀。

　�、翘岢霰痴b任務(wù)。

　　3、指導學(xué)生學(xué)習第4節。

　�、沤Y合錄象，理解“鱗次櫛比、琳瑯滿(mǎn)目”。

　�、谱プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)，指導朗讀。

　　板書(shū)：鬧市

　　4、小結，過(guò)渡。

　　板書(shū)：燈的海洋

　　（三）教學(xué)課文第5、6節

　　1、自由朗讀第5節，看一看書(shū)上怎樣寫(xiě)燈的。

　　2、結合錄象，指導有感情朗讀。

　　3、指導背誦。（結合投影片）

　　4、齊讀第6節。板書(shū)：璀璨

　　（四）鞏固深化全文。

　　（五）依照第5自然段寫(xiě)法，學(xué)會(huì )圍繞中心句寫(xiě)幾句話(huà)

　　1、明確第5節的寫(xiě)法。

　　2、布置、指導仿寫(xiě)。

　　3、交流

　　板書(shū)設計：

　　淺水灣舒服極了

　　海洋公園精彩

　　銅鑼灣鬧市

　　燈的海洋

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