修飾月歷五年級信息技術(shù)優(yōu)秀教案范本

　　[課時(shí)]:1課時(shí)

　　[教學(xué)內容]:在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設置文字的字體、字形、字號、顏色，修飾文字樣式等

　　[教學(xué)目標]:

　　1、會(huì )依照課本的詳細步驟修飾課程表

　　2、通過(guò)自主學(xué)習和實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習的方法；

　　3、通過(guò)自主學(xué)習,合作探究,激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養同學(xué)合作交流，相互協(xié)助的意識；增強同學(xué)成績(jì)感。

　　[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 圖片插入并對其進(jìn)行設置

　　[教學(xué)準備]:網(wǎng)絡(luò )教室、深藍易思廣播教學(xué)系統

　　[教學(xué)過(guò)程]：

　　一、導入

　　師：（出示一張月歷）同學(xué)們上節課我們學(xué)習了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿(mǎn)意，太死板枯燥無(wú)味。那么怎樣才干讓我們制作的月歷更生動(dòng)活潑，更賞心悅目呢？下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習吧。

　　二、新授：修飾月歷

　　活動(dòng)一：

　　1、根據課本38-40頁(yè)的操作步驟,對已完成的月歷進(jìn)行字體、字號、字色的設置，還可對相應的文字使用文字特效

　　師：先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強調一些注意事項,對于同學(xué)操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓同學(xué)觀(guān)察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

　　生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢協(xié)助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

　　師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習進(jìn)行再強調。

　　活動(dòng)二：

　　1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。

　　師：示范操作。將準備好的圖片插入到表格中對圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。

　　生：對照課本一步步操作。

　　師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習進(jìn)行再強調。

　　師：示范操作插入“藝術(shù)字”。

　　學(xué)會(huì )對藝術(shù)字的變形控制

　　試一試：

　　參照第6課圖1，設置月歷的底紋。

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