八年級物理教案聲的利用模板

　　一、教學(xué)目標：

　　(一)知識與技能：

　　了解生產(chǎn)、生活及現代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。

　　(二)過(guò)程與方法：

　　課前預習和課后作業(yè)要求學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，收集社會(huì )生活中聲的利用方面的信息，使收集信息的能力得到鍛煉。

　　(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　情感目標：通過(guò)學(xué)習，了解聲在現代技術(shù)中的應用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛(ài)

　　教學(xué)重點(diǎn)：聲傳遞信息、聲傳遞能量

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)根據課前預習及各組按照不同分工從不同渠道收集到的信息說(shuō)出你所了解的利用聲的現象;

　　(二)觀(guān)看相關(guān)的錄像;

　　(三)討論對以上的應用例子怎樣歸類(lèi)

　　在此基礎上，老師綜合學(xué)生所舉的例子和初步的分類(lèi)方法，進(jìn)行總結性的講解。

　　1、聲與信息

　　計算：小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.2s聽(tīng)到回聲，請問(wèn)：小明距離高山多遠?(當時(shí)氣溫是15℃)

　　學(xué)生算出結果后，清楚回聲可以測出距離。

　　(1)介紹蝙蝠采用回聲定位來(lái)確定目標的位置

　　(2)介紹聲吶技術(shù)產(chǎn)生的背景以及現代聲吶技術(shù)的應用方面

　　(3)介紹B超在醫學(xué)上的應用

　　(4)超聲波測出金屬內部的傷痕

　　2、聲與能量

　　把石頭扔進(jìn)水里，可以看到一圈一圈的波紋向四周散去，水面上的樹(shù)葉也隨之起伏。石頭的能量通過(guò)水波傳給了樹(shù)葉。

　　1.演示：聲波能傳遞能量嗎?

　　去掉罐頭盒兩端的蓋子，給一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊。財長(cháng)火焰敲橡皮膜，火焰會(huì )擺動(dòng)嗎?

　　結論：聲波能傳遞能量。

　　2.應用(超聲波)

　�、偾逑寸姳淼染�細的機械。

　�、诔�去人體內的結石

　�、蹤z測鋼板是否有缺陷，并控制生產(chǎn)。

　　三、課堂小結：聲可以應用在哪些方面?

　　四、布置作業(yè)

　　1、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理作業(yè)要求寫(xiě)一篇無(wú)聲的世界的論文。

　　2、有條件的同學(xué)上網(wǎng)查找超聲波和次聲波的應用，然后與同學(xué)們共享。

　　說(shuō)明：以上兩個(gè)作業(yè)可任選一個(gè)。

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