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《聽(tīng)廣播》聽(tīng)說(shuō)訓練教案
【教材】
浙江義教六年制小語(yǔ)第四冊第15課。
【教學(xué)目標 】
�、�、培養學(xué)生集中注意力，邊仔細聽(tīng)邊記要點(diǎn)的聽(tīng)的習慣，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)懂兒童廣播。
�、诔醪脚囵B用普通話(huà)當眾口齒清楚、態(tài)度自然地說(shuō)（復述）廣播內容的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵分析】
“聽(tīng)懂兒童廣播并能復述”既是本課教學(xué)的重點(diǎn)，又是本課教學(xué)的難點(diǎn)。聽(tīng)廣播的訓練是聽(tīng)的能力培養的重要項目。本次聽(tīng)廣播訓練內容是《在宇宙飛船里》，這項訓練內容科學(xué)性較強，離學(xué)生生活實(shí)際距離較遠，具有一定的難度，但科普知識對小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的吸引力，不失為聽(tīng)的訓練好項目。聽(tīng)與說(shuō)是一個(gè)不可分割的訓練整體，所聽(tīng)的內容還需經(jīng)過(guò)學(xué)生的思維加工，外化成口語(yǔ)表達，才能完成學(xué)生整體的聽(tīng)說(shuō)訓練目標。聽(tīng)懂廣播并復述這是完成本課教學(xué)目標 的關(guān)鍵。
【教學(xué)設想】
一、導入 設想，在本課的教學(xué)中可通過(guò)以下幾種方式導入 。
�。�、激趣導入 式：可通過(guò)一個(gè)具體的事例闡述聽(tīng)廣播對于我們的意義，以激起學(xué)生聽(tīng)廣播的興趣，導入 本課教學(xué)。
�。�、學(xué)法指導導入 式：告訴學(xué)生聽(tīng)廣播的方法：聽(tīng)廣播不像看書(shū)看報可重復看，廣播完了就聽(tīng)不到了。聽(tīng)廣播，要集中注意力，先聽(tīng)清題目，再仔細聽(tīng)內容，聽(tīng)完后要仔細想，廣播里主要講了什么，并要把廣播的主要內容連起來(lái)對別人說(shuō)一說(shuō)。
�。�、直奔內容導入 式：上課之始便讓學(xué)生聽(tīng)廣播，并相互交流發(fā)現差距引出聽(tīng)廣播不可重復性，提出本課教學(xué)目標 導入 教學(xué)。
以上幾種導入 方式可根據情況相互結合導入 教學(xué)。
二、教學(xué)過(guò)程 設想。
�、迓�(tīng)的訓練，要培養學(xué)生聽(tīng)廣播的習慣與能力，并以此培養學(xué)生聽(tīng)的能力，可憑借訓練內容，通過(guò)以下填空或提問(wèn)等訓練方式，將學(xué)生所聽(tīng)所思加以外化，并以此檢測學(xué)生聽(tīng)的效果。
�。�、整體練聽(tīng)式。
�、偬羁帐铰�(tīng)的訓練，在聽(tīng)廣播錄音之前，出示以下填空題，聽(tīng)后讓學(xué)生討論填空：
這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在太空上的生活，他們睡在特制的____里。不能在____洗臉，只能用浸透水的____擦臉。，不能用____和____刷牙，而是用____“刷”牙，吃的東西過(guò)去是____，現在是____。
�、诰Y連式聽(tīng)的訓練，根據所描述的情節，出示內容主干讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)的訓練。
這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在宇宙飛船里的生活，他們睡覺(jué)____，洗臉____，刷牙____，吃飯菜____。
�、厶釂�(wèn)式聽(tīng)的訓練，在聽(tīng)廣播前出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)：廣播的題目是什么？廣播里講誰(shuí)？在什么地方？做什么事情？這些事分別是怎樣做的？
以上聽(tīng)的訓練方式由易到難，可根據學(xué)生基礎選用，在訓練中還可作適當結合。
�。�、分段練聽(tīng)式，分段聽(tīng)各項內容，每段均可用填空式、綴連式、提問(wèn)式等方法對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)的訓練，以分散聽(tīng)的訓練的難點(diǎn)。
�、嬲f(shuō)（復述）廣播內容訓練。
聽(tīng)說(shuō)訓練是一個(gè)整體，學(xué)生在聽(tīng)廣播的訓練回答問(wèn)題過(guò)程中也相應地進(jìn)行了說(shuō)的訓練，在此基礎上訓練學(xué)生說(shuō)（復述）能力的時(shí)候，可憑借廣播錄音內容選用以下訓練方式。
1、跟說(shuō)──仿說(shuō)──自由說(shuō)：
學(xué)生已經(jīng)熟悉了本篇廣播內容，此時(shí)讓學(xué)生輕聲地跟錄音內容說(shuō)，再關(guān)了錄音讓學(xué)生模仿說(shuō)，再讓學(xué)生自由說(shuō)，形成了由扶到放的訓練過(guò)程。
2、配樂(lè )說(shuō)的訓練：
學(xué)生在熟悉了這則廣播內容之后，配上音樂(lè )讓學(xué)生進(jìn)行復述訓練。
3、播音訓練：
錄音機配上話(huà)筒后具有擴音播音的功能，進(jìn)行播音（復述）訓練，可提高學(xué)生說(shuō)話(huà)興趣，矯正、美化語(yǔ)音，糾正不良說(shuō)話(huà)習慣。
4、錄音訓練：
將學(xué)生的復述在課堂上當堂錄下來(lái)，可作為點(diǎn)評素材或其他學(xué)生模仿的榜樣，極大地激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)的能力的提高。
以上設想的方法亦可有機結合用以訓練。
三、總結設想，可用以下方法總結。
1、聯(lián)想式總結：
在總結時(shí)可啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行總結，如設計以下問(wèn)題，聽(tīng)了這次廣播，你覺(jué)得太空怎樣？你有什么想法？
2、激勵式總結：
聽(tīng)了這則廣播，太空真是太有趣了，你們想去太空玩嗎？我們要努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)不但要成為太空旅行者，還要做太空探險家。
3、學(xué)法指導式總結：
今天我們聽(tīng)了這則廣播，知道了許多宇航員在宇宙飛船里生活的許多知識，聽(tīng)廣播能長(cháng)見(jiàn)識，我們要多聽(tīng)新聞節目、氣象節目、少兒節目，從小養成聽(tīng)廣播的好習慣。這樣就可以學(xué)到更多的知識。
【作業(yè) 設計】
錄音作業(yè) ：在課外將《在宇宙飛船里》作復述錄音并交流。
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