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《培養良好的學(xué)習習慣》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)內容
培養良好的學(xué)習習慣9
共幾課時(shí)
1
課型
新授
第幾課時(shí)
1
學(xué)習目標
1.通過(guò)指導看圖，了解做讀書(shū)筆記的重要性。初步掌握做讀書(shū)筆記的方法，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)和做讀書(shū)筆記的良好習慣。
2.認真觀(guān)察圖畫(huà)，了解小學(xué)階段應使用哪些工具書(shū)和為什么使用這些工具書(shū)。逐步養成做讀書(shū)筆記的習慣和使用工具書(shū)的良好習慣，能使用工具書(shū)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.在做讀書(shū)筆記時(shí)要專(zhuān)注、認真。
2.訓練學(xué)生查工具書(shū)解決讀書(shū)時(shí)的實(shí)際問(wèn)題，逐步養成做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)的良好習慣。
教學(xué)資源
1. 掛圖、小黑板等
2. 摘抄本(采蜜本)、《好書(shū)伴我成長(cháng)》
3. 準備一些工具書(shū)：《新華字典》、《成語(yǔ)詞典》等。
預習設計
1.課前小組內交流暑假里的讀書(shū)心得。
2.分別用“音序”和“部首”兩種的方法查查《師恩難忘》一課中的六個(gè)生字并計時(shí)，看這兩種方法分別用了多少時(shí)間。
學(xué)程設計
導學(xué)策略
調整與反思
第一板塊：復習“做讀書(shū)筆記的方法”
1.不動(dòng)筆墨不讀讀書(shū)、大聲朗讀、默讀、讀完后講給別人聽(tīng)……
2.
�、艃�(yōu)美的句子用“﹏”
�、坪玫脑~語(yǔ)用“‥”
�、切枰木渥忧坝谩啊鳌睒俗�
�、炔幻靼椎牡胤接谩�?”標注。
…………
3.
《好書(shū)伴我成長(cháng)》上摘抄、寫(xiě)感受。
第二板塊：觀(guān)察插圖，學(xué)習做讀書(shū)筆記的方法
1.自主觀(guān)察插圖
2.交流每一幅插圖上有些誰(shuí)在什么地方干什么，他們是怎么做的，做得怎樣。
3.
�、僦该f(shuō)說(shuō)自己平時(shí)怎么摘抄的，要注意些什么?
使用工具書(shū)
第三版塊：觀(guān)察插圖，學(xué)習使用工具書(shū)
1.“隨時(shí)使用工具書(shū)”…
3.說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)有哪些工具書(shū)，根據學(xué)習需要，準備買(mǎi)哪些工具書(shū)。
結合自己平時(shí)的學(xué)習，舉例說(shuō)說(shuō)在什么情況下怎樣使用工具書(shū)。
第四版塊：實(shí)踐操作
學(xué)生練字
第五版塊：總結交流。
師生交流
讀書(shū)做筆記
第一板塊：復習導入
1.我們班有很多小書(shū)迷，說(shuō)說(shuō)你們平時(shí)怎么讀書(shū)的?
2.老師一直強調，我們要養成不動(dòng)筆墨不讀讀書(shū)的好習慣。在四年級的時(shí)候，我們在《練習》中學(xué)習到了讀書(shū)做筆記的方法，你還記有哪些得嗎?
3.剛才我們交流的這么多讀書(shū)方法都是批注在書(shū)本上的，你們還怎么讀書(shū)的?
小結：從二年級起我們就開(kāi)始使用《好書(shū)伴我成長(cháng)》，它告訴了我們讀書(shū)時(shí)可以摘抄還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的閱讀感受。
板書(shū)：摘抄
寫(xiě)讀書(shū)感受
板書(shū)課題：讀書(shū)做筆記
第二板塊：觀(guān)看插圖，滲透做讀書(shū)筆記的方法
1.自學(xué)P1~3,從圖上你看懂了什么?
2.交流每一幅插圖上有些誰(shuí)在什么地方干什么，他們是怎么做的，做得怎樣?
△插圖1(第一頁(yè)上)：黑板上寫(xiě)了什么?
△插圖2：圓形圖上有什么?讀書(shū)做筆記要準備好哪些東西?
3.講授做讀書(shū)筆記常用的方法
△摘抄(精彩詞句)
�、僮x讀第3頁(yè)插圖上的文字。
△寫(xiě)讀后感受。
使用工具書(shū)
第三版塊：觀(guān)察插圖，了解工具書(shū)使用的意義
1.觀(guān)察第4頁(yè)插圖，讀讀橢圓形圖片上的兩行文字。
2.小結：工具書(shū)是我們不說(shuō)話(huà)的老師，我們要養成時(shí)時(shí)向工具書(shū)請教的習慣。
3.你知道有哪些工具書(shū)?看第4頁(yè)下面的插圖，說(shuō)說(shuō)圖上有難寫(xiě)工具書(shū)?
4.教師指出借閱、購買(mǎi)工具書(shū)的注意點(diǎn)。
5.觀(guān)察第5頁(yè)中間和下面的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩位小學(xué)生是怎樣使用工具書(shū)的。
第四版塊：實(shí)踐操作
1.請學(xué)生自學(xué)第一課《師恩難忘》，使用工具書(shū)解決疑難問(wèn)題。
2.師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別指導。
第五版塊：全課總結，勉勵鞭策。
1.通過(guò)這節課的學(xué)習，你們懂得了什么?
2.你準備怎樣做讀書(shū)筆記和使用工具書(shū)呢?
3.本學(xué)期，我班將進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽，我們看誰(shuí)讀書(shū)筆記做得最好。
課后作業(yè)
1.選擇暑假中留給自己印象最深的一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。
2.準備一本采蜜集，定期摘抄。
3.完成一次《好書(shū)伴我成長(cháng)》
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