大班健康《會(huì )變的銅鼓》教案
在進(jìn)行職稱(chēng)英語(yǔ)考試的基礎復習階段，很多考生都是通過(guò)單純的死記硬背來(lái)記憶單詞的，然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，卻又忘記了已經(jīng)背過(guò)的單詞。
單調的背單詞就是靠記憶，單詞是孤立松散的，是按照字母順序排列的，而這些單詞和自己沒(méi)有任何直接的關(guān)系，絲毫不能提高自己的興趣，是個(gè)非常被動(dòng)的過(guò)程。
為了解決大家背單詞的難題，建議大家通過(guò)學(xué)習和閱讀英語(yǔ)句子來(lái)記憶單詞。
其實(shí)，記憶本身是主動(dòng)的。比如，你對自己非常感興趣的異性的名字你會(huì )很快記住，你對自己痛心的經(jīng)歷會(huì )記住，不是因為你重復的次數多，而是因為你是主動(dòng)的記憶者。再有單調的背單詞，即使記憶住了這個(gè)單詞的含義，但是你不會(huì )應用。而且，單詞的含義還經(jīng)常變遷。在語(yǔ)言環(huán)境中，單詞的含義好比人的角色，一個(gè)人你知道他的名字或者護照號，是不能算得上了解了他。因為，他可能是個(gè)丈夫，情人，父親，兄弟，老師……他有不同的角色。
學(xué)習職稱(chēng)英語(yǔ)是要自己主動(dòng)去尋找自己感興趣的東西，閱讀過(guò)程中，要非常注意英文的表達。給大家舉個(gè)例子。我在閱讀“Mark Twain”這本書(shū)的時(shí)候，看到無(wú)數好句子，其中一個(gè)是這樣的：“... constantly worried about money as her family teetered between near-prosperity and genteel poverty.”這個(gè)句子說(shuō)她的家庭窮不算窮，富不算富，實(shí)在是太妙的表達。我就學(xué)習，記憶，那個(gè)單詞teeter就一下子記住了。當我不太拿得準這個(gè)單詞，就會(huì )查字典。
學(xué)習句子就不同了，如果你每天閱讀一個(gè)英文句子，一定超過(guò)你背誦二十個(gè)單詞的價(jià)值。學(xué)習句子避免了背誦單詞的孤立零散的弊端，而且句子給你單詞實(shí)際的意義。在一個(gè)句子中，你完全欣賞單詞的美麗。而死記硬背單詞好比看一系列死氣沉沉的呆板照片。
大家不妨嘗試，每天閱讀一個(gè)英文句子，不但可以避免單純背單詞不懂如何應用的弊端，能夠更準確的理解每個(gè)單詞在不同語(yǔ)境中的含義，同時(shí)在學(xué)習簡(jiǎn)單句子時(shí)，還可以復習句子中所涉及到的語(yǔ)法知識，為以后進(jìn)行閱讀文章，順利通過(guò)職稱(chēng)英語(yǔ)考試打下良好的基礎。
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