《有余數的除法》教案設計

　　教學(xué)內容：

　　教材P50~~P51上的內容。和P53練習十二第1、2題。

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生會(huì )用口算和筆算計算有余數除法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解除法式子中各部分的名稱(chēng)。

　　2、掌握有余數除法的計算方法。

　　教學(xué)道具：（略）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習。

　　1、在（）里最大能填幾？

　　5×（）16()×6254×()23

　　133×()47()×6()×826

　　2、計算：

　　8÷4=45÷5=

　　二、新知。

　　1、教學(xué)教材P50例1。

　�。�1）利用情境引出計算問(wèn)題。

　　15÷5=[]（組）

　�。�2）利用學(xué)過(guò)的表內出發(fā)教學(xué)豎式，通過(guò)在豎式中注明各部各稱(chēng)，幫助學(xué)生理解豎式中各部分的含義。

　　3…………………………商（要對著(zhù)被除數的個(gè)位）

　　除數……5/ˉˉ1ˉˉ5ˉˉ…………………被除數

　　15…………………5和3的乘積

　　ˉˉˉˉ0ˉˉ

　�。�3）自主探索，匯報結果。（結合豎式的計算過(guò)程讓學(xué)生討論交流豎式中各部分的含義和豎式的寫(xiě)法。）

　　2、學(xué)P51例2。（有余數的除法）

　�。�1）采取例1情境的延續。

　　一共有23盆花，每組擺5盆，最多可以擺幾組，還多幾盆？

　　23÷5=4（組）…………3（盆）

　　4∶

　　5/ˉˉ2ˉˉ3ˉˉ∶

　　20∶

　　ˉˉˉˉ3ˉˉ…………………余數

　�。�2）橫式與豎式對比，了解有余數除法的含義。

　�。�3）注意：商和余數的實(shí)際含義。

　　商和余數的不同單位名稱(chēng)。

　　三、鞏固。

　　1、教材P51�！白鲆蛔觥�。

　�。�1）先填一填。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。計算時(shí)要注意些什么？

　�。�3）訂正錯誤。

　　2、試一試自己的能力。

　　用豎式計算下面各題

　　47÷6=33÷8=

　　小組討論

　　通過(guò)以上計算，你發(fā)現了什么規律？

　　、、略

　　3、作業(yè)練習。

　�。�1）找病因（并改正）

　�。�2）把橫式改寫(xiě)成豎式，并注明各部分名稱(chēng)。

　　60÷7=（）…………（）

　　4、完成教材P53第一題。

　　5、小組批改作業(yè)。（發(fā)現問(wèn)題及時(shí)訂正錯題）

　　四、全課小結。

　　師：從這節課中你們又學(xué)會(huì )了那些本領(lǐng)？

　　在計算有余數的除法中應該注意些什么？

　　你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)的？

　　教學(xué)反思：

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