《黑與白》教案

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1.、引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。

　　2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。

　　3.、指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。

　　教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、

　　學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫(huà)工具

　　第一課時(shí)

　　一、引導階段

　　學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。

　　二、發(fā)展階段

　　1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)黑與白的特點(diǎn)。

　　2、教師與學(xué)生一起總結創(chuàng )作黑白正負圖形的要領(lǐng)：

　�。�1）不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。

　�。�2）對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

　�。�3）重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。

　�。�4）二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。

　　3、討論交流：準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？

　　4、學(xué)生匯報展示。

　　5、教師總結

　　三、拓展活動(dòng)

　　觀(guān)察生活中哪些地方運用到黑與白的構圖。

　　課后反思：黑與白兩種顏色反差相當大，給人以強烈的視覺(jué)沖擊，學(xué)生展示交流時(shí)提出很多有新意的想法，讓我想像不到。

　　第二課時(shí)

　　一、導入階段

　　上節課，我們學(xué)會(huì )黑白的構圖方法，這節課我們一起做。

　　二、發(fā)展階段

　　1、教師提出構圖的要求：

　�。�1）用黑與白表現正負形。

　�。�2）圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。

　�。�3）線(xiàn)條流暢，涂色均勻。

　　2、展示評價(jià)：

　�。�1）學(xué)生將作品展示在黑板上。

　�。�2）引導學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”

　�。�3）引導作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？”

　　三、拓展階段

　　鼓勵學(xué)生根據這節課所學(xué)的正負形，體會(huì )其形式美。

　　課后反思：黑白圖形之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，在作業(yè)過(guò)程中，許多孩子驚奇的發(fā)現：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著(zhù)奇妙的效果！我適時(shí)引導他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現。只要帶著(zhù)藝術(shù)的眼光看世界，沒(méi)有廢棄物，只看你肯不肯動(dòng)腦筋加工。

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