幼兒小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《瓜娃娃》

　　編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配 課堂時(shí)間，更好地 組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《瓜娃娃》，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、組織幼兒學(xué)習完整大膽朗誦兒歌。

　　2、鼓勵幼兒能有節奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。

　　【活動(dòng)準備】

　　布娃娃一個(gè)，各種瓜的圖片課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。

　　1、出示布娃娃問(wèn)：你們看，這是誰(shuí)呀?(娃娃)

　　2、娃娃今天要去買(mǎi)東西，你猜去買(mǎi)什么呢?

　　(幼兒進(jìn)行猜測，教師盡量讓更多的幼兒參與)

　　3、出示圖片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黃瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原來(lái)娃娃要買(mǎi)的是這些東西，一起告訴我是什么呢?

　　二、幼兒感受理解，并完整欣賞兒歌

　　1、娃娃去買(mǎi)瓜，想買(mǎi)什么瓜?教師出示相應的圖片，進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察。

　　2、教師邊操作教具，邊有節奏地朗誦兒歌。

　　三、幼兒學(xué)念兒歌，并感受兒歌的韻律美

　　1、教師按兒歌韻律有節奏，有順序地與幼兒一起說(shuō)出各種瓜的名稱(chēng)。

　　2、教師告訴幼兒兒歌的名稱(chēng)，并且示范朗誦第二遍。

　　3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節奏，感受兒歌的韻律美。

　　4、師：朗誦這首兒歌，小朋友發(fā)現了什么特別的地方了嗎?(念到了許許多多的瓜)

　　5、教師和幼兒一起念2-3遍。

　　6、請幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。教師指著(zhù)瓜的圖片引導幼兒念兒歌。

　　四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。

　　1、如果你是那個(gè)小娃娃，你買(mǎi)了那么多瓜后，會(huì )怎么做?你想送給誰(shuí)?

　　(教師盡量給幼兒時(shí)間讓他們去想，去說(shuō))

　　2、鼓勵幼兒大膽地改變兒歌的最后一句，如：“買(mǎi)回家，送給好媽媽”等。

　　五、結束游戲：跟著(zhù)小娃娃走。

　　師：今天我們和小娃娃買(mǎi)了這么多瓜，好開(kāi)心啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買(mǎi)了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教師出示瓜的完整圖片，最后幼兒一起排隊出去活動(dòng)。

　　附兒歌：《瓜娃娃》

　　小娃娃，去買(mǎi)瓜。

　　買(mǎi)了冬瓜和西瓜，

　　甜瓜南瓜小黃瓜，

　　苦瓜木瓜哈密瓜。

　　買(mǎi)回家，裝滿(mǎn)一籮筐。

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