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中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 1
活動(dòng)目標：
1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數體現在作品上。
2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫(huà)。
3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.教具：示范畫(huà)準備，手指游戲準備。
2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫(huà)準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)敘述），請你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。
二、過(guò)程。
1.有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？
2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛(ài)一家人，我帶來(lái)了一個(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。
3.今天我也把一家人請到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡迎他們。
4.誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的.都是誰(shuí)呢？
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎？不過(guò)有要求哦。
1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。
2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要畫(huà)的大一些。
4.畫(huà)完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢？
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫(huà)錯了，爸爸應該畫(huà)在第x根手指上，媽媽?xiě)摦?huà)在第X根手指上。
五、結束。
讓我們在區角游戲的時(shí)候再完成作品吧。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 2
教學(xué)目標：
1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。
2、通過(guò)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠根據了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
教學(xué)準備：
小朋友的全家福照片。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹自己的全家福
師：今天我們小朋友帶來(lái)了自己家的全家福，現在我請幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
二、啟發(fā)想象
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著(zhù)打扮、發(fā)型等）
三、畫(huà)全家福
師：我也帶來(lái)了一張全家福。先畫(huà)誰(shuí)呢？畫(huà)人要先畫(huà)什么呢？請你們來(lái)說(shuō)我來(lái)畫(huà)好嗎？（教師根據幼兒講述進(jìn)行繪畫(huà)）
師：現在我請小朋友畫(huà)一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
�。ń處熡^(guān)察，并給予個(gè)別指導，教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。）
四、分享交流
師：我們一起看看誰(shuí)的.全家福最溫馨？誰(shuí)的媽媽畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)的爸爸最帥氣？
五、總結
孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無(wú)私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！
結束部分：
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，你們的爸爸媽媽會(huì )更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
活動(dòng)延伸：
1、引導幼兒用繪畫(huà)的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫(huà)出來(lái)，把自己對爸爸媽媽的感激之情通過(guò)任何一種方式表達出來(lái)。
2、用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準備。
3、講起自己的爸爸媽媽?zhuān)泻芏嘣?huà)要說(shuō)，這里的愛(ài)心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎滥惆职謰寢尳惺裁疵�、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎�?/p>
教學(xué)反思：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細節，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )報答，能夠用多種方式表達愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽及愛(ài)家人的情感。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 3
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn)，初步感知遺傳的現象。
2.清楚完整地表達自己的看法。
活動(dòng)準備
1.請幼兒準備一張爸爸媽媽的照片。
2.請父母以書(shū)信、錄音、錄像等形式，用溫馨的`語(yǔ)言表達對孩子的愛(ài)與今后的期望。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒觀(guān)察爸爸媽媽的照片，說(shuō)說(shuō)自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材、動(dòng)作等)。
2.討論：為什么會(huì )出現這種情況?引導幼兒初步感知遺傳現象。
3.請幼兒傾聽(tīng)爸爸媽媽的寄語(yǔ)。
4.分組討論：怎樣回報爸爸媽媽的愛(ài)?鼓勵幼兒互相出主意，提建議。重點(diǎn)引導幼兒認識“我是個(gè)好孩子，我能做……，我如果再……就更好了�！�
5.老師建議幼兒用繪畫(huà)的方式給父母寫(xiě)封信，知道自己要怎么做才能回報父母的愛(ài)與期望。
活動(dòng)評價(jià)
初步了解遺傳現象。
能較完整清楚地進(jìn)行表達。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 4
活動(dòng)意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動(dòng)中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。
活動(dòng)目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的'了解，并大膽講述記錄內容。
活動(dòng)準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡，筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內容見(jiàn)反面）
2、欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)�？爸爸（媽媽�(zhuān)╅L(cháng)得高嗎？爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁�？爸爸（媽媽�(zhuān)└墒裁垂ぷ�？爸爸（媽媽�(zhuān)┳钕矚g的人是誰(shuí)？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。
4、個(gè)別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛(ài)爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽(tīng)錄音，體驗溫馨的親子情感。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 5
活動(dòng)設計背景
在孩子來(lái)園時(shí)，了解到孩子不知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不是讓家長(cháng)抱，就是非纏著(zhù)家長(cháng)買(mǎi)東西。
活動(dòng)目標
1、體驗父母養育自己長(cháng)大的辛苦。
2、萌發(fā)保護脆弱生命的責任感。
3、知道做事要有是有終。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是體驗長(cháng)輩養育自己的辛苦。
活動(dòng)準備
1、每個(gè)幼兒從家里帶兩個(gè)雞蛋。
2、每個(gè)幼兒帶幾張自己成長(cháng)過(guò)程的照片。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論“我們是怎樣長(cháng)大的”，讓孩子相互介紹 交換欣賞自己剛出生是的照片，來(lái)讓小朋友知道自己剛出生時(shí)的是什么樣子的，會(huì )做什么，不會(huì )做什么。引導孩子知道每個(gè)人剛出生時(shí)只會(huì )吃奶，睡覺(jué)。其他的.事情都需要別人的照顧。為了讓我們健康的成長(cháng)，我們的家長(cháng)經(jīng)常吃不好，睡不好，非常辛苦。
2、老師拿出雞蛋告訴孩子，這是雞媽媽的孩子，雞媽媽可以用它來(lái)付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上，讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱，小寶貝小的時(shí)候也像蛋寶寶一樣很脆弱，所以家長(cháng)非常小心的把你們抱在懷里，呵護你們。
活動(dòng)反思
通過(guò)這一次的學(xué)習，感覺(jué)到我的這次活動(dòng)還有很多不足的地方，比如我讓孩子帶了雞蛋來(lái)，可是我卻沒(méi)有好好的利用這一點(diǎn)，如果我在活動(dòng)的最后讓孩子當雞媽媽把蛋寶寶放在懷里，以游戲的方法來(lái)讓孩子，體驗媽媽的辛苦相信效果會(huì )更好的。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 6
活動(dòng)目標：
1、區分爸爸媽媽的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫(huà)像
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、區分物品，說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的東西
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來(lái)的物品放在周?chē)淖雷由�，孩子可以走到桌子前，自由的觀(guān)看，邊看邊說(shuō)“這里有什么”在引導孩子觀(guān)察的同時(shí)可以培養孩子大膽說(shuō)話(huà)的習慣。
2、說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么東西？
――幼兒說(shuō)的時(shí)候，教師展示物品，將物品排開(kāi)，便于小班孩子觀(guān)察。
3、說(shuō)說(shuō)：你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用過(guò)這些東西？為什么要用？
4、區分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺(jué)得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫(huà)像前面，你覺(jué)得這是媽媽用的就送給媽媽。
�。�2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過(guò)的東西，自己來(lái)扮扮爸爸媽媽?zhuān)?/p>
2、那么你們的'爸爸媽媽在家里都會(huì )做些什么事情呢？
3、一起來(lái)看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來(lái)裝扮成爸爸媽媽?zhuān)７乱幌滤麄兊幕顒?dòng)。（走路、燒飯、看書(shū)等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽?zhuān)阌X(jué)得做大人開(kāi)心還是做個(gè)小孩開(kāi)心呢？為什么？
2、對于爸爸媽媽?zhuān)銈冇惺裁春芟胫赖氖虑橐獑?wèn)問(wèn)他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話(huà)很想跟自己的爸爸媽媽說(shuō)嗎？
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 7
活動(dòng)目標：
1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸媽媽。
2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。
3.體驗爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.“全家�！闭掌咳艘粡�。
2.父母與孩子交談過(guò)及了解 。
4.生肖圖片。
5.大相框一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感激發(fā)。
1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。
2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽?zhuān)浚ㄏ耄?/p>
今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）
二、介紹交流。
�。ㄒ唬�、個(gè)別介紹。
教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢？（先請個(gè)別幼兒?jiǎn)为毥榻B，將幼兒的“全家�！闭掌陔娔X上放大。）
提問(wèn)：這是誰(shuí)？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)╅L(cháng)的什么樣的？
爸爸（媽媽?zhuān)┰谀膬汗ぷ�？是干什么的�?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g吃什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┰诩易钕矚g干什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g對你說(shuō)一句什么話(huà)？
自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？
�。ǘ�、全部交流。
請全部幼兒帶著(zhù)自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽?zhuān)屆课挥變憾加袡C會(huì )講。
�。ㄈ�、傾聽(tīng)特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）
教師：今天我們班xxx小朋友因為生病沒(méi)有來(lái)上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。
三、給爸爸媽媽貼屬相。
幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。
活動(dòng)反思：
《綱要》在社會(huì )領(lǐng)域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺(jué)得首先應該從孩子身邊的人（爸爸媽媽?zhuān)╅_(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的.人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)了獨立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著(zhù)回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達能力也得到了提高。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 8
活動(dòng)目標：
1、能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽對自己的愛(ài)護，體驗爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛(ài)，增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望
活動(dòng)準備：
1、小鳥(niǎo)一家的圖片各一張。
2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。
3、幼兒已會(huì )唱歌曲：《好媽媽》，會(huì )念兒歌《我的爸爸》。
4、貼了爸爸媽媽照片的愛(ài)心相框。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
1、講故事：《小鳥(niǎo)的爸爸媽媽》。
2、故事中有誰(shuí)？鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽是怎樣愛(ài)護小鳥(niǎo)的？
3、小結：小鳥(niǎo)真幸福，有鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)護你的呢？
二、講講爸爸媽媽對自己的愛(ài)護。
1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
2、看PPT，說(shuō)說(shuō)圖上的爸爸媽媽在做什么？
3、小結：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛(ài)你們，你們應該怎樣愛(ài)護爸爸媽媽呢？
三、表達對爸爸媽媽的愛(ài)。
1、和邊上的小朋友討論交流一下，說(shuō)說(shuō)想為爸爸媽媽做些什么事。
2、請個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進(jìn)行角色表演。
四、結束部分。
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，你們的爸爸媽媽會(huì )更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
延伸：講起自己的爸爸媽媽?zhuān)泻芏嘣?huà)要說(shuō)，這里的愛(ài)心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冎滥惆职謰寢尳惺裁疵�、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎�?/p>
活動(dòng)反思：
《綱要》在社會(huì )領(lǐng)域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的.態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺(jué)得首先應該從孩子身邊的人開(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)了獨立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著(zhù)回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達能力也得到了提高。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 9
活動(dòng)目標：
1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對關(guān)心、熱愛(ài)父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)
活動(dòng)準備：
1、幼兒與父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的.物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹爸爸媽媽?zhuān)骸罢掌鲜钦l(shuí)?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
(2)小結：我們都有爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屆刻焐习�，很辛苦�?/p>
2、給爸爸媽媽送禮物：
(1)出示爸爸媽媽照片�！鞍职謰寢屔习嗪苄量�，我們送什么禮物給他們呢?”
(2)引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽�！斑@些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?
3、模仿爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽?zhuān)７掳职謰寢尩囊恍﹦?dòng)作和話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
教師針對幼兒今天的表現，及時(shí)的給予鼓勵和評價(jià)，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養其對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
中班美術(shù)《我的爸爸媽媽》教案 10
活動(dòng)目標
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、體會(huì )爸爸媽媽對自己的愛(ài)和期望,知道自己應該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
活動(dòng)準備
1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛(ài)吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等)
2、了解父母的職業(yè)
3、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運動(dòng)等。
活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話(huà)的'機會(huì )。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你?
引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著(zhù)、碰著(zhù)，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛(ài),體會(huì )溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報生我養我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì )感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續努力。
五、老師寄語(yǔ)：我們都應該好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應該愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶。這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(cháng)，給了我們人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設計了這節活動(dòng)課，我感覺(jué)現在的孩子太需要從小認識到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(cháng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經(jīng)地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道感恩父母。這節課我設計了五個(gè)環(huán)節：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四，表現好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛(ài)自己的父母。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節的交流，讓同學(xué)們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛(ài)和呵護充滿(mǎn)淚和汗水，相信通過(guò)這節課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過(guò)愛(ài)的回味，一定會(huì )在未來(lái)的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
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