我的叔叔于勒語(yǔ)文教案
201x年9月的反思
這個(gè)教案很精彩，每個(gè)問(wèn)題的設計啟發(fā)性都很強，絕不單單是簡(jiǎn)單的“是”、“不是”、“會(huì )”、“不會(huì )”，同學(xué)們都須動(dòng)番腦筋，且都樂(lè )于投入進(jìn)去�？梢哉f(shuō)，思考得很有價(jià)值。如：第一個(gè)問(wèn)題，文中人物是如何評價(jià)于勒的，同學(xué)們?yōu)g覽全文，在文中標注著(zhù)，韓玉靜一個(gè)人幾乎把所有評價(jià)找全了，寧繼焱、寧紀杰做了少量的補充。我在他們的提示下，將內容板書(shū)在了黑板上。第2個(gè)環(huán)節，給這些評價(jià)分分類(lèi)，哪些話(huà)是在相同的情況下說(shuō)的，張萌迅速理出了思路。我在她的提示下完成了關(guān)于情節的板書(shū)： 占錢(qián)——趕 有錢(qián)——贊、盼 沒(méi)錢(qián)——罵、躲 。
接著(zhù)，我說(shuō)：“于勒的有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)使得文中‘我’的父母發(fā)生了這么大的變化，針對這種變化老師擬了一幅對聯(lián)，我寫(xiě)在黑板上，請同學(xué)們加上橫批�！蔽以诤诎迳蠈�(xiě)：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù)。王健在下面說(shuō)：“老師，別寫(xiě)下聯(lián)，我們自己對�！� “‘一日’對‘十年’”，看到我略帶思索的表情，王健馬上改口：“‘一朝’、‘一朝’好�！蔽倚α�，在黑板上寫(xiě)上了“一朝”二字。幾個(gè)同學(xué)異口同聲：“一朝相見(jiàn)，咫尺天涯�！焙玫煤�！我再提醒：“‘同胞’與什么對？”
有的同學(xué)說(shuō)：“親人�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“兄弟�！蔽覍�(xiě)上了“兄弟”二字�！啊盟啤耐x詞有哪幾個(gè)？”“好像”、“猶如”、“就像”，同學(xué)們嘰嘰喳喳。我寫(xiě)上了“猶如”二字。張萌說(shuō)：“老師，‘陌生人’與‘搖錢(qián)樹(shù)’對�！� 就這樣一副對聯(lián)對出來(lái)了。經(jīng)過(guò)斟酌，議論，同學(xué)們普遍認為下聯(lián)改動(dòng)一下感覺(jué)更好，那就是：一朝相見(jiàn)，咫尺天涯，骨肉猶如陌路人。 “橫批呢？”我問(wèn)。同學(xué)們略有所思。我提醒：“為什么骨肉不相認呢？是什么原因使得菲利普夫婦不認兄弟呢？”賈鑫脫口而出：“錢(qián)！”“用個(gè)四字成語(yǔ)�！薄敖疱X(qián)至上！”十幾個(gè)同學(xué)異口同聲。我總結道：“這正是這篇小說(shuō)的主題，揭露資本主義社會(huì )中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系！”說(shuō)到這，下課鈴響了，下一個(gè)環(huán)節“人物形象分析”只能等到下節課上了。真遺憾！下一輪上此課時(shí)我一定讓各個(gè)環(huán)節再緊湊些，爭取一節課完成好。
201x年9月的反思
同樣一個(gè)教案，今年上卻沒(méi)有了上一次的愉快、心滿(mǎn)意足的感受。第一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)文中的人物是怎樣評價(jià)于勒的，就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、直觀(guān)的問(wèn)題很多同學(xué)就一點(diǎn)腦子都不動(dòng)，找的一塌糊涂。本來(lái)打算5分鐘完成的一個(gè)環(huán)節，用了15分鐘還沒(méi)結束，喪氣得很。第二個(gè)問(wèn)題：給這些評價(jià)分分類(lèi)，再看看是在什么情況下說(shuō)的。反映出說(shuō)話(huà)人對于勒的什么態(tài)度。這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們回答的零零碎碎，往外蹦詞，我提示一點(diǎn)，就再說(shuō)一個(gè)詞，不提示，就不再說(shuō)了。
對對聯(lián)情節更沒(méi)出現上一輪上此課的精彩，橫批“金錢(qián)至上”這個(gè)成語(yǔ)竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道，只有隗玙璠說(shuō)出個(gè)近義成語(yǔ)“嗜錢(qián)如命”。有的同學(xué)說(shuō)“見(jiàn)利忘義”“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”，這與“金錢(qián)至上”都有較大的意義區別。我提醒道，這個(gè)成語(yǔ)的意思是把錢(qián)看得最重要，成語(yǔ)中帶一個(gè)“錢(qián)”字，也沒(méi)有提醒出一個(gè)同學(xué)來(lái)！郁悶！
為什么？為什么會(huì )出現這樣的局面？平時(shí)提問(wèn)也挺多的，也啟發(fā)同學(xué)們多思考、多舉手、多表達，但是到現在卻培養出一批木頭！當然，重要責任在我，我在培養學(xué)生能力方面采用的方法不對頭，自以為備課很充分，可是忽略了學(xué)生的實(shí)際。次要責任在學(xué)生，平時(shí)不讀書(shū)，課余時(shí)間都花在電視、電腦、手機上，家長(cháng)管不來(lái)就不管，致使學(xué)生腦子中一片空白。
唉，現在教語(yǔ)文真難��！
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