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法律伴我行主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的法律伴我行主題班會(huì )教案（通用10篇），希望對大家有所幫助。
法律伴我行主題班會(huì )教案 1
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過(guò)程中的相關(guān)法律。
2、激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識。
3、培養學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質(zhì)。
(一)開(kāi)幕詞：
略
�。ǘ┡c我們生活、學(xué)習相關(guān)的法律、法規。
1、學(xué)生思考回答與我們生活、學(xué)習相關(guān)的`法律、法規。
2、主持人歸納總結：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國未成年人保護法 》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規定》等。
�。ㄈ┪覀兩�、學(xué)習中有哪些違法行為？
1、學(xué)生講述自己遇到的違法行為。
2、學(xué)生分析這些行為違反了哪些法律法規。
3、主持人歸納總結。
�。ㄋ模┪覀內绾斡盟鶎W(xué)的法律知識來(lái)保護自己？
1、學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識來(lái)保護自己的事例。
2、其他學(xué)生對其行為進(jìn)行評價(jià)
3、由4名學(xué)生發(fā)言。
4、主持人歸納總結。
�。ㄎ澹┌嘀魅伟l(fā)言
這次“法律伴我行”的主題班會(huì )在王倩、韓鈺兩名同學(xué)主持下，全班同學(xué)共同參與，開(kāi)得非常成功。同學(xué)們以“聽(tīng)、看、說(shuō)、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習了法律知識，增強了法律意識，取得了很好的宣傳效果。 希望通過(guò)這次主題班會(huì )，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識。培養同學(xué)們樹(shù)立法制觀(guān)念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質(zhì)，為將來(lái)建設祖國，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，打下良好的基礎。
法律伴我行主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)主旨：
當今社會(huì )是法制的社會(huì )，作為社會(huì )人的我們，必須了解法律制度，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)指導自己的日常生活，在遇到困難的時(shí)候，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益，這就對我們學(xué)習法律條文，并學(xué)會(huì )靈活運用法律知識提出了更高的要求。法律是一種強制的手段，同時(shí)我們也不能忽視道德規范對于我們生活學(xué)習的指導作用，在心中確立正確的道德規范，我們才能積極主動(dòng)地承擔法律所規定的義務(wù)，才能自覺(jué)形成作為一個(gè)社會(huì )人所必須的行為規范。
本次主題班會(huì )，就是要通過(guò)一些具體事例，在學(xué)生頭腦中形成法律道德觀(guān)念，使學(xué)生認識這些規范就在我們身邊，并通過(guò)學(xué)習指導將來(lái)的學(xué)習和生活。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)小品，案件重演，以比較輕松的形式，從一個(gè)小的角度著(zhù)手，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，在學(xué)生中引發(fā)討論，使學(xué)生根據這些法律和道德規范，在心中形成沖擊，樹(shù)立法律道德意識，并引導他們樹(shù)立正確的對錯觀(guān)，以期在將來(lái)的生活中，學(xué)生能夠根據法律道德規范指導自己的行為。
2、在觀(guān)看小品后，引導學(xué)生發(fā)起討論，對于具體事例，法律與道德規范應該怎樣配合，以期達到使每個(gè)人都自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范的目的。
3、通過(guò)法制道德教育，使學(xué)生了解，法律道德問(wèn)題就在大家身邊，并教育學(xué)生，要遵守學(xué)校各種規章制度，從小事做起，成為一個(gè)知法懂法守法的合格的小公民。
活動(dòng)時(shí)間：
10月28日，班隊課
活動(dòng)程序：
1、主持人登場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白：
男：誠信，是時(shí)下人們交流的精髓所在。
女：誠信，是如今彼此合作的原則所在。
男：誠信，是經(jīng)受歷史洗禮的人文瑰寶。
女：誠信，是人格魅力的體現，是人性光輝的.標志。
男：誠信，勝過(guò)燙金的名片，高貴的頭銜。
女：誠信，是文明的氣息，沁入了象牙塔般的校園。
男：誠信，是濱小精神的核心，是濱小師生的追求。
合：誠信--溝通的橋梁，協(xié)作的紐帶！六（6）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
引出本次主題班會(huì )的主題-------法律伴我行，并宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2、案件重演（模擬法庭形式小品）
�。�1）模擬法庭開(kāi)庭，通過(guò)學(xué)生表演，進(jìn)行案件重演。
�。�2）小品主要內容：老人家亂穿馬路，被汽車(chē)撞倒，司機逃逸，路上的好心人把老人家送到醫院，可是老人家的兒女卻一口認定，好心人就是肇事司機，要求其負責老人的醫藥費等各種費用，于是雙方對簿公堂，這時(shí)，肇事司機出現，真相大白。
�。�3）休庭期間，穿插學(xué)生文藝演出（二胡獨奏謝嘉銘）
2、主持人再次上臺，總結小品：
法律與道德就在我們身邊，剛才我們看了小品，如果你是法官，你會(huì )怎么判？
組織同學(xué)對于剛才的小品進(jìn)行討論，引出誠信問(wèn)題，并引起同學(xué)對于誠信問(wèn)題的關(guān)注，并倡議同學(xué)誠信學(xué)習，誠信生活，并在預先起草的誠信倡議書(shū)上全體同學(xué)和出席的老師簽名。（吉他彈唱背景下）
3、班主任發(fā)言，總結整個(gè)班會(huì )。
4、在主題班會(huì )之后，將誠信倡議書(shū)推廣至全校，在全校范圍內引發(fā)誠信意識。
總結：
通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)能夠形成自覺(jué)的法律道德意識，樹(shù)立誠信觀(guān)念，在全校范圍內造成誠信聲勢，對于全校師生開(kāi)展教育學(xué)習活動(dòng)起到正面的引導作用。
法律伴我行主題班會(huì )教案 3
一、班會(huì )背景與目的
在法治社會(huì )建設的大背景下，增強青少年的法治意識、自我保護能力和社會(huì )責任感顯得尤為重要。本次“法律伴我行”主題班會(huì )旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，引導學(xué)生了解基本法律知識，樹(shù)立法治觀(guān)念，學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己，共同營(yíng)造安全、和諧、法治的校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
二、班會(huì )目標
知識目標：使學(xué)生了解基本的法律知識，認識法律在維護社會(huì )秩序和個(gè)人權益中的重要作用。
能力目標：培養學(xué)生運用法律知識解決問(wèn)題的能力，提高自我保護意識和法律意識。
情感態(tài)度目標：激發(fā)學(xué)生對法治社會(huì )的認同感和責任感，樹(shù)立尊重法律、遵守法律的`良好風(fēng)尚。
三、班會(huì )準備
材料準備：憲法、未成年人保護法等相關(guān)法律條文摘錄；法律小知識視頻；案例分析材料；小組討論題目卡片。
環(huán)境布置：在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題，布置“法治小天地”展板，展示法律小知識、名言警句等。
人員分工：確定主持人、小組組長(cháng)、資料搜集員等角色。
四、班會(huì )流程
開(kāi)場(chǎng)引入（5分鐘）
教師致辭：簡(jiǎn)述法治對社會(huì )和個(gè)人的重要性，引出班會(huì )主題。
視頻導入：播放一段關(guān)于青少年法治教育的宣傳視頻，引起學(xué)生興趣。
法律知識小課堂（15分鐘）
憲法學(xué)習：簡(jiǎn)述憲法的基本原則，重點(diǎn)介紹公民的基本權利和義務(wù)。
專(zhuān)項法律講解：針對未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，講解其主要內容及與青少年的關(guān)系。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)方式檢驗學(xué)生學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。
案例分析（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分為若干小組，每組分發(fā)一個(gè)與青少年相關(guān)的法律案例（如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò )詐騙等）。
小組匯報：每組派代表分析案例，提出解決方案，并討論如何避免類(lèi)似事件發(fā)生。
點(diǎn)評：總結各組發(fā)言，強調法律在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。
法治實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）
角色扮演：選取一個(gè)法律案例進(jìn)行情景再現，讓學(xué)生分別扮演受害者、加害者、警察、法官等角色，模擬法庭審判或調解過(guò)程。
法律知識競賽：設計幾道法律知識問(wèn)答題或搶答題，通過(guò)競賽形式檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，增強課堂氛圍。
總結提升（5分鐘）
教師總結：回顧本節課的主要內容，強調法治教育的重要性和意義，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應用到日常生活中。
學(xué)生感悟：邀請幾位學(xué)生分享本節課的學(xué)習心得和感悟，激發(fā)全體學(xué)生的共鳴。
五、班會(huì )后續
制作手抄報或海報：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識制作成手抄報或海報，在校園內展示。
開(kāi)展法治小講堂：定期邀請法律專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校，為學(xué)生開(kāi)設法治小講堂。
建立法治學(xué)習小組：鼓勵學(xué)生自發(fā)成立法治學(xué)習小組，互相學(xué)習、交流心得。
法律伴我行主題班會(huì )教案 4
一、班會(huì )目的
讓學(xué)生了解在學(xué)校教育過(guò)程中的相關(guān)法律。
激發(fā)同學(xué)們學(xué)法、懂法、用法的意識。
培養學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質(zhì)。
二、班會(huì )準備
多媒體課件（包含法律案例、法律小知識視頻等）。
法律相關(guān)書(shū)籍或資料。
小組討論話(huà)題卡片。
三、班會(huì )流程
導入新課（5分鐘）
播放一段關(guān)于校園欺凌或網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的短視頻，引導學(xué)生思考這些問(wèn)題背后的法律責任和安全隱患。
教師提問(wèn)：視頻中的行為有哪些是違法的？如果你遇到類(lèi)似情況，應該怎么辦？
引出主題：今天，我們就來(lái)一起探討“法律伴我行”這一主題，學(xué)習如何用法律武器保護自己。
法律知識講解（15分鐘）
簡(jiǎn)要介紹《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規。
選取幾個(gè)貼近學(xué)生生活的法律案例（如網(wǎng)絡(luò )詐騙、校園暴力、交通安全等），分析案例中的法律問(wèn)題，強調法律的重要性和必要性。
小組討論與分享（15分鐘）
將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組發(fā)放討論話(huà)題卡片，如“如何預防校園欺凌”“網(wǎng)絡(luò )安全小貼士”“遇到違法行為如何尋求幫助”等。
各組派代表分享討論成果，教師適時(shí)引導，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng )新見(jiàn)解和實(shí)用建議。
學(xué)生發(fā)言（10分鐘）
學(xué)生發(fā)言講述自己的理解或曾經(jīng)用所學(xué)的法律知識來(lái)保護自己的事例。
教師歸納總結，強調法律知識在日常生活中的應用和重要性。
總結提升（5分鐘）
教師總結：回顧本節課的主要內容，強調法治教育的重要性和意義，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應用到日常生活中。
學(xué)生感悟：邀請幾位學(xué)生分享本節課的`學(xué)習心得和感悟，激發(fā)全體學(xué)生的共鳴。
四、課后作業(yè)
每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的法治社會(huì )”的小論文或日記，表達自己對法治社會(huì )的理解和期待。
搜集身邊發(fā)生的法律小故事，準備在下一次班會(huì )上與同學(xué)分享。
法律伴我行主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生基本的法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，并學(xué)會(huì )用法律武器保護自己。
活動(dòng)準備：
收集與青少年法律權益相關(guān)的法律法規。
準備具體法律案例，用于引發(fā)學(xué)生討論。
活動(dòng)過(guò)程：
案例引出：
主持人宣讀一個(gè)關(guān)于青少年違法的案例，如某小區內初中生因嬉戲導致同伴受傷的事件。
引導學(xué)生討論該案例中的行為是否違法，以及違法的后果。
法律知識講解：
簡(jiǎn)要介紹法律的基本概念，強調法律在國家治理中的核心地位。
詳細講解《未成年人保護法》等相關(guān)法律，明確青少年享有的權利與應履行的義務(wù)。
學(xué)生討論與發(fā)言：
學(xué)生分組討論，就案例中的法律問(wèn)題進(jìn)行深入剖析。
每組派代表發(fā)言，分享討論成果，教師進(jìn)行總結和補充。
法律小測驗：
設計一系列選擇題或判斷題，檢驗學(xué)生對法律知識的.掌握情況。
鼓勵學(xué)生提出自己在法律方面的疑問(wèn)，教師現場(chǎng)解答。
班主任總結：
強調法律的重要性，鼓勵學(xué)生做知法、懂法、守法的合格公民。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我身邊的法律故事”的短文。
法律伴我行主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解基本的法律常識，包括憲法的基本原則、青少年的權利與義務(wù)等。
培養學(xué)生運用法律知識分析解決問(wèn)題的能力，增強自我保護意識和法律意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：闡述青少年常見(jiàn)的法律問(wèn)題及應對策略，如網(wǎng)絡(luò )欺凌、校園暴力等。
難點(diǎn)：引導學(xué)生理解法律條文背后的精神與意義，培養法治思維。
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：
播放一段關(guān)于校園欺凌或網(wǎng)絡(luò )詐騙的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考這些行為背后的法律問(wèn)題。
提出問(wèn)題，引導學(xué)生討論視頻中的行為是否合法，為什么。
法律知識講解：
介紹憲法、法律、法規等基本概念，強調法律的重要性。
詳細講解青少年享有的權利與應履行的義務(wù)，以及法律如何保護青少年免受侵害。
案例分析：
選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，如青少年犯罪、網(wǎng)絡(luò )侵權等。
分析案例中的法律問(wèn)題和解決途徑，引導學(xué)生思考如何在日常生活中避免類(lèi)似問(wèn)題的`發(fā)生。
小組討論與角色扮演：
學(xué)生分組討論如何防止校園欺凌、網(wǎng)絡(luò )世界中的法律邊界等問(wèn)題。
設定模擬法律場(chǎng)景，如法庭審判、警察執法等，讓學(xué)生自愿或抽簽扮演角色進(jìn)行表演。
表演結束后，全班討論角色的法律行為是否恰當，以及背后的法律意義。
總結與拓展：
回顧本節課學(xué)習的法律知識要點(diǎn)，強調法治教育的重要性。
布置課外閱讀任務(wù)，如推薦法律相關(guān)的書(shū)籍、紀錄片或網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生持續學(xué)習法律知識。
法律伴我行主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
使學(xué)生了解法律法規，并學(xué)會(huì )用法律保護自己的合法權益。
引導學(xué)生在日常生活中知法、懂法、守法，做一個(gè)合法的小學(xué)生。
活動(dòng)準備：
收集與青少年安全成長(cháng)相關(guān)的法律法規。
準備交通安全、社會(huì )公德等方面的常識和規定。
活動(dòng)過(guò)程：
引入主題：
主持人介紹本次班會(huì )的主題——“法律伴我行，安全成長(cháng)”。
強調法律與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，人人都在法律的保護下生活、學(xué)習和工作。
法規考驗：
提問(wèn)學(xué)生所能說(shuō)出的與青少年相關(guān)的法律法規的名稱(chēng)。
列舉一些法律法規，如“不與吸毒的人接觸”、“堅決抵制一切毒品的侵害”等，讓學(xué)生加深印象。
交通安全常識教育：
教授學(xué)生基本的交通安全常識，如紅燈停、綠燈行、過(guò)馬路走人行橫道等。
強調遵守交通規則的重要性，以及不遵守交通規則可能帶來(lái)的后果。
社會(huì )公德教育：
講解社會(huì )公德常識和公共生活、公共場(chǎng)所的有關(guān)規定。
如乘車(chē)船買(mǎi)票要排隊、在電影院圖書(shū)館醫院不能高聲喧嘩、乘公交車(chē)要先下后上不擁擠等。
強調遵守社會(huì )公德的重要性，以及不遵守社會(huì )公德可能帶來(lái)的.負面影響。
家長(cháng)榜樣作用：
強調家長(cháng)以身作則的重要性，用遵紀守法好公民的形象影響自己的孩子。
鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與公益活動(dòng)，遵守公共秩序，為孩子樹(shù)立遵紀守法的好榜樣。
班主任總結：
強調法律和安全成長(cháng)的重要性，鼓勵學(xué)生做遵紀守法、遵守社會(huì )公德的好公民。
布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集并整理一項與青少年法律權益相關(guān)的法律法規。
法律伴我行主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
導入環(huán)節：
在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題。
主持人宣讀案例：某小區住宅樓內，三位初中生在四樓嬉戲時(shí)，甲失手將乙推出窗外，導致乙嚴重受傷。
學(xué)生討論：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生分組討論，教師引導，最后教師總結：從法律角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管是有意還是無(wú)意。
法律解釋?zhuān)?/p>
教師詳細解釋《刑法》中關(guān)于侵犯公民人身權利罪的'相關(guān)法律條文。
引導學(xué)生理解甲的行為已經(jīng)構成了嚴重違法，即犯罪。
法律懲罰討論：
問(wèn)題2：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？
學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒己見(jiàn)。
教師總結：確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，都有明確的法律條文作為依據。
班主任總結：
生命對于我們每個(gè)人只有一次，我們要學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)維護自己的合法權益，做一位知法、懂法、守法的合格公民。
法律伴我行主題班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解基本的法律常識，包括憲法的基本原則、青少年的權利與義務(wù)等。
培養學(xué)生運用法律知識分析解決問(wèn)題的能力，增強自我保護意識和法律意識。
教學(xué)過(guò)程：
導入環(huán)節：
播放一段關(guān)于校園欺凌的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考這些行為背后的法律問(wèn)題。
法律知識講解：
簡(jiǎn)要介紹憲法、法律、法規等基本概念。
詳細講解《未成年人保護法》等相關(guān)法律，明確青少年享有的權利與應履行的義務(wù)。
案例分析：
結合具體案例，分析法律如何保護青少年免受侵害，以及違法行為的后果。
互動(dòng)問(wèn)答：
設計一系列選擇題或判斷題，檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況。
鼓勵學(xué)生提出自己在法律方面的疑問(wèn)，教師現場(chǎng)解答。
法治思維培養：
探討法律與道德的`關(guān)系，引導學(xué)生理解法律是道德的底線(xiàn)。
強調法治精神的核心是公平正義，鼓勵學(xué)生樹(shù)立法治信仰。
總結與展望：
回顧本節課的主要內容，強調法治教育的重要性。
鼓勵學(xué)生制定個(gè)人法治學(xué)習計劃，如定期閱讀法律書(shū)籍、參加法律講座等。
法律伴我行主題班會(huì )教案 10
教學(xué)目標：
增強學(xué)生的.法律意識和法律常識，提高法律素養和法治觀(guān)念。
加深學(xué)生對法律的理解和關(guān)注，引導其樹(shù)立正確的法律道德觀(guān)。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主持人登場(chǎng)，引出本次主題班會(huì )的主題——法律伴我行。
模擬法庭：
通過(guò)學(xué)生表演，進(jìn)行案件重演，模擬法庭審判過(guò)程。
休庭期間，穿插學(xué)生文藝演出。
討論與總結：
主持人總結小品內容，引導學(xué)生討論法律與道德規范應該怎樣配合。
引出誠信問(wèn)題，并倡議同學(xué)誠信學(xué)習、誠信生活。
法律常識搶答：
設置法律常識、法律案例、法律條文等題目，進(jìn)行現場(chǎng)搶答和團體競賽。
專(zhuān)業(yè)講解：
邀請專(zhuān)業(yè)律師或法律專(zhuān)家，為學(xué)生講解國家法律法規和個(gè)人權益保護知識。
實(shí)地參觀(guān)：
組織學(xué)生參觀(guān)法院、公安局等法律機構，近距離接觸法律實(shí)踐工作。
班主任總結：
總結整個(gè)班會(huì )，強調法律意識和法治觀(guān)念的重要性。
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