《農業(yè)區位因素與農業(yè)地域類(lèi)型》的高中地理教案

　　說(shuō)課

　　本節學(xué)習的重點(diǎn)是農業(yè)區位。通過(guò)對農業(yè)區位的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用地理思維看待農業(yè)問(wèn)題，明確自然、交通、技術(shù)、社會(huì )、政策等因素只是影響農業(yè)生產(chǎn)的一般條件。農業(yè)地域類(lèi)型的形成還有深刻的原因，即這種地域分工是生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，每個(gè)地區除滿(mǎn)足區內需要外，還能為區外提供大量商品性農產(chǎn)品才形成的。由此可見(jiàn)，農業(yè)地域類(lèi)型是不同地區利用各自的特有條件發(fā)展各具特色的農業(yè)生產(chǎn)，并在地區間進(jìn)行商品交換，是農業(yè)生產(chǎn)社會(huì )分工在地域上的具體體現。

　　由于本節內容多，概括性強，涉及面廣，教學(xué)時(shí)要注意對教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，可適當補充一些學(xué)生熟悉的典型案例。通過(guò)案例分析，引導學(xué)生正確理解影響農業(yè)區位的因素及其發(fā)展變化，農業(yè)地域類(lèi)型的形成、分布和生產(chǎn)特色，從而深刻領(lǐng)會(huì )農業(yè)生產(chǎn)因地制宜、因時(shí)制宜原則的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.農業(yè)區位因素。

　　2.世界主要的農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.社會(huì )經(jīng)濟條件對農業(yè)區位的影響。

　　2.農業(yè)地域類(lèi)型的形成。

　　教具準備教師：制作多媒體課件、投影片、打印好材料等。

　　學(xué)生：搜集當地的農作物品種及影響農作物分布的因素。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　三維目標

　　一、知識與技能

　　1.明確農業(yè)的概念，理解影響農業(yè)區位的因素。

　　2.明確農業(yè)地域類(lèi)型的概念，理解農業(yè)地域形成的深層原因及其發(fā)展變化，了解世界主要農業(yè)地域類(lèi)型及主要糧食作物的分布特點(diǎn)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1.利用所學(xué)知識，結合實(shí)例，學(xué)會(huì )分析影響本地區的主要農業(yè)區位因素及所屬農業(yè)地域類(lèi)型的方法。

　　2.掌握分析問(wèn)題的方法，提高自主學(xué)習和合作探究問(wèn)題的能力。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　認識人類(lèi)農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立因地制宜、因時(shí)制宜和可持續發(fā)展的思想。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第2課時(shí)

　　導入新課

　　師 （復習提問(wèn)）1.影響農業(yè)區位的主要因素有哪些？

　　2.新疆的瓜果特別甜，其主要影響因素是什么？

　　3.“溫室無(wú)土栽培”推廣的重要因素是什么？

　　生 （回答）1.自然條件、社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)構成了農業(yè)區位的三大要素。

　　2.光照充足。

　　3.科學(xué)技術(shù)。

　　師 通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了不同地區的自然條件、社會(huì )經(jīng)濟條件及技術(shù)水平是不同的，人們在從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，一定要綜合考慮，做到因地制宜、因時(shí)制宜，按自然規律和經(jīng)濟規律辦事，宜農則農，宜林則林，且牧則牧，只有揚長(cháng)避短，才能取得較好的經(jīng)濟、社會(huì )效益。為此，在不同地區，就形成了不同的農業(yè)地域類(lèi)型。

　　板 書(shū)：

　　二、農業(yè)地域類(lèi)型

　　推進(jìn)新課

　　師 請同學(xué)們看書(shū)思考，什么是農業(yè)地域類(lèi)型？

　　生 （閱讀教材，并回答）農業(yè)地域類(lèi)型是在不同的地區，利用當地的優(yōu)勢條件，發(fā)展各具特色的農業(yè)生產(chǎn)，并在地區之間開(kāi)展商品交換所形成的農業(yè)經(jīng)營(yíng)單位或地域單位的組合。

　　師 （激勵性評價(jià)后講述）為了加強理解，請同學(xué)們看一則實(shí)例。

　　課件展示：

　　多媒體資料“阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)”

　　請同學(xué)們觀(guān)看材料并展開(kāi)討論：該地區形成大牧場(chǎng)放牧業(yè)的條件有哪些？

　　生 看材料并分組討論，小組代表匯報討論結果。

　　師 （總結）該地區氣候溫和，草類(lèi)茂盛，地價(jià)較低，為牧場(chǎng)的大規模經(jīng)營(yíng)提供了可能性；該國又通過(guò)培育良種，改善交通運輸條件，開(kāi)辟水源，種植飼料等措施，使該地畜牧業(yè)迅速發(fā)展，成為世界大牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的杰出代表，其乳肉產(chǎn)品遠銷(xiāo)至歐洲等世界各地。

　　師 （精講）由此可見(jiàn)，農業(yè)地域類(lèi)型是農業(yè)分工在地域上的具體表現。在一定的國家或地區，農業(yè)生產(chǎn)地域類(lèi)型表現為不同級別的農業(yè)區域。不同功能的農業(yè)區域，有著(zhù)不同的農業(yè)條件、特點(diǎn)、潛力、優(yōu)勢和限制性因素，因地制宜地開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)就顯得十分重要。

　�。ǔ修D）但是，在同一區域，不同的歷史時(shí)期，農業(yè)發(fā)展狀況是不同的。請同學(xué)們看書(shū)討論兩個(gè)問(wèn)題：

　　1.農業(yè)生產(chǎn)布局的發(fā)展趨勢是怎樣的？

　　2.農業(yè)地域類(lèi)型是怎樣形成的？

　　生 （分組討論并作答）1.世界農業(yè)發(fā)展的歷程表明，農業(yè)生產(chǎn)從自給自足到商品化生產(chǎn)，從“小而全”到“專(zhuān)業(yè)化”，從分散到集中，從“千篇一律”到地域分工，從粗放型到集約型，代表著(zhù)農業(yè)生產(chǎn)布局的發(fā)展趨勢。

　　2.農業(yè)地域類(lèi)型是農業(yè)生產(chǎn)分工在地域上的具體表現。

　　師 第一個(gè)問(wèn)題好理解，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，生產(chǎn)力水平不斷提高，人們的思想觀(guān)念也不斷變化，所以，從生產(chǎn)目的到耕作方式再到生產(chǎn)規模都不斷發(fā)生著(zhù)變化。

　　第二個(gè)問(wèn)題則較抽象。農業(yè)地域類(lèi)型的形成原因和一般的影響農業(yè)生產(chǎn)的條件不同。自然條件、交通運輸、科技水平、有關(guān)政策等因素，是影響農業(yè)生產(chǎn)的一般條件，農業(yè)地域類(lèi)型的形成，則具有更加深刻的原因。農業(yè)地域分工是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，每個(gè)地區除滿(mǎn)足區內的需要外，還能夠向區外提供比較多的商品性農產(chǎn)品。因此，各地區農業(yè)的商品化生產(chǎn)，是農業(yè)生產(chǎn)地域分工的主要標志。如：澳大利亞的混合農業(yè)、美國的商品谷物業(yè)等都是在地域分工的前提下形成的。

　�。ㄍ卣固嵘�）了解世界主要農業(yè)地域類(lèi)型及其分布

　　師 通過(guò)查閱資料了解世界上主要的農作物分布區域。

　　師 （承轉）由于動(dòng)植物的不同地域分布，以及自然條件、社會(huì )經(jīng)濟條件的地域差異，世界上形成了多種農業(yè)地域類(lèi)型，如：熱帶遷移農業(yè)、商品谷物農業(yè)、乳畜業(yè)等。根據不同標準，可以從不同側面對這些農業(yè)地域類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)，形成不同的農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。

　　板 書(shū)：

　　世界農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型

　　師 （精講）按生產(chǎn)對象的不同，分為種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)；按投入多少分為粗放型農業(yè)與集約型農業(yè)；按產(chǎn)品用途分為自給農業(yè)與商品化農業(yè)。那么，它們之間各有什么不同呢？

　　課件展示：

　　資料（一）“自給農業(yè)與商品化農業(yè)的影像資料”（如教材圖3-14）

　　師 請同學(xué)們比較，二者的區別主要是什么？

　　生 （合作探究，回答）自給農業(yè)是農民在小塊土地上，用傳統的農具種植多種農作物，以求自給自足，用來(lái)出售的農產(chǎn)品是很少的。主要分布在比較落后的國家和地區。

　　商品化農業(yè)是在較廣闊的耕地上，利用現代耕作方式，大規模經(jīng)營(yíng)，農產(chǎn)品商品率較高，價(jià)格較低。多分布在發(fā)達的國家以及發(fā)展中國家的新開(kāi)發(fā)區。

　　師 對，像熱帶雨林地區的熱帶遷移農業(yè)就是自給農業(yè)，而阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)則是商品化農業(yè)。

　　課件展示：

　　資料（二）“集約型農業(yè)與粗放型農業(yè)的影像資料”

　　請同學(xué)們思考：（1）什么是集約型農業(yè)？分哪幾類(lèi)？

　�。�2）粗放型農業(yè)與集約型農業(yè)有何不同？

　　生 （合作探究后回答）

　　1.集約型農業(yè)是指在單位面積的土地上投入比較多的勞動(dòng)、資金和技術(shù)，以增加農產(chǎn)品的產(chǎn)量。集約型農業(yè)分勞動(dòng)集約化、資金集約化以及技術(shù)集約化三大類(lèi)。

　　2.粗放型農業(yè)一般分布在地廣人稀、自然條件比較惡劣、生產(chǎn)力水平較低的地區。

　　師 （評價(jià)并總結）這二者之間存在鮮明的不同，集約農業(yè)投入較多，產(chǎn)量、產(chǎn)值較高，如花卉培育廠(chǎng)、養豬場(chǎng)等；而粗放農業(yè)投入較少，產(chǎn)量相對較低，如內蒙古的游牧業(yè)、熱帶雨林地區的遷移農業(yè)等。

　　目前，世界的農業(yè)主要是密集型的。

　　師 請同學(xué)們看圖討論，合作完成下列內容。

　　課件展示：

　　1.填寫(xiě)下表：（斜體字為填寫(xiě)部分）

　　對象 生產(chǎn)類(lèi)型 特點(diǎn) 分布

　　A 混合農業(yè) 是種植業(yè)與畜牧業(yè)并重的農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型，所種植的農作物或作為口糧，或作為飼料，或作為商品出售 主要分布在歐洲、北美洲、非洲的南非，以及大洋洲的澳大利亞、新西蘭等地

　　B 地中海式農業(yè) 是種植業(yè)和畜牧業(yè)并重的混合農業(yè)，優(yōu)勢農作物有小麥、大麥等，葡萄、柑橘、油橄欖等園藝作物也比較多 分布于南歐、西亞、北非地中海沿岸及其他地中海氣候區

　　C 熱帶種植園農業(yè) 以大種植園和農場(chǎng)為主，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟作物，產(chǎn)品大量進(jìn)入國際市場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)化和商品化程度很高 橡膠種植園主要分布在東南亞和巴西，咖啡種植園主要分布在南美洲及非洲。馬來(lái)西亞是世界上最大的油棕產(chǎn)地和棕油出口國

　　2.將下列地區的農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)：

　�、僦袊�的水稻種植業(yè) ②美國中部的商品谷物生產(chǎn) ③阿根廷潘帕斯草原的牧牛業(yè) ④馬來(lái)西亞的橡膠種植園 ⑤蒙古的游牧業(yè)

　　按生產(chǎn)對象分：種植業(yè)有___________；畜牧業(yè)有___________。

　　按投入狀況分：集約型農業(yè)有___________；粗放型農業(yè)有___________。

　　按產(chǎn)品用途分：商品化農業(yè)有___________；自給型農業(yè)有___________。

　　生 （做題并相互校正）

　�。ǔ修D）民以食為天，在農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，糧食作物是最重要的農作物。從世界范圍來(lái)看，糧食作物的播種面積占到農作物播種面積的80%。其中，世界最主要的糧食作物是小麥、水稻、玉米。請同學(xué)們看圖回答下列問(wèn)題：在世界上，小麥、水稻、玉米的生產(chǎn)主要分布在哪些地區？形成的原因是什么？

　　課件展示：

　　P65，圖3-20“世界水稻、小麥、玉米主要產(chǎn)區”

　　生 合作探究所提問(wèn)題，并回答：（答案不明確時(shí)，教師要及時(shí)加以補充）

　　小麥：世界的小麥生產(chǎn)，主要分布在溫帶大陸性氣候區和我國的半濕潤、半干旱區。原因是小麥的耐旱能力較強，其成熟期需要充足的光熱條件。

　　水稻：水稻種植業(yè)主要分布在東亞、東南亞和南亞的降水豐富的地區，在非洲的埃及、尼日利亞、南歐的一些地區和南美洲北部，也大面積種植水稻。原因：水稻喜溫喜濕，在生長(cháng)過(guò)程中需要充足的光照和熱量尤其需要大量的水分，因此在這些光熱充足、水源豐富的地區形成了大面積的水稻種植區。

　　玉米：多分布在美洲、亞洲、歐洲、非洲等地。這是因為這里夏季高溫多雨，生長(cháng)季較長(cháng)，適合玉米生長(cháng)。

　　師 可見(jiàn)，不同地區的農作物品種是不同的，這與作物本身特性和當地的自然條件有關(guān)，現僅以水稻生產(chǎn)為例來(lái)分析。

　�。ㄌ岢鰡�(wèn)題）（1）水稻的自身生長(cháng)特性是什么？

　�。�2）水稻生產(chǎn)有什么特點(diǎn)？

　　生 （合作探究?jì)蓡?wèn)題后，回答）問(wèn)題1：水稻是一種喜溫喜濕的高產(chǎn)糧食作物，在生長(cháng)過(guò)程中需要充足的光照和熱量，尤其需要大量的水分。

　　問(wèn)題2：水稻生產(chǎn)過(guò)程相對復雜，需要投入比較多的勞動(dòng)力，而且不太適合大規模的機械化經(jīng)營(yíng)。與其他農作物相比，水稻生產(chǎn)的勞動(dòng)生產(chǎn)率不高，比較適合于個(gè)體農戶(hù)經(jīng)營(yíng)。

　　師 （總結）可見(jiàn)，水稻生產(chǎn)是需要投入大量勞動(dòng)力、精耕細作的集約農業(yè)，水稻單產(chǎn)量較高，是人類(lèi)喜食的主要農作物之一，因而在世界上許多地區均有分布。

　�。◣熖岢鰡�(wèn)題）水稻能否實(shí)現機械化作業(yè)？

　　生 能，日本在這方面就有了很大突破。

　�。ㄍ卣固嵘�）水稻喜溫喜濕，一般分布在氣候較為濕熱的地區，我國緯度較高的東北平原能否種植水稻？為什么？

　　生 （討論回答）能。因東北地區屬溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，能滿(mǎn)足水稻生長(cháng)的水熱需求。

　　師 是這樣的。我國農業(yè)分布深受季風(fēng)氣候的影響，在東部和南部的廣大地區都有大面積的水稻種植，而且我國是世界上稻谷產(chǎn)量最多的國家。

　�。ǔ修D）那么，我國南方與北方的水稻種植特點(diǎn)一樣嗎？

　　生 不一樣，南方多水田，北方為旱稻。

　　師 回答正確。由于氣候條件的不同，我國南北方的土地景觀(guān)呈現出很大的差異，南方由于降水豐富，耕地多為水田，北方由于降水較少，多為旱地。

　　課件展示：

　　教材圖片，圖3-21，圖3-22及圖3-23。

　　師 請看畫(huà)面，我國的耕地可分為兩大類(lèi)，即水田和旱地，那么它們各有什么特點(diǎn)？在分布上有什么規律呢？請同學(xué)們觀(guān)看材料并分析討論，完成下表內容的填寫(xiě)。（斜體部分學(xué)生填寫(xiě)）

　　課件展示：表格

　　類(lèi)型 特點(diǎn) 分布

　　水田 平地水田 主要是指種植水稻及其他水生作物、每年有季節性積水的農田 集中分布在秦嶺—淮河以南的廣大南方地區，在北方水源條件較好的地方，水田多呈現“大分散，小集中”的分布格局

　　梯田水田

　　旱地 平地旱地 通常是指種植旱地作物、一般不需要季節性灌溉的耕地。包括有灌溉條件的水澆地和一般旱地 集中分布在秦嶺—淮河以北的廣大地區，在不具備灌溉條件的南方丘陵山地亦廣泛分布

　　坡地旱地

　　生（合作探究，完成上表。）

　　師 （對學(xué)生所填內容作評價(jià)總結。）お

　　課堂小結

　　本節課我們重點(diǎn)學(xué)習了農業(yè)地域類(lèi)型及農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型。所學(xué)知識與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切，在學(xué)習過(guò)程中要養成一個(gè)勤看、多想、多聯(lián)系的習慣，充分利用實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并能達到靈活運用所學(xué)知識解答當地農業(yè)生產(chǎn)中出現的問(wèn)題，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)，做到熱愛(ài)家鄉、保護環(huán)境。

　　板書(shū)設計

　　第2課時(shí)

　　活動(dòng)與探究

　　活動(dòng)與探究一

　　課題：當地農業(yè)主導因素分析

　　過(guò)程：查閱當地的有關(guān)資料，如自然條件方面的氣候、土壤等資料。人口、耕地總數、農業(yè)科技水平等社會(huì )經(jīng)濟資料。到農田中調查。

　　結果：形成調查報告。

　　活動(dòng)與探究二

　　活動(dòng)與探究課題的題目：調查某種農產(chǎn)品的商品率

　　活動(dòng)與探究的內容：影響農產(chǎn)品商品率的因素有哪些？如何計算某種農產(chǎn)品的商品率？

　　活動(dòng)與探究的過(guò)程、方法：先從當地的農業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型、主要農產(chǎn)品及商品率、農業(yè)區位條件等方面入手，全面了解該地區農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，然后解答探究問(wèn)題。

　　活動(dòng)與探究的結果：對家鄉農業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出合理化建議，并寫(xiě)出調查報告；知道農產(chǎn)品商品率的計算公式：農產(chǎn)品商品率＝農產(chǎn)品出售量／農產(chǎn)品總產(chǎn)量×100%。

　　●追蹤練習

　　一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項中，有一個(gè)或兩個(gè)是正確的)

　　1.下列不屬于美國中部平原發(fā)展商品谷物農業(yè)優(yōu)越的區位條件有( )

　　A.地勢平坦開(kāi)闊，土壤深厚、肥沃

　　B.氣候溫和，降水豐富

　　C.人口眾多，勞動(dòng)力資源豐富

　　D.水陸運輸發(fā)達，構成四通八達的交通運輸網(wǎng)

　　答案：C

　　2.世界上最主要的混合農業(yè)類(lèi)型是( )

　　A.小麥和玉米混合農業(yè) B.水稻和熱帶經(jīng)濟作物混合農業(yè)

　　C.谷物和牲畜混合農業(yè) D.牧牛和牧羊混合農業(yè)

　　答案：C

　　3.下列各組國家中，是大牧場(chǎng)放牧業(yè)主要分布區的是( )

　　A.丹麥、法國 B.新西蘭、南非

　　C.美國、加拿大 D.阿根廷、巴西

　　答案：B

　　4.我國珠江三角洲的基塘農業(yè)是一種( )

　　A.種植業(yè)農業(yè) B.養殖業(yè)

　　C.自給農業(yè) D.混合農業(yè)

　　答案：D

　　5.關(guān)于水稻種植業(yè)的敘述，正確的是( )

　　A.水稻種植業(yè)是勞動(dòng)密集型農業(yè)

　　B.亞洲水稻種植業(yè)的商品率很高

　　C.亞洲水稻生產(chǎn)主要以大農場(chǎng)為主

　　D.要大幅度提高水稻產(chǎn)量，必須擴大播種面積

　　答案：A

　　6.關(guān)于亞洲水稻種植業(yè)的特點(diǎn)的敘述，正確的是( )

　　A.機械化水平高 B.水利工程量大

　　C.單產(chǎn)低，商品率低 D.資金投入多

　　答案：B

　　7.下列符合亞洲水稻種植業(yè)區位條件的是( )

　　A.人口稠密，勞動(dòng)力素質(zhì)高

　　B.科技水平較高

　　C.夏季高溫多雨或終年高溫多雨的氣候條件

　　D.小農經(jīng)營(yíng)

　　答案：C

　　二、綜合題

　　8.下圖是“澳大利亞大分水嶺兩側年降水量及水資源利用圖”，讀圖并回答問(wèn)題。

　　(1)B、C兩側降水稀少的是_____________，其原因是__________。

　　(2)E處為澳大利亞著(zhù)名的混合農業(yè)區，該地農牧業(yè)發(fā)展的限制性條件是__________。

　　(3)澳大利亞政府是采取什么措施發(fā)展E處農牧業(yè)生產(chǎn)的？

　　答案：(1)C 位于來(lái)自海洋的濕潤氣流的背風(fēng)坡，處于雨影區

　　(2)灌溉(或水源)

　　(3)發(fā)展水利工程，東水西調。

　　9.下圖示意是昆明附近產(chǎn)業(yè)轉化的構想，Ⅰ表示煙草業(yè)的變化，Ⅱ表示鮮花業(yè)的變化。讀圖并回答問(wèn)題。

　　(1)該區域發(fā)展花卉業(yè)(“彩色農業(yè)”)的氣候資源優(yōu)勢是__________。

　　(2)該區域發(fā)展花卉業(yè)的其他優(yōu)勢是_____________。

　　(3)要解決保鮮、開(kāi)發(fā)新品種等問(wèn)題，從而使花卉業(yè)具有國際競爭優(yōu)勢，最重要的途徑是__________。

　　(4)該產(chǎn)業(yè)轉化的意義有( )

　　A.減少運輸成本 B.使卷煙的產(chǎn)量增加

　　C.既有益生態(tài)、又美化生活 D.消除不可持續發(fā)展的隱患

　　答案：(1)“四季如春”，降水豐沛

　　(2)廉價(jià)勞動(dòng)力，土地價(jià)格較低

　　(3)技術(shù)創(chuàng )新(或技術(shù)開(kāi)發(fā)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù))

　　(4)CD

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