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幼兒園整合教案《認識各種各樣的筷子》示例
活動(dòng)目標：
一、 通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。
二、 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng )造各種圖形。
三、 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會(huì )夾物品。
活動(dòng)準備：
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤(pán)子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 發(fā)聲練習《小心過(guò)馬路》，提醒幼兒“馬上就要開(kāi)始上課了”，意在集中小朋友的注意力。
二、 老師的話(huà)：“親愛(ài)的小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”-----兩姐妹，一樣長(cháng)，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）
“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來(lái)重新認識一下我們的朋友—筷子！”
三、 老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。
四、 將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì )一樣，“長(cháng)的是爸爸，細的是媽媽?zhuān)痰氖莾鹤�，你們看這家人多熱鬧啊�！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。
五、 小朋友可以隨意下位觀(guān)察每雙筷子的不同，通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀(guān)察過(guò)程中提出的問(wèn)題。
“筷子有哪些顏色？”
“請將長(cháng)的和短的筷子分出來(lái)�！�
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
六、 讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
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