學(xué)問(wèn)和智慧教案

　　教學(xué)目標：

　　1．理解學(xué)問(wèn)和智慧之間的關(guān)系。

　　2．學(xué)習課文語(yǔ)言精練，生動(dòng)有趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文中觀(guān)點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言的精練。

　　教學(xué)方法：討論法

　　教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入新課

　　上節課我們學(xué)過(guò)了《創(chuàng )造學(xué)思想錄》，懂得了創(chuàng )造性思維就是“從你的箱子里走出來(lái)”“以不同的方式思考問(wèn)題”，“遷就你自己的規則”，其實(shí)創(chuàng )造性思維就是我們常說(shuō)的“智慧”，這種智慧并不是天上掉下來(lái)的，也不是頭腦里固有的，而是以豐富的“知識”“學(xué)問(wèn)”為基礎的。今天我們學(xué)一篇新課文《學(xué)問(wèn)與智慧》。

　　二、 默讀課文，畫(huà)出每段的中心句

　　討論并歸納：

　　第1段：學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區別。

　　第2段：有人認為學(xué)問(wèn)就是智慧，其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人何問(wèn)曾都來(lái)有智慧。

　　第3段：學(xué)問(wèn)是不能離開(kāi)智慧的，沒(méi)有智慧的學(xué)問(wèn)，便是死的學(xué)問(wèn)。

　　第4段：世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書(shū)。

　　第5段：學(xué)問(wèn)固然不能離開(kāi)智慧，同時(shí)智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。

　　第6段：我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且需要智慧------需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)，透視學(xué)問(wèn)，運用學(xué)問(wèn)。

　　三、 理清文章結構

　　討論并歸納：

　　全文分兩部分：

　　第一部分（1一2段）：解釋“學(xué)問(wèn)”與“智慧”的區別。

　　第二部分（3一6段）：論述學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系。

　　四、 默讀課文1一2段，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋“學(xué)問(wèn)”和“智慧”。

　　討論并歸納：

　　學(xué)問(wèn)：是一種人生必備的工具，是根據人的興趣日積月累而成的。

　　智慧：是一種辨析判斷、發(fā)明創(chuàng )造的能力。

　　五、 第四段“有智慧的書(shū)”與“無(wú)智慧的書(shū)”主要區別是什么？請在文中找出并歸納。

　　討論并歸納

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