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小學(xué)四年級英語(yǔ)上冊第第二單元教案
『教學(xué)分析』
1.教材分析：本課是PEP四年級上冊unit2 My Schoolbay第一課時(shí)，學(xué)生要學(xué)習English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag這六個(gè)單詞，，并能根據指令做動(dòng)作。
2.學(xué)情分析：本單元是小學(xué)階段所學(xué)的重要內容，要讓他們在生動(dòng)的情景中掌握新的知識和能力，注重英語(yǔ)在實(shí)際生活場(chǎng)景中的實(shí)用性，，通過(guò)學(xué)習能快速根據指令做出相對應的動(dòng)作。
一．教學(xué)目標與要求
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀本課時(shí)主要生詞 English book ,math book ,Chinese book ,story-book ,notebook ,schoolbag。
2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應的動(dòng)作。
二．教學(xué)重、難點(diǎn)
1、 能夠掌握各種教材圖書(shū)的名稱(chēng)：Enghlish book , math book ,Chinese book ,story-book ,notebook 。
2、 能夠聽(tīng)指令，做出正確動(dòng)作。
三．教具準備
1、 書(shū)包、一本語(yǔ)文書(shū)、一本數學(xué)書(shū)、一本英語(yǔ)書(shū)、一本筆記本和兩本故事書(shū)
2、 單詞卡片
四．教學(xué)步驟
1、 熱身（warm-up）/復習（Revision）
(1) Greeting
(2) Listen and do the actions
﹙設計意圖:通過(guò)做動(dòng)作既吸引學(xué)生的注意力而且復習了前面學(xué)習的單詞﹚
2、 Presentation
�。�1）出示書(shū)包，引出schoolbag ，并板書(shū)課題Unit 2 My Schoolbag。
�。�2）讓學(xué)生猜書(shū)包里有什么？而后一一出示本課的六本書(shū)：一本語(yǔ)文書(shū)、一本數學(xué)書(shū)、一本英語(yǔ)書(shū)、一本筆記本和兩本故事書(shū)，教讀幾遍。
�。�3）Practise
�、儆脤�(shí)物反復教讀新詞，后讓學(xué)生說(shuō)單詞，李老師拿實(shí)物。
�、谕纼扇�，一說(shuō)一拿。
﹙設計意圖:通過(guò)具體的實(shí)物展開(kāi)教學(xué)，形象直觀(guān)，有利于學(xué)生更容易掌握。﹚
�。�4）游戲
�、倏凑l(shuí)眼尖
�、谡遗笥�
﹙設計意圖:借助學(xué)生感興趣的游戲，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氣氛中學(xué)習，既可以提升學(xué)生的理性認識，又可以訓練學(xué)生的動(dòng)作能力和反應能力。﹚
�。�5）聽(tīng)音跟讀。
�。�6）聽(tīng)口令做指令，引出介詞：in ,on ,under ,near ,并教做手勢。
�。�7）學(xué)生看書(shū)做 Let’s do 部分的動(dòng)作。
�。�8）學(xué)生合上書(shū)，聽(tīng)老師發(fā)指令，做動(dòng)作。
﹙設計意圖：通過(guò)動(dòng)作活動(dòng)的方式，讓學(xué)生融入到輕松快樂(lè )的氛圍中，既可以寓教于樂(lè )，又可以訓練學(xué)生的動(dòng)作能力和反應能力。﹚
3、Class closing
總結本節課學(xué)習情況。
�。ㄔO計意圖：回顧總結，反復練習，加強記憶）
4.板書(shū)設計
Unit 2 My Schoolbag 板書(shū)本課要掌握的句子和單詞
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