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100以?xún)鹊募訙p法的教案
教學(xué)目的：
1、 復習100以?xún)鹊募訙p法，讓學(xué)生能熟練地掌握計算方法。
2、 會(huì )解答“求比一個(gè)數多（少）幾的數”的應用題。
3、 會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的加、減法的估算。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 通過(guò)復習提高學(xué)生計算的熟練度及正確率。
2、 會(huì )獨立解答“求比一個(gè)數多（少）幾的數”的應用題。
教學(xué)難點(diǎn)：能獨立分析應用題數量關(guān)系，找出解決問(wèn)題的方法。
第1課時(shí)
教學(xué)內容：復習“兩位數加兩位數”的計算方法。（書(shū)P8）
教學(xué)目的：通過(guò)復習使學(xué)生能進(jìn)一步掌握兩位數加兩位數的計算方法，提高他們計算的正確率及速度。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
這一天，希望小學(xué)二年段的全體同學(xué)要去參觀(guān)博物館。他們在操場(chǎng)上排好隊，準備出發(fā)了。（出示主題圖---四個(gè)班的人數）
1、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從主題圖中，知道什么？
2、 （出示汽車(chē)），學(xué)校為同學(xué)準備了兩輛車(chē)，每輛車(chē)準乘70人。（幫助學(xué)生理解“準乘”的意思）可是他們不知道應該哪兩個(gè)班合乘一輛車(chē)才合適。你能幫他們出個(gè)主意嗎？（先同桌討論，再集體交流）
二、復習
1、根據學(xué)生的回答列出：
第一種方案：二（1）和二（2）：36+30=
二（3）和二（4）：35+34=
第二種方案：二（1）和二（4）：36+34=
二（2）和二（3）：30+35=
說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？為什么不能讓二（1）和二（3）合乘一輛，二（2）和二（4）合乘一輛？
2、讓學(xué)生自己嘗試進(jìn)行計算，算出這四個(gè)算式的得數。
3、指名板演，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣進(jìn)行計算的。
4、引導學(xué)生回憶、歸納兩位數加兩位數的計算法則。
5、教師小結。
三、練習
1、學(xué)生獨立完成書(shū)P13：1、3
2、書(shū)P14：6要求學(xué)生先判斷是否正確，說(shuō)說(shuō)你的依據，最后進(jìn)行改正。
四、全課總結
五、作業(yè)：
練習本P13：4
板書(shū)：
兩位數加兩位數
第一種方案：
二（1）和二（2）： 二（3）和二（4）：
36+30= 35+34=
第二種方案：
二（1）和二（4）： 二（2）和二（3）：
36+34= 30+35=
第2課時(shí)
教學(xué)內容：書(shū)P14-15
教學(xué)目的：通過(guò)各種形式的復習使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數加兩位數的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習計算
1、讓學(xué)生獨立完成書(shū)P14：5
然后指名板演，說(shuō)說(shuō)計算方法。揭示本節課所要學(xué)習的內容-----繼續“復習兩位數加兩位數”
2、讓學(xué)生自己看題（書(shū)P14：7）說(shuō)說(shuō)題目的意思，然后讓學(xué)生獨立完成，最后集體再進(jìn)行講評。
3、采用游戲的形式完成書(shū)P15：8
注意本題中有2個(gè)蘑菇是不等于那四個(gè)得數的。從中對學(xué)生進(jìn)行思想教育：計算時(shí)一定要細心、認真，同樣做事也應如此。
二、復習應用題
1、書(shū)P15：9，讓學(xué)生獨立列式進(jìn)行解答，
2、書(shū)P15：10
�。�1） 指導學(xué)生理解題意。
�。�2） 讓學(xué)生獨立解答第1個(gè)問(wèn)題。
�。�3） 問(wèn)：小玲有50元錢(qián)，可以買(mǎi)哪幾樣玩具？
先同桌討論，再集體交流。（買(mǎi)幾樣玩具不限制，可以是1樣、2樣或3樣，只要總數不超過(guò)50元就可以了）
�。�4） 問(wèn)：如果想花最少的錢(qián)買(mǎi)兩樣玩具，應買(mǎi)哪兩樣玩具？
三、全課總結
第3課時(shí)
教學(xué)內容：復習兩位數減兩位數（書(shū)P16）
教學(xué)目的：通過(guò)復習使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：兩位數減兩位數的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、小朋友，你們知道2008年的奧運會(huì )在哪里舉行嗎？
2、出示主題畫(huà)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育。
二、復習計算方法。
1、觀(guān)察主題畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你從圖上知道什么？
2、讓學(xué)生根據圖上所告
訴我們的四個(gè)量，先在四人小組中說(shuō)說(shuō)：你能根據提出什么問(wèn)題？然后全班交流。
3、教師根據學(xué)生的回答，得出一個(gè)不退位減的問(wèn)題，一個(gè)退位減的問(wèn)題，并列出算式。
4、讓學(xué)生獨立在課堂本上列豎式進(jìn)行解答。
5、指名板演，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？
6、引導學(xué)生歸納兩位數減兩位數的計算方法。
三、鞏固練習
1、筆算：43-25= 72-27=
2、改錯題（書(shū)P21：6）先讓學(xué)生觀(guān)察，用手勢表示對或錯，并說(shuō)說(shuō)你判斷的依據，同時(shí)要求把錯題訂正在旁邊。
3、書(shū)P21：7本題重點(diǎn)講解第2、4個(gè)算式。
四、全課總結
五、作業(yè)：書(shū)P22：11、12
板書(shū)設計： 兩位數減兩位數
北京比多倫多多幾票？ 北京比巴黎多幾票？
56-22=34（票） 56-18=38（票）
第4課時(shí)
教學(xué)內容：書(shū)P20-22
教學(xué)目的：通過(guò)練習使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習計算
1、出示56-34= 56-38=
讓學(xué)生在課堂本上獨立完成，指名板演，并說(shuō)說(shuō)計算方法。
2、出示書(shū)P20：1，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，讓學(xué)生明白十位上的一個(gè)圓片就表示一個(gè)十。然后讓學(xué)生列式計算。
3、讓學(xué)生獨立完成書(shū)P21：9。
4、游戲：幫小雞找媽媽。（書(shū)P21：8）
二、復習應用題
1、書(shū)P20：4學(xué)生獨立完成。提醒學(xué)生要寫(xiě)單位。
2、書(shū)P22：10
先讓學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中知道什么？然后想想要求雨傘多少錢(qián)一把應怎樣列式。最后想想本題的單位應是什么。
3、書(shū)P22：13
出示圖與表，想一想根據這表，你想到什么數學(xué)問(wèn)題。請同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，一人提問(wèn)，一人列式解答。然后全班一起討論，請同桌合作開(kāi)展你問(wèn)我答的活動(dòng)，其他小朋友當裁判，看看他們說(shuō)得對不對。
三、全課總結
第5課時(shí)
教學(xué)內容：書(shū)P23-24：求比一個(gè)數多（少）幾的數
教學(xué)目的：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )分析兩個(gè)數之間的數量關(guān)系，會(huì )解答比一個(gè)數多（少）的幾的數。
2、培養學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì )分析兩個(gè)數量之間的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：希望小學(xué)每學(xué)期都舉行衛生評比，我們來(lái)看看這學(xué)期他們評比的結果。（出示主題畫(huà)）
二、新授
1、師：從這幅圖中你知道什么？請同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
2、全班同學(xué)看圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
3、師：我們知道二（1）班得了16面紅旗�？墒瞧渌嗟眉t旗多少面我們能知道嗎？你怎么知道的？（先同桌討論再集體交流）
4、重點(diǎn)分析如何看出二（2）、三（1）、四（1）與二（1）班的關(guān)系。
�。�1） 觀(guān)察圖，圖中有格子，紅旗畫(huà)在格子里，注意比較這三個(gè)班紅旗的高度與二（1）紅旗的高度的關(guān)系。如：二（2）得的紅旗比二（1）少3格，也就是少3面，也就是二（2）班的紅旗比16面少3面。然后讓學(xué)生列式解答。
�。�2） 同樣的方法讓學(xué)生先觀(guān)察四（1）、三（1）所得的紅旗與二（1）所得的紅旗的關(guān)系，也可以跟其他已知紅旗數的班級進(jìn)行比較。先說(shuō)說(shuō)兩個(gè)數量之間的關(guān)系，再指名列式。
5、小結
三、鞏固練習
1、 書(shū)P23：做一做
先讓學(xué)生理解“優(yōu)惠”的意思，然后讓學(xué)生自己列式解答。最后同桌討論還可以提什么問(wèn)題。
2、 書(shū)P24：1、2
讓學(xué)生獨立解答。提醒學(xué)生第2題是求“有多少同學(xué)看了電影”因而它的單位應是“人”或“個(gè)”。
四、全課總結
五、作業(yè)：書(shū)P24：3
板書(shū)設計：
求比一個(gè)數多（少）幾的數
16面
二（2）班比二（1）班少3面，二（2）班有幾面？
16-3=13（面）
16面
三（1）班比二（1）班少2面，三（1）班有幾面？
16-2=14（面）
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