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S版小學(xué)二年級下冊語(yǔ)文《家》教案
課型：精講課
教學(xué)分析
盡管各民族的風(fēng)俗不同，但每個(gè)人都生活在我們偉大的祖國這個(gè)溫暖的大家庭里。各族人民是一家。
教學(xué)要求
1.會(huì )認16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
2.理解課文內容，背誦自己喜歡的小節。
3.了解一些民族的生活習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2.了解一些民族的生活習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
了解一些民族的生活習慣。
課前準備
1.生字卡片。
2.教學(xué)掛圖，課件。
3.學(xué)生通過(guò)自己的各種方法搜集一些民族的生活習慣。
教學(xué)方法：情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
學(xué)習目標
1.會(huì )認16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )本課生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )本課生字新詞。
教具準備
1.生字卡片。
2.教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
齊讀課文第一小節，每個(gè)小朋友都有家，大家的家所處的地方不同風(fēng)俗習慣也不同。今天，我們學(xué)習課文家，看看各民族風(fēng)俗習慣是怎樣的。
二、初讀課文，自學(xué)識字
1.自由讀課文，畫(huà)出本課要求認識的生字，借助生字表，自己認一認，讀一讀。
2.聽(tīng)一聽(tīng)，認一認。
出示帶生字的小黑板，要求學(xué)生邊聽(tīng)老師（或錄音）范讀課文，邊看看哪些生字已經(jīng)認識了，聽(tīng)完后和同學(xué)交流識字方法。（熟字加偏旁，換部首）
3.教一教，幫一幫。
請已經(jīng)認識生字的同學(xué)上臺當小老師，數一數，幫一幫其他同學(xué)，讀好生字，老師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評。
后鼻音：疆拱庭
翹舌音：氈遮
平舌音：俗族
4.再給生字組詞，理解詞語(yǔ)
風(fēng)俗：社會(huì )上長(cháng)期形成的風(fēng)尚、禮節、習慣。
豐衣足食：形容生活富裕。
5.指導寫(xiě)字。
�。�1）出示生會(huì )寫(xiě)字卡片認讀，并用七個(gè)字組詞。
�。�2）指導觀(guān)察。
左右結構的字：左窄、右寬。
上下結構的字：上短下長(cháng)。
�、僦攸c(diǎn)指導
足最后一筆是捺。
達大最后一筆是點(diǎn)。
笛竹字頭＋由
�、趯W(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視。
三、再讀課文（讀正確）
四、作業(yè)
抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
學(xué)習目標
1.理解課文內容，知道一些民族的生活習慣。
2.背誦自己喜歡的小節。
教學(xué)重點(diǎn)
了解一些民族的生活習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
了解一些民族的生活習慣。
教具準備
教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1.出示生字卡片抽讀。
2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
3.讀課文。
二、學(xué)習課文
1.自由讀課文，談自己喜歡的小節。
2.學(xué)生自由匯報（出示各民族的掛圖）
有的喜歡蒙族這節。
有的喜歡維族這節。
有的喜歡藏族這節。
有的喜歡傣族這節。
3.講講喜歡的原因。
�。勺逵忻晒虐�，奶茶，我喜歡喝
新疆有許多葡萄，哈密瓜。
藏族房子像碉堡，有潔白的哈達。
傣族住的是美麗的竹樓，還有我喜歡的笛子。）
4.請喜歡蒙族的同學(xué)讀第二小節。
�。�1）蒙族有哪些風(fēng)俗習慣？
�。珰謭A頂房，奶茶，蒙古族人會(huì )騎馬，摔跤）
�。�2）齊讀。
5.誰(shuí)愿意讀？想讀哪一小節？（第四小節）
�。�1）你知道藏族有的生活習慣嗎？
�。ǚ孔酉竦锉�，穿棉袍，獻哈達）
�。�2）齊讀。
6.誰(shuí)來(lái)讀第三節。
�。�1）指名讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你們還知道什么？（新疆是個(gè)美麗的地方，有五彩池的天山，還有葡萄，哈密瓜）
�。�3）齊讀。
7.喜歡傣族的同學(xué)讀一讀第五小節。
�。�1）（看圖）傣族姑娘小罕玉在干什么？（吹笛子）
�。�2）你們還喜歡什么？（美麗的竹樓）
齊讀。
8.齊讀最后一節。
9.背誦自己喜歡的小節。
三、小結
我們偉大的祖國有56個(gè)民族，盡管各民族的風(fēng)俗不同，但每個(gè)人都生活在我們偉大的祖國這個(gè)溫暖的大家庭里。各族人民是一家人。
四、你還知道哪些少數民族？這些民族的生活習慣知道的也
說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)
五、作業(yè)
繼續背誦
板書(shū)設計
蒙族蒙古包奶茶
家維族天山葡萄各族兒童是一家
藏族平頂房穿棉袍
傣族竹樓竹笛
教學(xué)反思
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